在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于浙江越秀外國語學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、浙江越秀外國語學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 工學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、浙江越秀外國語學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
法語語言文學(xué)
外國語言文學(xué)
外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
三、浙江越秀外國語學(xué)院院系和師資力量
截至2017年5月，學(xué)校設(shè)有英語學(xué)院、東方語言學(xué)院、西方語言學(xué)院、國際商學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院、中國語言文化學(xué)院、酒店管理學(xué)院和浙江越秀外國語學(xué)院美國印第安納波利斯大學(xué)國際學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)有30個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科門類，1個(gè)高職專業(yè)。
| 院系 | 專業(yè) | 學(xué)科門類 |
|---|---|---|
| 英語學(xué)院 | 英語 | 文學(xué) |
商務(wù)英語 | 文學(xué) | |
| 翻譯 | 文學(xué) | |
| 東方語言學(xué)院 | 日語 | 文學(xué) |
| 朝鮮語 | 文學(xué) | |
阿拉伯語 | 文學(xué) | |
| 西方語言學(xué)院 | 法語 | 文學(xué) |
| 西班牙語 | 文學(xué) | |
| 俄語 | 文學(xué) | |
| 意大利語 | 文學(xué) | |
| 德語 | 文學(xué) | |
| 葡萄牙語 | 文學(xué) | |
| 國際商學(xué)院 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 工商管理 | 管理學(xué) | |
| 國際商務(wù) | 管理學(xué) | |
| 物流管理 | 管理學(xué) | |
| 中國語言文化學(xué)院 | 漢語國際教育 | 文學(xué) |
| 漢語言文學(xué) | 文學(xué) | |
| 網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院 | 編輯出版學(xué) | 文學(xué) |
| 傳播學(xué) | 文學(xué) | |
| 新聞學(xué) | 文學(xué) | |
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)學(xué) | |
| 酒店管理學(xué)院 | 酒店管理 | 管理學(xué) |
師資力量
浙江越秀外國語學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建立的全日制普通本科高校，現(xiàn)開設(shè)有英語、日語、韓語、法語、西班牙語、德語、俄語、意大利語、葡萄牙語、阿拉伯語等十個(gè)外語語種和36個(gè)普通本�？茖I(yè)，是浙江省開設(shè)外語語種多，外語人才培養(yǎng)規(guī)模大，人才培養(yǎng)特色鮮明的本科外國語學(xué)院。
學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型外語人才的需求和自身的辦學(xué)特點(diǎn)，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為工作的著力點(diǎn)，致力于人才培養(yǎng)體系的探索和全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐漸形成和確立了具有自身特色的“ SPT”培養(yǎng)體系。
推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng) SPT人才，教師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校教學(xué)資源中最寶貴的資源，是形成辦學(xué)特色和提高SPT人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)校樹立辦學(xué)以教師為本的理念，堅(jiān)持教師整體素質(zhì)提高與“ SPT”培養(yǎng)體系相一致的原則，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，采取“培訓(xùn)、引進(jìn)、外聘、激勵(lì)”等多種措施，提升教師整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師數(shù)量逐年增加，教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到提升，高職稱高學(xué)歷教師比例有所提高，教師隊(duì)伍的職稱、年齡、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)有所改善，廣大教師隊(duì)伍的積極性得到較好發(fā)揮。
近年來，學(xué)校的師資隊(duì)伍總量穩(wěn)步增加，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)術(shù)能力顯著增強(qiáng)，師資隊(duì)伍內(nèi)涵進(jìn)一步提升。目前，學(xué)校共有教師900余人，其中具有副教授及以上職稱教師300余人，占專任教師總數(shù)的34.75%；其中博士153人，具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的75.31%。另外，學(xué)校長(zhǎng)年聘有來自英、美、日、韓、法、德、意、俄、西班牙、加拿大等國的外籍教師近百名，是浙江省擁有外籍教師數(shù)量最多、國別最多、語種最多的高校之一，形成了由學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜，教授、雙師、雙語、雙背景教師組成的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，基本滿足了學(xué)校持續(xù)發(fā)展和 SPT特色人才培養(yǎng)需要。
截至2017年5月，教職員工1000余名，其中專任教師900余名，高級(jí)職稱教師占專任教師的34%以上，具有碩士與博士學(xué)位教師占75%以上，有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，有現(xiàn)任或曾任教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員4人；擁有來自美國、英國、加拿大、韓國、日本等國家的外籍教師百余名，其中博士外教17名。
