篇一：讀《斑羚飛渡》有感500字
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。
斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓讀者感到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共存的世界。文章贊揚了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。
我們要像斑羚一樣，在遇到危急的的情況下，臨危不懼，不要為了個人的利益而毀滅了整個群體的利益，導致無法挽回，我們有時要犧牲一部分，從而來挽救一部分群體，這樣，才不會導致整個群體滅亡。
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量�。∵B獵人們也不覺放下了獵槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著一位領導者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當種群得到延續(xù)時，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯！
斑羚身上那種無私的奉獻精神，它的無私奉獻，舍己為人的精神令人感到驚嘆！讓我們深刻的體會到斑羚的悲壯，是有圣神不可侵犯的！也讓我對人類感到悲哀，人類大量捕殺動物最后導致許多動物瀕臨滅絕，為了個人的利益，不顧一切！
人類的獵槍雖然可以消滅鐮刀頭羊的肉體，但是卻永遠消滅不了他的精神，他的精神，在他走向懸崖峭壁的那一刻時，似如綻放了無限的光芒，感到無比的震撼！
“捐軀赴國難，視死忽如歸�！卑吡鐐�?yōu)榱瞬蛔屨麄�群體滅絕，舍己為人的精神，讓人們感到多么的震撼！
歐治粵
篇二：讀《斑羚飛渡》有感500字
在今天上閱讀課的時候，我換到了一本有意義的書。
它就是動物小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》。
這篇故事雖然很短，但卻意義深刻。作者與獵人們把一群斑羚逼到了懸崖上，隨時準備將斑羚們一網打盡，可這群斑羚在鐮刀頭領的帶領下，做出了一種讓作者和獵人們目瞪口呆的舉動：
一只年輕的斑羚和老斑羚后退幾步，幾乎同時起跑，年輕斑羚比老斑羚跳得高些，在年輕斑羚從最高點向下降落的瞬間，老斑羚出現在下面，只見年輕斑羚的四蹄在老斑羚的背上猛地一蹬，下墜的身體奇跡般再次升高，輕巧的落在另一邊的山峰上，而老斑羚則從空中摔下去，摔的粉身碎骨。后面的斑羚也都這樣做，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔下懸崖，用自己的死亡來換取年輕斑羚的生命。
作者和大多數人一樣會以為，有個別�；^的老斑羚從注定要死亡的那一群里出去，偷偷溜到年輕斑羚的那一群里，因為我們人類有時也會這樣做。(nftape.cn)但讓作者震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚跑出去，它們心甘情愿的用生命為下一代開辟一條生存的道路。
讀到這里，我們已經非常震撼了。
更讓我們吃驚的是，這群斑羚不是偶數，而是奇數。到最后只剩下指揮斑羚飛渡的鐮刀頭羊，他看著全部的羚羊都過去之后，那堅定的步伐毫不猶豫的帶著他走向了那道一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的彩虹，他走了上去，消失在一片燦爛中。
最后兩段要表達的意思引人深思。我認為，作者這樣寫是為了提醒人們，動物是人類的朋友，不可濫捕濫殺，保護動物，保護自然，就是保護人類自己。
篇三：親子共讀《斑羚飛渡》有感500字
日照市實驗小學四年級六班李俊瑤
別看《斑羚飛渡》這篇故事內容不長，但卻擁有著你想不到的魔力。書里老斑羚為了讓小斑羚逃命而甘愿自我犧牲的畫面，總是一遍又一遍地在我的腦海里出現。我想，應該是這群可愛的斑羚用自己的行動給我上了一堂難忘的教育課。
故事講的是狩獵隊把斑羚群逼得無處可逃，四周都是獵人和獵狗，唯一的逃生口是對面的另一座山峰，但兩山之間隔的是深不可測的懸崖，兩山間隔有六米左右的距離，雖然人們常說斑羚很善于跳躍，但跳得最遠也不過是五米，所以對付它們好比是甕中捉鱉。危機時刻，老頭羊想到了一個好辦法：它讓羚羊群分成兩隊，一隊是年輕健壯的青年羊，一隊則是年老體弱的老年羊，兩隊里同時排出一只青年羊和一只老年羊跳出傷心崖，當兩只羊跳躍到了極限，青年羊就踩在老年羊的身上，再借助著老年羊背的力量躍到對面的山峰上去，就這樣，羊群中年輕的青年羊得以生存。讀到這里，我心里非常感動，我要對老斑羚說聲：“謝謝你們”。
合上書，我的腦海里浮現出老師們無私奉獻的身影，每天為我們的學習成長而過分操勞，每當我們有不理解的知識時，老師總會耐心地給我們講解，晚上還要辛辛苦苦為我們批改作業(yè)。我覺得，老師也像老斑羚對年輕斑羚那樣，對自己的學生奉獻出了寶貴的青春年華。同時，我還想到了消防隊員，他們?yōu)榱巳藗兠篮玫纳�，而放棄了一次又一次的�?jié)假日，時刻待命。發(fā)生火災時，總是沖在最前面，不顧自身危險，去挽救他人的生命和財產，他們就像老斑羚一樣有自我犧牲精神。在這里，我也要對老師們和消防隊員們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。
家長感言：看著孩子這篇讀后感，我深感欣慰，顯然孩子已經長大了，讀懂了斑羚的團結與友愛，讀懂了斑羚舍已為人的精神。作為父母，對于孩子愛的教育，是要慢慢滲透，要在平時的點滴中給予潛移默化，特別是要教育他們做人不能自私，在感受愛的同時也要付出愛，長大之后才能做一個對社會有用的人。
篇四：《斑羚飛渡》讀后感500字
五（5）班 賈振宇
在寒假，我看了動物小說大王沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。雖然天氣寒冷，但書中的這個悲慘壯烈的故事，卻足以打動和溫暖我的心靈。
書中講述的大都是森林里動物界的生死傳奇，但其中最感人的還是這篇《斑羚飛渡》的故事：文章一開始，就為我們呈現出一幅悲慘的畫面--一群斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到了一個6米寬的山澗前，陷入了“前無退路，后有追兵”的絕境。在千鈞一發(fā)之際，小斑羚在領頭羊的統(tǒng)一指揮下以嫻熟的跳躍技能，將老斑羚當作“跳板”，跳過了6米寬的懸崖。小斑羚如蝴蝶般輕盈地跳過懸崖，而老斑羚卻像沉重的巨石般墜下山崖。它們以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。
讀完這個故事，我不禁被斑羚們的勇敢和堅強所感動了。可以看出，斑羚們在危險面前是多么聰明，對死亡是多么從容。特別是文中的羊首領鐮刀頭羊，是它急中生智的一聲怒吼讓老少斑羚分別排成兩排，并成功飛渡�？梢妱游锝缫埠腿祟愂澜缫粯�，需要一位健壯、聰明和有威嚴的首領。
在抗日戰(zhàn)爭時期，有不少中華英雄好漢的事跡讓人熱淚盈眶，他們臨危不懼、勇往直前，為了保衛(wèi)國家和人民壯烈犧牲，像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定，像老斑羚一樣視死如歸�？墒堑搅爽F在，我們又有多少人能夠像他們一樣？
大自然的一切生物都是有智慧的，我們人類都應該保護它們。但是往往逼得它們狠心踩落親人、跳過懸崖的，不正是我們人類嗎？
