成為富有創(chuàng)新能力的教師讀后感

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成為富有創(chuàng)新能力的教師讀后感

讀了《成為富有創(chuàng)新能力的教師》這本書,覺得受益匪淺。從這本書中我深深的體會到創(chuàng)新的重要,使我進一步認識到創(chuàng)新與教師密不可分。由此有了以下一些思考。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不懈動力。教師是為國家培養(yǎng)人才的,教師服務(wù)的對象是學(xué)生。要使國家興旺發(fā)達,后續(xù)人才輩出就要使學(xué)生有一定的創(chuàng)新能力。要使學(xué)生具有創(chuàng)新能力,首先必須使教師具有創(chuàng)新能力,教師怎樣才能具有創(chuàng)新能力呢?我認為應(yīng)從下面3個方面入手:

首先,教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念的束縛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

其次,教師要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,提高自己的創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)和愛護學(xué)生的好奇心和問題意識,喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識。

最后,教師要學(xué)會創(chuàng)設(shè)問題情景,提出富有啟發(fā)性的問題,提出新穎有趣的問題,激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在求知的過程中學(xué)會創(chuàng)新。

總之,教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強弱,直接影響著素質(zhì)教育的推進和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。因此,為貫徹實施新的教育觀念,全面推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,(nftape.cn)我深深感到必須重視和加強教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng),教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長的需要,更是學(xué)校發(fā)展和推進新課程的關(guān)鍵。

當前,我們教師在教育創(chuàng)新和實踐中,應(yīng)身體力行逐步成長為一名富有創(chuàng)新精神的教師,這是歷史賦予我們的使命。要想成為富有創(chuàng)新精神的教師,就要具備時代的使命感,從腳下做起。當今我們最重要的就是如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實施好“三步導(dǎo)學(xué)”的創(chuàng)新,建立好的教學(xué)方式,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。一句話,只有創(chuàng)新才能進步,只有掌握先進的教育技術(shù),才不會被社會所淘汰。

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