蘇菲的世界讀后感
14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信,世界像謎團(tuán)一般在她面前展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下,蘇菲開始思索,她運(yùn)用少女天生的悟性和后天的知識(shí),企圖解開這些謎團(tuán)。然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她想象的更怪異、更離奇……
在哲學(xué)啟蒙書中,喬斯坦·賈德所著的《蘇菲的世界》也許是最暢銷的一本,而且在相當(dāng)程度上已經(jīng)成為暢銷不衰的名著。在我看來(lái),這本書之所以獲得巨大的成功,是得益于其奇妙的構(gòu)思。全書實(shí)際上有兩條線索:一是14歲少女蘇菲與那位神秘哲學(xué)家艾伯特之間的通信和來(lái)往,而通過(guò)哲學(xué)家對(duì)蘇菲的授課和談話,作者對(duì)西方哲學(xué)自古至今的發(fā)展脈絡(luò)和探討的主要問(wèn)題作了引人入勝的講解;二是同齡少女席德與她父親艾勃特之間的通信和來(lái)往。讀者發(fā)現(xiàn),兩條線索由交錯(cuò)、靠近而重合,到頭來(lái)真相大白,蘇菲和哲學(xué)家艾伯特只是席德父親艾勃特為女兒寫的書里的虛構(gòu)人物,或者毋寧說(shuō),是艾勃特化身艾伯特在向同樣化身為蘇菲的席德進(jìn)行哲學(xué)啟蒙。
柏拉圖曾言:哲學(xué)起于驚疑。事實(shí)上,不論是誰(shuí),倘若沒有對(duì)世界的驚奇和對(duì)人生的疑惑,就不會(huì)開始哲學(xué)的思考。書中先從如“我是誰(shuí)”,“世界從何而來(lái)”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)蘇菲產(chǎn)生哲學(xué)性的思考,接而從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué),還有一些自然哲學(xué)家的議題思考有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)·芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇等等涉及藝術(shù)、科學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代的哲學(xué),神秘導(dǎo)師艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。這本書涵蓋了哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,內(nèi)容之多,思想之深刻。不僅如此,更加值得人們稱贊的是作者以故事性的方式講述了哲學(xué)家的故事和他們的思想,將原本晦澀難懂的哲學(xué)揉碎以另一種更加細(xì)膩的方式注入讀者的頭腦中。哲學(xué)家們往往確實(shí)具有不同于他人的不平凡的人生,他們的生活經(jīng)歷不會(huì)像行俠者那樣驚險(xiǎn)離奇,不會(huì)像軍事家那樣波瀾壯闊,不會(huì)像男歡女愛那樣情意綿綿,而他們與眾不同之處正在于他們特有的言行蘊(yùn)含著哲學(xué)的深邃,會(huì)給你留下深深的思考和悠遠(yuǎn)的回味,哲人的人生往往就是故事。這種“灌輸”的效果顯然要比在哲學(xué)課堂上那些單一乏味的概念講解要生動(dòng)得多,這樣的哲學(xué)知識(shí)將會(huì)有血有肉、有滋有味,更加貼近生活、貼近讀者的心靈。
書中的一些問(wèn)題,比如“我是誰(shuí)?”,這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)也思考過(guò),相信這個(gè)問(wèn)題是人們一致迷惑過(guò)的。為什么會(huì)有“我”這個(gè)意識(shí)的存在?其實(shí)最開始,我并沒有從書中直接得到答案,作者模棱兩可的帶過(guò)了?墒堑胶竺嬲劦降芽柕臅r(shí)候,他所說(shuō)的“我思故我在”這句名言,頓時(shí)讓我有了醍醐灌頂?shù)膹匚。人因(yàn)樗伎级嬖,這句話帶了點(diǎn)唯心主義的味道,但確實(shí)是當(dāng)人們?cè)诜裾J(rèn)在懷疑的時(shí)候,這一思考的行為就已經(jīng)證實(shí)了“我”的存在。當(dāng)我讀《蘇菲的世界》的時(shí)候,心中還總是有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。那就是神學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系是什么?最開始,在艾伯特為蘇菲講解自然派哲學(xué)家的時(shí)候,先談到了神話故事對(duì)自然問(wèn)題的解釋方式,然后是自然哲學(xué)家們產(chǎn)生懷疑,他們依靠自己的理性思考來(lái)得到答案,他們相信自己的思考是不變的。在這里,他們批評(píng)了傳統(tǒng)神話,這是否體現(xiàn)了神學(xué)與哲學(xué)的矛盾?后來(lái)又談到笛卡爾的時(shí)候指出他目前發(fā)現(xiàn)的三件事:一、人是會(huì)思考的生物,二、上帝是存在的,三、宇宙有一個(gè)外在的真實(shí)世界。他堅(jiān)持認(rèn)為上帝是存在的,他宣稱上帝可以保證我們用理智所認(rèn)識(shí)到的一切事物必然會(huì)與現(xiàn)實(shí)世界相符。這樣看來(lái),哲學(xué)又是為神學(xué)服務(wù)的,而不是矛盾的。如果說(shuō)神學(xué)是人們的信仰屬于唯心,科學(xué)是理性的探索屬于唯物,那么哲學(xué)就是否包含了唯心主義與唯物主義兩者,與其兼容?哲學(xué)屬于邏輯理性的思考,科學(xué)的靈感源于哲學(xué)。但是哲學(xué)在某一層次上又服務(wù)于神學(xué),那么也就是說(shuō)神學(xué)是哲學(xué)的更高層次的境界,因?yàn)椤吧駥W(xué)揭示啟示的真理,而哲學(xué)只是闡明自然的真理”。當(dāng)然無(wú)論人們?cè)趺凑J(rèn)為神學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系,總是先有神學(xué)的啟示方向,后有哲學(xué)的思考,理論上而言哲學(xué)都是源于神學(xué)的。
還有一點(diǎn)值得思考的是,當(dāng)我讀完了這本書之后,我所想到的是作者希望如今的青少年能夠像蘇菲一樣在人類哲學(xué)的精神文明下逐步成長(zhǎng),到長(zhǎng)大成人的那一天,還是能夠保持一份對(duì)世界的好奇心,像哲學(xué)家一樣理性思考,不要固定思維,要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘新的事物,即使懂得了很多的知識(shí)道理但仍然對(duì)這個(gè)世界充滿考究和疑問(wèn),因?yàn)椤罢嬲斆鞯娜耸且庾R(shí)到自己無(wú)知的人”。現(xiàn)在的社會(huì),雖然安定,但缺乏哲學(xué)性的思考。拿現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō),它的與人方便卻造成了知識(shí)剽竊的普遍問(wèn)題,不論是大學(xué)生還是學(xué)術(shù)研究者,大家似乎疲于自己去探究思考問(wèn)題,而是更喜歡借用別人的想法和觀點(diǎn)而缺乏個(gè)人的靈魂性。不僅如此,現(xiàn)在的許多長(zhǎng)大成人的大人們更是習(xí)慣了這個(gè)世界,習(xí)慣了以整個(gè)社會(huì)的思考方式去想問(wèn)題,像以往哲學(xué)家那樣挑戰(zhàn)神學(xué),挑戰(zhàn)社會(huì)等顛覆現(xiàn)有固定認(rèn)識(shí)的想法與勇氣早已消失不見。(m.mrnum.Com)結(jié)合我的個(gè)人所經(jīng)歷過(guò)的一件事來(lái)講,曾經(jīng)有一位同學(xué),他只是喜歡從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,某天他對(duì)我們平時(shí)用水的水質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑,然后他就借了一臺(tái)簡(jiǎn)單的儀器裝備將我們平時(shí)用的自來(lái)水提煉分解,發(fā)現(xiàn)底部沉淀了許多的紅色物質(zhì)。當(dāng)他把這件事的結(jié)果告訴我們的時(shí)候,許多人的反應(yīng)都是先是驚訝,后是接受,按照他們當(dāng)時(shí)所說(shuō)的一句話,“都已經(jīng)用水那么多年了,我們不還是活得好好的,所以沒有必要那么麻煩地去深究這種問(wèn)題啊。”很多人都可能對(duì)我們生活的這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界所產(chǎn)生的問(wèn)題,都抱以無(wú)所謂的態(tài)度,更遑論去自我探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考并解決問(wèn)題了。這就是現(xiàn)代人習(xí)慣于這個(gè)世界的一個(gè)最大的問(wèn)題。我們雖然不可能回到那個(gè)百家爭(zhēng)鳴,到處充滿對(duì)知識(shí)真理追尋的年代,但是也不能安于現(xiàn)在和平舒適的生活,而疲于對(duì)人類、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的思考。哲學(xué)性思考的光輝應(yīng)該不時(shí)從人們的身上閃現(xiàn),那份對(duì)世界的好奇心不能隨著我們年齡的增長(zhǎng)而永久失去啊。
《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與思考。