浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)排名

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浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)滿意度排名

排名專業(yè)名稱專業(yè)滿意度
1商務(wù)英語(yǔ)4.6(211人)
2數(shù)控技術(shù)4.5(273人)
3工業(yè)設(shè)計(jì)4.5(109人)
4市場(chǎng)營(yíng)銷4.5(188人)
5電子商務(wù)4.5(329人)
6人力資源管理4.5(149人)
7物流管理4.5(96人)
8鞋類設(shè)計(jì)與工藝4.4(145人)
9計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4.4(261人)
10會(huì)計(jì)4.4(540人)

專業(yè)滿意度說(shuō)明:由普通本?茖W(xué)生對(duì)本校本專業(yè)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況以及綜合情況進(jìn)行實(shí)名投票得出。投票結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本專業(yè)的個(gè)人意見。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)推薦指數(shù)排名

排名專業(yè)名稱專業(yè)推薦指數(shù)
1廣告設(shè)計(jì)與制作5.0(9人)
2涉外旅游5.0(8人)
3建筑經(jīng)濟(jì)管理4.9(9人)
4藝術(shù)設(shè)計(jì)4.7(40人)
5模具設(shè)計(jì)與制造4.7(35人)
6信用管理4.7(27人)
7鞋類設(shè)計(jì)與工藝4.6(117人)
8眼視光技術(shù)4.6(86人)
9汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷4.6(68人)
10人力資源管理4.6(67人)

專業(yè)推薦說(shuō)明:由普通本專科學(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況,推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦結(jié)果僅代表學(xué)生對(duì)本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好專業(yè)推薦人數(shù)排名

排名專業(yè)名稱專業(yè)推薦人數(shù)
1鞋類設(shè)計(jì)與工藝4.6(117人)
2會(huì)計(jì)4.5(111人)
3眼視光技術(shù)4.6(86人)
4汽車檢測(cè)與維修技術(shù)4.5(78人)
5汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷4.6(68人)
6人力資源管理4.6(67人)
7計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4.5(60人)
8數(shù)控技術(shù)4.3(59人)
9國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4.6(56人)
10機(jī)電一體化技術(shù)4.5(55人)

專業(yè)推薦說(shuō)明:由普通本專科學(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況,推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。推薦的專業(yè)范圍包括所有在校學(xué)生所學(xué)專業(yè)和上年度新增的招生專業(yè)。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線

以下是浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017各專業(yè)第三段錄取分?jǐn)?shù)線,僅供考生參考,以下數(shù)據(jù)僅供報(bào)考參考。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處溫州市,為省屬公辦全日制高等院校,是浙江省首批全國(guó)優(yōu)秀高職院,2007年被評(píng)為浙江省首批示范高職院。學(xué)院現(xiàn)占地600多畝,在校生規(guī)模近7000人,專任教師284人,設(shè)有輕工系、信息工程系、汽車與機(jī)電工程系、電子工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、基礎(chǔ)部、成教學(xué)院、浙江工貿(mào)技師學(xué)院、瑞立機(jī)電學(xué)院等10個(gè)教學(xué)單位。學(xué)院擁有溫州冶金集團(tuán)、溫州冶金房開公司等非教育產(chǎn)業(yè)(經(jīng)濟(jì)實(shí)體),實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育資源與非教育資源的合理利用、優(yōu)化配置,形成了校企一體、產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)做一體的人才培養(yǎng)模式。

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