在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。
一、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
類別 | 專業(yè)名稱 |
交通運輸大類 |
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土木建筑大類 |
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裝備制造大類 |
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電子信息大類 |
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財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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文化藝術(shù)大類 |
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二、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
電氣自動化
電子信息工程技術(shù)
會計
機(jī)電一體化技術(shù)
計算機(jī)信息管理
建筑工程技術(shù)
模具設(shè)計與制造
數(shù)控技術(shù)
現(xiàn)代紡織技術(shù)
三、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建有電氣電子工程分院、機(jī)械工程分院、設(shè)計與藝術(shù)分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、建筑工程分院、汽車分院、紡織工程分院、黃酒分院、繼續(xù)教育學(xué)院等9個二級分院和人文社科部,開設(shè)高職高專專業(yè)36個。
二級分院 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 專業(yè)門類 |
汽車分院 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 3 | 汽車類 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 3 | ||
機(jī)電一體化技術(shù)(新能源汽車方向) | 3 | 自動化類 | |
汽車電子技術(shù) | 3 | 汽車類 | |
電氣電子工程分院 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 3 | 自動化類 |
電氣自動化技術(shù) | 3 | ||
電子信息工程技術(shù) | 3 | ||
樓宇智能化工程技術(shù) | 3 | ||
機(jī)械工程分院 | 機(jī)械制造與自動化 | 3 | 機(jī)械設(shè)計制造類 |
數(shù)控技術(shù) | 3 | ||
模具設(shè)計與制造 | 3 | ||
計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 | 3 | ||
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) | 3 | 機(jī)電設(shè)備類 | |
設(shè)計與藝術(shù)分院 | 工業(yè)設(shè)計 | 3 | 機(jī)械設(shè)計制造類 |
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(組裝維修方向) | 3 | 計算機(jī)類 | |
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向) | 3 | ||
圖形圖像制作 | 3 | ||
計算機(jī)信息管理(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向) | 3 | ||
計算機(jī)信息管理(數(shù)據(jù)庫技術(shù)方向) | 3 | ||
計算機(jī)信息管理 | 3 | ||
信息安全技術(shù) | 3 | 電子信息類 | |
三維動畫設(shè)計 | 3 | 計算機(jī)類 | |
經(jīng)濟(jì)管理分院 | 涉外事務(wù)管理 | 3 | 公共事業(yè)類 |
會計 | 3 | 財務(wù)會計類 | |
會計與審計 | 3 | ||
稅務(wù) | 3 | 財政金融類 | |
電子商務(wù) | 3 | 市場營銷類 | |
資產(chǎn)評估與管理 | 3 | 財政金融類 | |
國際貿(mào)易實務(wù) | 3 | 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類 | |
紡織工程分院 | 現(xiàn)代紡織技術(shù) | 3 | 紡織服裝類 |
染整技術(shù) | 3 | 市場營銷類 | |
紡織品檢驗與貿(mào)易 | 3 | 紡織服裝類 | |
染織藝術(shù)設(shè)計 | 3 | ||
建筑工程分院 | 建筑工程技術(shù) | 3 | 土建施工類 |
工程監(jiān)理 | 3 | 工程管理類 | |
工程造價 | 3 | ||
建筑裝飾工程技術(shù) | 3 | 建筑設(shè)計類 | |
道路橋梁工程技術(shù) | 3 | 土建施工類 | |
黃酒分院 | 黃酒釀造 | 3 | 食品類 |
市場開發(fā)與營銷 | 3 | 市場營銷類 |
師資力量
擁有全日制在校生10000余人,教職工700余人,其中高級職稱170余人,研究生以上學(xué)歷(學(xué)位)513余人,專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到85%。