山東財經大學東方學院招生專業(yè)排名及重點優(yōu)勢專業(yè)排名榜

在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結了關于山東財經大學東方學院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。

一、山東財經大學東方學院開始的專業(yè)名單目錄

二、山東財經大學東方學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表

特色專業(yè)

特色教學

特色教學工程，是以學校在與校本部“高位嫁接，承包辦學”的基礎上，堅持與母體錯位發(fā)展。根據(jù)“建設教學型院校，培養(yǎng)應用型人才”的辦學定位，大膽搞個，銳意創(chuàng)新，通過開展“兩優(yōu)兩重一適應”及“1321”課程設計模式改革一系列改革創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色。

人才培養(yǎng)

東方學院借鑒企業(yè)服務用戶的理念，建立以學生為終端的人才培養(yǎng)體系。按照“善引導、嚴管理、講科學、重素質”的培養(yǎng)教育思路，堅持“吸引與養(yǎng)成相結合、疏導與約束相結合”的教育思想，將引導教育具體化、日常管理制度化、文化建設系統(tǒng)化，因材施教，分類指導，柔性培養(yǎng)，縱向注重系統(tǒng)性、橫向注重滲透性，構建起立體、互通的人才培養(yǎng)體系，促進學生的全面發(fā)展。

兩優(yōu) 兩重 一適應

“兩優(yōu)，兩重，一適應”就是優(yōu)化課程體系設置，優(yōu)化教育資源利用，重視基礎知識訓練，重視實踐能力培養(yǎng)，使學生能夠適應競爭日趨激烈的人才市場需要。

課程設計

東方學院實行以通識課、泛學科選修課、專業(yè)主干課、專業(yè)限選課和素質能力任選課，“兩優(yōu)、兩重、一適應”的“1321”課程模式�！皟蓛�(yōu)、兩重、一適應”就是優(yōu)化課程體系設置，優(yōu)化教育資源利用，重視基礎知識訓練，重視實踐能力培養(yǎng)。

“1321”課程設計模式

“1321”模式就是每一個學期的教學工作從總體上分成三個教學時間段，兩個教學時間段用于理論教學，一個教學時間段用于實踐教學。通過以上模式，建立融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質為一體的以實踐教學的課程體系，使學生學好專業(yè)、發(fā)展特長、順利就業(yè)。

三、山東財經大學東方學院院系和師資力量

山東財經大學東方學院以財經類專業(yè)為依托，文理并重。學院現(xiàn)有在校生7000余人，設有財政金融系、國際商務系、會計學系、工商管理系、信息管理系、人文藝術系和基礎教學部7個教學系部，開設財政學、金融學、國際經濟與貿易、會計學、工商管理、物流管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、新聞學、保險、統(tǒng)計學、藝術設計、英語、人力資源管理17個本科專業(yè)和金融管理與實務、會計2個專科專業(yè)，專業(yè)涵蓋經濟學、管理學、理學、文學四大學科門類。

師資力量

高水平的師資隊伍是獨立學院的核心競爭力。東方學院按照“人才興校”的理念堅持走“人才強校、專家治�！敝�，依托母體學校逐步建立起一支以首席主講教授和專業(yè)責任教授，以講師為教學骨干，專、兼職教師相結合的師資隊伍。在師資配備上，根據(jù)獨立學院辦學的有關要求，學校按照專職專任教師50%，山東財經大學專任教師30%，外聘教師20%的比例進行師資隊伍建設。建校六年來，學校共引進專家教授38人，學校各學科專業(yè)均已形成以學術領軍人物為龍頭，以中青年教師為骨干，以新聘教師為輔助的人才梯隊。目前，學校共有專任教師351人，其中高級職稱118人，擁有博士學位教師52人，碩士學位教師189人，具備高級職稱的教師比例為34%，碩士、博士學位的教師比例為69%。