八年級(jí)家鄉(xiāng)的昨天和今天調(diào)研報(bào)告

八年級(jí)歷史課第三單元《建設(shè)有*的》是在介紹改革開放以來，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨大變化，這些變化從方方面面表現(xiàn)出來，而且就發(fā)生在學(xué)生們所生活的城市、鄉(xiāng)村。這些正是與本單元學(xué)習(xí)密切相關(guān)的教科書以外的歷史教育資源。本單元采用社會(huì)調(diào)查的形式，了解家鄉(xiāng)的昨天與今天，會(huì)使學(xué)生真切地感到，家鄉(xiāng)的變化就是祖國(guó)變化的縮影。本課在“引言”蘊(yùn)含的要義：一是從國(guó)家的變化引出家鄉(xiāng)的變化;二是指出活動(dòng)的形式與活動(dòng)的主題──社會(huì)調(diào)研“家鄉(xiāng)的昨天與今天”，即家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在;三是提示調(diào)查的領(lǐng)域──居住條件、交通設(shè)施、文化教育、商業(yè)服務(wù)、體育衛(wèi)生、家庭收入等。

活動(dòng)內(nèi)容

調(diào)查改革開放二十多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。以小組為單位進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報(bào)告，召開調(diào)查成果匯報(bào)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化，了解人們對(duì)這些變化的看法。

2.在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因、條件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開放決策的正確性，進(jìn)一步體會(huì)改革開放對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。

3.學(xué)會(huì)展開社會(huì)調(diào)查的一些基本方法，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，嘗試寫出社會(huì)調(diào)查的分析報(bào)告，并與同學(xué)們進(jìn)行交流，展示調(diào)查的研究成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.動(dòng)員：教師要結(jié)合教科書本課課文內(nèi)容，向?qū)W生宣布活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)程序、活動(dòng)時(shí)間安排。

2.介紹：教師要向?qū)W生介紹什么是社會(huì)調(diào)研、社會(huì)調(diào)研的基本方法、社會(huì)調(diào)研的程序、社會(huì)調(diào)研的成果形式、社會(huì)調(diào)研中應(yīng)注意的問題等。教師最好能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行介紹。

3.備表：教師可以設(shè)計(jì)開展社會(huì)調(diào)研所需表格，以便于學(xué)生調(diào)研操作。例如：

八年級(jí)歷史課“家鄉(xiāng)的昨天和今天”社會(huì)調(diào)研計(jì)劃表

活動(dòng)步驟

1.調(diào)研準(zhǔn)備：

①組織準(zhǔn)備：采用教師指導(dǎo)與學(xué)生自愿結(jié)合的方式，將全班同學(xué)組成若干調(diào)研小組，每組3～5人，推選出組長(zhǎng)，準(zhǔn)備以小組為單位進(jìn)行社會(huì)歷史小調(diào)研。如可能，教師可召開小組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)組長(zhǎng)的職責(zé)予以具體指導(dǎo)。

②指導(dǎo)各小組制定調(diào)研活動(dòng)具體計(jì)劃：

第一、確定各小組調(diào)研的主題。如要以家鄉(xiāng)的某項(xiàng)具體變化為選題，如：家鄉(xiāng)建筑的變化、家鄉(xiāng)交通的變化、家鄉(xiāng)教育事業(yè)的變化、某街巷的變化、家鄉(xiāng)廣播電視事業(yè)的變化、本地區(qū)生產(chǎn)技術(shù)條件變化等�？梢灾笇�(dǎo)學(xué)生先確定準(zhǔn)備調(diào)研的大方面，然后在具體化，例如調(diào)研的大方面：家鄉(xiāng)廣播電視事業(yè)的變化，具體化：關(guān)于××社區(qū)居民(××村)家庭電視機(jī)購(gòu)置變化的社會(huì)調(diào)研。

第二、設(shè)計(jì)調(diào)研的具體內(nèi)容。調(diào)研內(nèi)容應(yīng)涵蓋十一屆三中全會(huì)以前的情況和目前情況兩個(gè)主要部分，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)研問卷或訪談提綱，列出考查具體內(nèi)容和資料采集內(nèi)容等。例如：

關(guān)于××社區(qū)居民家庭電視機(jī)購(gòu)置變化的社會(huì)調(diào)研問卷

爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

您好!改革開放二十多年以來，您的家庭生活是否發(fā)生了一些變化呢?我們想就您家庭中購(gòu)置和使用電視機(jī)的情況，作一個(gè)小小的調(diào)查。您填寫的內(nèi)容將對(duì)我們的歷史學(xué)習(xí)及我們對(duì)家鄉(xiāng)的“昨天”與“今天”的認(rèn)識(shí)，提供十分有益的參考。期待您的真誠(chéng)合作!

謝謝您的幫助!　××中學(xué) 八年級(jí)三班 社會(huì)調(diào)研小組 2002年10月

(請(qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)后的括號(hào)內(nèi)劃?，或者按要求在橫線上直接填寫)

1.您家購(gòu)置第一臺(tái)電視機(jī)的時(shí)間是　年，購(gòu)置的品牌是。

2.您家購(gòu)置第一臺(tái)電視機(jī)的規(guī)格是：

A.10以下()B.11?20()

C.21?30()D.31以上()

3.您家購(gòu)置第一臺(tái)電視機(jī)是：A.黑白電視機(jī)()B.彩色電視機(jī)()

4.您家購(gòu)置第一臺(tái)電視機(jī)是：

A.國(guó)產(chǎn)電視機(jī)()B.進(jìn)口電視機(jī)()C.中外合資生產(chǎn)的電視機(jī)()

5.您家先后購(gòu)置過臺(tái)電視機(jī)，目前家中有臺(tái)電視機(jī)。

6.您家最后購(gòu)置電視機(jī)是在年，購(gòu)置的品牌是。

7.您家最后購(gòu)置的這臺(tái)電視機(jī)的規(guī)格是：

A.10以下()B.11?20()

C.21?30()D.31以上()

8.您家最后購(gòu)置的這臺(tái)電視機(jī)是：A.黑白電視機(jī)()　B.彩色電視機(jī)()

9.您家最后購(gòu)置的這臺(tái)電視機(jī)是：

A.國(guó)產(chǎn)電視機(jī)()　B.進(jìn)口電視機(jī)()　C.中外合資生產(chǎn)的電視機(jī)()

10.您家今后兩年內(nèi)是否準(zhǔn)備購(gòu)置新電視機(jī)?希望購(gòu)置什么樣的電視機(jī)?(請(qǐng)寫在橫線上)

11.最后，我們還想請(qǐng)您談?wù)劊簩?duì)于您家庭使用電視機(jī)的變化，您是怎樣看的呢?

☆☆☆再次謝謝您們的合作!☆☆☆

第三、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題確定調(diào)研形式。調(diào)研形式應(yīng)根據(jù)調(diào)研內(nèi)容確定，十一屆三中全會(huì)以前的情況，可以采用人物訪談、查閱歷史資料、問卷調(diào)查等形式;目前的情況可以采用實(shí)地考察、人物訪談、去圖書館或上網(wǎng)搜集文字圖片資料等形式進(jìn)行。各小組應(yīng)根據(jù)選題需要，選用若干種調(diào)研形式。

第四、指導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)研對(duì)象。調(diào)研對(duì)象可以是家中長(zhǎng)輩、鄰居、老師、游客、顧客，也可以是某個(gè)職能部門，例如居委會(huì)、派出所、商業(yè)或文化部門(檔案館、文化館)等。如作問卷調(diào)查，被訪者一般應(yīng)在30人以上。

2.調(diào)研實(shí)施：這是收集資料和分析資料的過程，是社會(huì)調(diào)研中最為重要的階段。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本組計(jì)劃，組內(nèi)同學(xué)分工、合作完成調(diào)研。

第一、調(diào)研對(duì)象一般比同學(xué)們年長(zhǎng)。調(diào)研訪談中要尊重受訪者，舉止落落大方，談話要有禮貌。

第二、要提前將調(diào)研提綱提交給調(diào)研對(duì)象，使受訪者有所準(zhǔn)備;同學(xué)們應(yīng)按提綱設(shè)計(jì)出幾個(gè)具體的問題，訪談時(shí)可分工提問。訪談中注意不要脫離主題。

第三、調(diào)研訪談中同學(xué)們要認(rèn)真作記錄。如果需要拍攝照片、收集文字、數(shù)字、圖像資料，要事先征得訪談對(duì)象同意。訪談?dòng)涗洷硎纠?/p>

第四、調(diào)研訪談結(jié)束后，小組同學(xué)研究訪談?dòng)涗浐褪占母鞣N資料，對(duì)調(diào)查來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，看數(shù)據(jù)可以說明什么問題，即進(jìn)行定量分析。對(duì)各種現(xiàn)象、包括數(shù)據(jù)反映出的問題，進(jìn)行因果分析、歷史條件分析、對(duì)比分析等，即進(jìn)行定性分析。最后整理調(diào)研成果匯報(bào)文稿，還可以制作與文稿相配的展板，直觀地反映調(diào)研成果。調(diào)研成果匯報(bào)也可以采用活潑多樣的形式。

初中學(xué)生寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告不必要求過細(xì)、過全，寫出基本內(nèi)容即可，例如：調(diào)研題目、參加人員、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)析、調(diào)查結(jié)論等。

3.調(diào)研匯報(bào)：教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是歷史課代表、調(diào)研小組組長(zhǎng)的積極性，由學(xué)生自己準(zhǔn)備、自己主持調(diào)研成果匯報(bào)會(huì)，交流、展示調(diào)研成果。

特別提示

初中生年齡小，自我保護(hù)能力比較弱。社會(huì)調(diào)研在初中學(xué)生中進(jìn)行，要特別注意：應(yīng)盡量利用本學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、本社區(qū)的資源開展調(diào)查活動(dòng)�！坝龅讲糠謱W(xué)生提出的校外訪談要求，教師應(yīng)建議和指導(dǎo)學(xué)生通過書信和電話聯(lián)系解決：遇到必要的學(xué)生集體外出活動(dòng)，教師一方面事先一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生討論預(yù)見可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)急方案，完善課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;另一方面則要周密計(jì)劃，一般情況下都親自帶隊(duì)。”

活動(dòng)拓展

在同學(xué)們調(diào)研家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生的歷史性變遷的基礎(chǔ)上，以《家鄉(xiāng)的明天》為題舉辦一次某種形式的歷史活動(dòng)，展望、暢想家鄉(xiāng)今后十年、二十年的社會(huì)變遷，為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的未來。