《行走中的玫瑰》讀后感
胡婷
閭丘露薇，相信喜歡鳳凰衛(wèi)視的觀眾們，一定對(duì)這個(gè)名字不陌生。曾因2003年在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)作為在巴格達(dá)地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的唯一一位華人女記者，而一舉成名，被譽(yù)為“戰(zhàn)地玫瑰”�！缎凶咧械拿倒濉愤@本書(shū)是她所寫(xiě)的唯一一部個(gè)人傳記，出版于2005年，而我讀的是的再版，最大的不同是書(shū)中從“七年之前”和“七年之后”的兩個(gè)視角來(lái)討論每一話題，流年對(duì)照，展現(xiàn)一位職業(yè)女性的成長(zhǎng)軌跡和她所感觸的社會(huì)變化。
在《行走中的玫瑰》里，閭丘露薇放下了記者的姿態(tài)，沒(méi)有報(bào)道新聞，沒(méi)有評(píng)論時(shí)事，而是用她所收獲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以一顆樸素、敏銳、善感的心，分享著每個(gè)人都在思考的人生命題，如大學(xué)、情感、愛(ài)情、婚姻、選擇、生存、困難、機(jī)會(huì)、自信、壓力、變化、女人、品味、付出、快樂(lè)、學(xué)習(xí)、運(yùn)氣、緣分、做人、公平、名利、年輕、健康等等。她在書(shū)中說(shuō)道：“七年的時(shí)間，最大的變化，不再只看到個(gè)人的自我成長(zhǎng)，而是學(xué)會(huì)了把自己放在社會(huì)里。沒(méi)有一個(gè)人，能夠脫離社會(huì)和群體，而個(gè)人的修養(yǎng)和成長(zhǎng)，如果缺乏一套完整清晰的價(jià)值體系的話，到了某一個(gè)時(shí)候，就會(huì)失去方向�！蔽蚁脒@應(yīng)該是這本書(shū)最終的意義，每個(gè)人從小到大，由于家庭環(huán)境、與人交往環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等的不同，造就每個(gè)人不同的價(jià)值觀念，使對(duì)待問(wèn)題的看法和解決問(wèn)題的方法都有所不同，而每個(gè)人都無(wú)法擺脫社會(huì)群體這個(gè)框架，只有將自己與社會(huì)完美的結(jié)合，才能形成一套完整清晰的價(jià)值體系，找到正確的人生方向。
閭丘露薇對(duì)書(shū)中的每一個(gè)話題的思索和感悟，都那么直接而真實(shí)。在關(guān)于“機(jī)會(huì)”的話題中，她想告訴年輕人：“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的�！比绻麤](méi)有每天認(rèn)真工作的積累，沒(méi)有提前拿到伊拉克簽證，沒(méi)有提前組織攝影團(tuán)隊(duì)，那么一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)一線采訪的機(jī)會(huì)怎么落到一名女記者的頭上呢？同時(shí)，她也談到機(jī)會(huì)與時(shí)代的重要關(guān)系，時(shí)勢(shì)造就英雄。她一直在思考：如果自己晚出生二十年，那還有機(jī)會(huì)上名牌大學(xué)和找到一份理想的工作嗎？她聯(lián)想到：“在二十年前，一個(gè)窮困山區(qū)的孩子，只要努力讀書(shū)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，可以上名牌大學(xué)，可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)，可以創(chuàng)業(yè)，但是現(xiàn)在，這樣的機(jī)會(huì)真的很少了�！彼运J(rèn)為自己是時(shí)代的受益者，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的既得利益者。得到的多，就有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，所以她一直為現(xiàn)在的年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)而努力著。
《行走中的玫瑰》這本書(shū)里，閭丘露薇以她豐富的人生經(jīng)歷和開(kāi)闊的看事視野，引導(dǎo)著每一個(gè)在生活道路上奔走的人們進(jìn)行反思。人生需要時(shí)常停下來(lái)靜靜地思考，對(duì)自身成長(zhǎng)進(jìn)行階段性的總結(jié)，對(duì)自身價(jià)值感進(jìn)行修煉。正如她在書(shū)中問(wèn)自己的兩個(gè)問(wèn)題：我要成為一個(gè)怎樣的人，我要一種怎樣的生活？
