在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 交通運(yùn)輸大類 |
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| 資源環(huán)境與安全大類 |
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| 土木建筑大類 |
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| 文化藝術(shù)大類 |
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| 電子信息大類 |
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| 財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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二、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
城鎮(zhèn)規(guī)劃
給排水工程技術(shù)
工程監(jiān)理
工程造價
建筑工程技術(shù)
建筑設(shè)備工程技術(shù)
建筑裝飾工程技術(shù)
市政工程技術(shù)
三、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量
學(xué)校設(shè)置41個專業(yè)，招生專業(yè)32個。
| 系部名稱 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 |
|---|---|---|
| 土木工程系 | 建筑工程技術(shù) | 三年 |
| 土建施工類（中外合作辦學(xué)）（建筑工程技術(shù)） | 三年 | |
| 建設(shè)工程監(jiān)理 | 三年 | |
| 工程測量技術(shù) | 三年 | |
| 規(guī)劃與建筑系 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 三年 |
| 建筑設(shè)計 | 三年 | |
| 園林工程技術(shù) | 三年 | |
| 風(fēng)景園林設(shè)計 | 三年 | |
| 設(shè)計藝術(shù)系 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 三年 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 三年 | |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 三年 | |
| 建筑設(shè)計類（中外合作辦學(xué)）（建筑室內(nèi)設(shè)計） | 三年 | |
| 藝術(shù)設(shè)計(數(shù)碼平面方向） | 三年 | |
| 家具藝術(shù)設(shè)計 | 三年 | |
| 家具藝術(shù)設(shè)計（現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班） | 三年 | |
| 古建筑工程技術(shù) | 三年 | |
| 展示藝術(shù)設(shè)計 | 三年 | |
| 管理工程系 | 工程造價（建筑工程造價方向） | 三年 |
| 工程造價（安裝工程造價方向） | 三年 | |
| 工程造價（全過程造價管理方向） | 三年 | |
| 建設(shè)工程管理（建筑工程管理方向） | 三年 | |
| 建設(shè)工程管理（建筑文秘方向） | 三年 | |
| 建設(shè)工程管理（財務(wù)管理與造價審計方向） | 三年 | |
| 建設(shè)項目信息化管理 | 三年 | |
| 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理（房地產(chǎn)估價） | 三年 | |
| 市場營銷（房地產(chǎn)營銷與策劃） | 三年 | |
| 城市建設(shè)與交通工程系 | 道路橋梁工程技術(shù) | 三年 |
| 市政工程技術(shù) | 三年 | |
| 鐵道工程技術(shù) | 三年 | |
| 工程造價（公路方向） | 三年 | |
| 設(shè)備工程系 | 建筑設(shè)備工程技術(shù) | 三年 |
| 建筑電氣工程技術(shù) | 三年 | |
| 消防工程技術(shù) | 三年 | |
| 給排水工程技術(shù) | 三年 | |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 三年 | |
| 城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù) | 三年 | |
| 信息工程系 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | 三年 |
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年 | |
| 建筑動畫與模型制作 | 三年 | |
| 移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 三年 | |
| 通信工程設(shè)計與監(jiān)理 | 三年 | |
| 工商管理系 | 寶玉石鑒定與加工 | 三年 |
| 寶玉石鑒定與加工（營銷方向） | 三年 | |
| 物業(yè)管理 | 三年 | |
| 城市軌道交通運(yùn)營管理 | 三年 |
師資力量
我院一貫重視師資隊伍建設(shè)，以全面提高師資隊伍素質(zhì)，以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀中青年骨干老師為重點(diǎn)，堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與一般培養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)院培養(yǎng)與自我提高相結(jié)合、學(xué)歷教育與其它教育相結(jié)合的原則通過深化人事制度改革，合理配置人力資源，大力支持老師到企事業(yè)單位掛職實踐鍛煉，積極引進(jìn)高層次人才，實現(xiàn)了師資隊伍建設(shè)的規(guī)范化，制度化和師資隊伍管理的目標(biāo)化，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、富有活力、發(fā)展趨勢良好的教師隊伍。
學(xué)院擁有一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊伍。現(xiàn)有正高職稱18人，副高職稱183人，廣西教學(xué)名師2人，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊3個，具有國家注冊建筑師等執(zhí)業(yè)資格的“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)72%。
