作為一名黨員教師，應(yīng)該勇于應(yīng)對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提出的新要求，堅(jiān)持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。下面是小編整理的2017黨員教師學(xué)習(xí)四講四有心得體會(huì)范文，大家一起來看看吧。
2017黨員教師學(xué)習(xí)四講四有心得體會(huì)范文
作為一名黨員教師，應(yīng)該勇于應(yīng)對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提出的新要求，堅(jiān)持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。教師，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，是衡量教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。黨員教師在踐行“四講四有”活動(dòng)中應(yīng)該努力促使自己在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，在教學(xué)活動(dòng)中不斷地增強(qiáng)自身的專業(yè)意識(shí)，更新自身的專業(yè)理念，提升自身的專業(yè)水平，拓展自身的專業(yè)領(lǐng)域，完善自身的專業(yè)行為，以便適應(yīng)教師專業(yè)角色發(fā)展的過程，做好學(xué)生成長(zhǎng)過程中的領(lǐng)路人，并將一名合格黨員應(yīng)有的素養(yǎng)在平日的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來，這既是一種教學(xué)常態(tài)，同時(shí)也是一個(gè)持續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過程。
數(shù)字化時(shí)代對(duì)黨員教師踐行“四講四有”活動(dòng)提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求黨員教師要靈活運(yùn)用現(xiàn)代化媒體手段加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)�；跀�(shù)字化時(shí)代的教育手段，黨員教師要學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù)、操作路徑和教學(xué)內(nèi)容，更是對(duì)開放性教育、個(gè)性化教育和多元化教育的真正理解與實(shí)踐。為應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，黨員教師可以從以下兩方面來提升自己的政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和核心意識(shí)，真學(xué)真做、活學(xué)活用，以便提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一是撰寫教育日志促進(jìn)黨員教師的數(shù)字化反思
教學(xué)日志的形式多種多樣，博客、微博、QQ空間和微信朋友圈以及自媒體公眾號(hào)都是教學(xué)日志的表現(xiàn)形式，上述幾種形式的網(wǎng)絡(luò)日志，都是通過老師個(gè)人不定期發(fā)表日志記錄下自己的政治思想動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且是一種可以進(jìn)行自我管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這種新興媒體方式以信息技術(shù)的手段將教師的反思更便捷地呈現(xiàn)出來。運(yùn)用小的事例或?qū)嵺`來闡述、宣講大的道理，老師通過博客、微博等平臺(tái)撰寫教育日志，反思自己的政治理念以及對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，反思自己的教育理念，毫無(wú)時(shí)空的限制和束縛。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)事例，深度剖析自己的黨性認(rèn)識(shí)和教學(xué)態(tài)度，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展，教師也可以通過學(xué)習(xí)、借鑒一些好的教學(xué)日志彌足自身的不足，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。教師也可以和訪談教師通過留言的方式進(jìn)行互動(dòng)，就共同的話題進(jìn)行研討，通過不斷反思提升自我的教育理念和實(shí)踐水平。網(wǎng)絡(luò)日志作為教師思想成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的有效途徑，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)管理和學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，將內(nèi)隱知識(shí)外顯，提升教師的政治理論素養(yǎng)，有效促進(jìn)教師不斷反思、不斷成長(zhǎng)。
二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促使黨員教師的數(shù)字化交流
為了更便捷地開展政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員，除了借助主題論壇進(jìn)行共同的網(wǎng)絡(luò)研討外，EMAIL、QQ、微信、微博、智能辦公等系列數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都可以成為教師之間、新手教師與熟手教師及專家教師之間互動(dòng)的有效途徑。同時(shí)，QQ、微信等作為一種即時(shí)性的聊天工具，以承擔(dān)某一時(shí)間段不同區(qū)域教師個(gè)體之間網(wǎng)絡(luò)研討的橋梁。不通區(qū)域的教師可以在同一時(shí)間點(diǎn)圍繞某一主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法，個(gè)體之間可以根據(jù)觀點(diǎn)的相同或不同進(jìn)行辯駁。QQ空間中的日志撰寫，微博和博客一樣可以記錄黨員教師政治思想和教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，以便反思自己的思想意識(shí)和教育教學(xué)不足。
數(shù)字化時(shí)代黨員教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，提升自身信息素養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用信息化手段，用先進(jìn)的政治思想武裝自己的頭腦，更新傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)手段，突破時(shí)空的局限，在教育教學(xué)活動(dòng)中，通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，履行黨員義務(wù)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨員身份，熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生人格，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員。
2017黨員教師學(xué)習(xí)四講四有心得體會(huì)范文
作為一名黨員，需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持政治自覺，始終和黨中央保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)和服從黨中央的決定。2月*辦公廳印發(fā)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，并對(duì)廣大黨員提出了“四講四有”的要求。于是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入持續(xù)開展，并深刻地影響了我這名普通教師。
對(duì)于政治學(xué)習(xí)，黨員都不陌生，這些年我們學(xué)過的內(nèi)容可以一一數(shù)起，無(wú)論是科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，還是“三嚴(yán)三實(shí)”的要求與推動(dòng)，亦或者是“八項(xiàng)規(guī)定”、“六條禁令”的貫徹落實(shí)，都起到了應(yīng)有的作用，產(chǎn)生了重要的影響。而今，按照部署和安排，黨員要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列重要講話精神，爭(zhēng)做合格黨員，而合格黨員的要求則體現(xiàn)為“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。
今年三月中旬，我有幸參加了“第一期市屬高校新上崗教工支部書記研修班”，研修班安排了六個(gè)專題報(bào)告、兩場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹和兩次小組討論，通過一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不僅掌握了十八大以來黨和國(guó)家有關(guān)高等教育的政策法規(guī)，而且在黨支部工作的理念和實(shí)務(wù)方面也有很大收獲。此外，更對(duì)當(dāng)下的“兩學(xué)一做”、“四個(gè)全面”和“五個(gè)全面”等內(nèi)容有了深刻理解。參加研修班收獲巨大，非常感謝學(xué)校組織部推薦我參加此次學(xué)習(xí)，也感謝黨校老師的精心準(zhǔn)備和辛苦付出。所以在3月18日的結(jié)業(yè)典禮，作為學(xué)員代表，我作了題為“以黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)做合格黨支部書記”的交流發(fā)言。
在5月25日下午的支部大會(huì)上，和支部的老師集體學(xué)習(xí)了黨章的總綱和第一章兩部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，深有感受，獲益匪淺。黨章是黨的根本大法，但是過去，很多黨員卻不重視黨章的學(xué)習(xí)，不了解黨章的具體內(nèi)容，對(duì)黨的綱領(lǐng)、宗旨和組織等內(nèi)容不夠熟悉，對(duì)黨員自身的權(quán)利和義務(wù)也不明確，因此黨員身份和意識(shí)得不到彰顯。自己雖然入黨多年，也曾多次翻閱過黨章，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且也沒有上升都政治高度去認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)貫徹，所以在這方面存在明顯不足。
再次學(xué)習(xí)黨章，內(nèi)心依然激動(dòng)不已，黨章的學(xué)習(xí)關(guān)系到黨員的權(quán)利和義務(wù)，更對(duì)黨員的政治信念有突出作用。以誓詞為例，很多人只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是一些口號(hào)和語(yǔ)句，忽略了背后的政治要求和崇高使命，所以黨章的學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真地做，而且更要貫徹和落實(shí)，通過具體行動(dòng)彰顯黨員身份和意識(shí)，從而體現(xiàn)黨員的義務(wù)和使命。
由此想到了自己的問題，自從2008年7月進(jìn)入上海師范大學(xué)工作以來，雖然也一直兢兢業(yè)業(yè)，但成績(jī)不夠突出，教學(xué)方法有待改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量亟待提高，而科研方面存在著明顯的不足，在高級(jí)別科研項(xiàng)目申請(qǐng)方面，還有進(jìn)步的空間，之前教育部和國(guó)家社科基金項(xiàng)目的多次申請(qǐng)都未成功，實(shí)屬遺憾，今后當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)零的突破。
所以“四講四有”的要求很有針對(duì)性，高校教師的確應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，改變觀念，重在落實(shí)。對(duì)于高校教師而言，教書育人是黨員教師最大的政治，所以在追求思想和政治進(jìn)步大前提下，做好本職工作就需要在教學(xué)過程中不僅能講授知識(shí)，而且還能以自己的言行影響學(xué)生，促使他們有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而為培育人才奠定良好基礎(chǔ)。只有明確了“講政治、有信念”，努力貫徹黨和政府的教育方針、政策，踏實(shí)工作，講教學(xué)工作和育人任務(wù)緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)政治上的目標(biāo)和期望。
在授課中，課堂上會(huì)涉及到很多新聞和案例，所以需要有充分的信心，更有公正和善良的評(píng)論，這樣才能吸引學(xué)生形成良好而全面的知識(shí)和“三觀”。面對(duì)負(fù)面案例，既要能積極鞭撻和批評(píng)，又要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，否則為圖一時(shí)口快，效果就會(huì)大打折扣，甚至?xí)袗毫拥挠绊憽Ｒ虼恕爸v規(guī)矩、有紀(jì)律”在教書育人中很重要，高校教師需要明確“研究無(wú)禁忌、課堂有紀(jì)律”�！皟蓪W(xué)一做”需要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，就是要學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩，最終遵守規(guī)矩。高校教師在教書育人過程中，理應(yīng)成為道德的榜樣和言行的楷模，所以“講道德、有品行”就是為黨員教師提出了新的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，需要時(shí)刻注意自己的一言一行，不僅課堂上要能體現(xiàn)師德楷模，而且課后同樣要用黨員標(biāo)準(zhǔn)約束自己。
身為一名高校教師，“講奉獻(xiàn)、有作為”的確是我們的寫照，但很多人做得并不好，需要反思和自醒。6月2日，我院教師楊文虎教授在奉賢校區(qū)講授了他的最后一課，此后他就開始享受退休的生活，有學(xué)生在下課時(shí)拍下了楊老師離開教室的背景，并分享到了朋友圈，令人感動(dòng)，肅然起敬!楊老師的言傳身教確實(shí)影響了很多人，所以體現(xiàn)了一名教師的神圣職責(zé)和偉大使命。從中可以看出師生們對(duì)他的退休有很深的感情，這就是奉獻(xiàn)、作為和教師之間最好的詮釋。我們需要向前輩學(xué)習(xí)，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，在教書育人的崗位上認(rèn)真工作，在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)也贏得了認(rèn)同和支持。
總之，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展之際，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了黨章黨規(guī)的要求，領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)講話精神，促使自己爭(zhēng)做一名合格黨員，而對(duì)高校教師來說，這還不夠，“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)、重點(diǎn)在做，如何成為一名合格的黨員教師，就需要在工作中貫徹和落實(shí)“四講四有”要求，用自己的一份力量為我國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦!
