在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于黃河科技學院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。
一、黃河科技學院開始的專業(yè)名單目錄
類別 | 專業(yè)名稱 |
經(jīng)濟學 |
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法學 |
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教育學 |
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文學 |
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工學 |
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醫(yī)學 |
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管理學 |
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二、黃河科技學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
材料成型及控制工程
電子信息工程
護理學
機械設計制造及其自動化
機械制造及其自動化
計算機科學與技術(shù)
區(qū)域經(jīng)濟學
通信與信息系統(tǒng)
音樂表演
三、黃河科技學院院系和師資力量
截至2017年7月,學校在鄭州市、濟源市建有四個校區(qū),占地2800余畝,校舍建筑面積100多萬平方米。教學科研儀器設備價值2.6億元,館藏圖書300多萬冊;有全日制在校生30000余人。學,F(xiàn)有信息工程學院、商學院、大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)學院、醫(yī)學院、應用技術(shù)學院等17個二級學院;設有工學、理學、文學、醫(yī)學、管理學等九大學科門類;開設電子信息工程、臨床醫(yī)學、工商管理、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等65個本科專業(yè),數(shù)控技術(shù)、護理等35個?茖I(yè)。
黃科科技學院院系專業(yè)
機械工程學院 | 機械設計制造及其自動化 | 普通本科 |
機械電子工程 | 普通本科 | |
材料成型及控制工程 | 普通本科 | |
過程裝備與控制工程 | 普通本科 | |
電氣工程及其自動化 | 普通本科 | |
納米材料與技術(shù) | 普通本科 | |
機械設計制造及其自動化 | 專升本 | |
機械設計與制造 | 普通? | |
數(shù)控技術(shù) | 普通? | |
機械設計與制造 | 對口? | |
建筑工程學院 | 土木工程 | 普通本科 |
建筑學(五年制) | 普通本科 | |
城鄉(xiāng)規(guī)劃(五年制) | 普通本科 | |
工程管理 | 普通本科 | |
工程管理(房地產(chǎn)開發(fā)) | 普通本科 | |
工程造價 | 普通本科 | |
土木工程 | 專升本 | |
工程管理 | 專升本 | |
建筑工程技術(shù) | 普通? | |
房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 | 普通專科 | |
建筑工程技術(shù) | 對口? | |
國際學院 | 金融學 | 普通本科 |
社會工作 | 普通本科 | |
計算機科學與技術(shù) | 普通本科 | |
軟件工程 | 普通本科 | |
工商管理 | 普通本科 | |
建筑工程技術(shù) | 普通? | |
機械設計與制造 | 普通? | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 普通專科 | |
計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 普通? | |
投資與理財 | 普通專科 | |
會計與審計 | 普通? | |
電子商務 | 普通專科 | |
物流管理 | 普通? | |
臨床醫(yī)學 | 普通? | |
護理 | 普通? | |
裝潢藝術(shù)設計 | 普通專科 | |
音樂表演 | 普通? | |
新聞采編與制作 | 普通專科 | |
交通學院 | 車輛工程 | 普通本科 |
車輛工程(汽車電子控制技術(shù)) | 普通本科 | |
汽車服務工程 | 普通本科 | |
城市軌道交通運營管理 | 普通? | |
汽車制造與裝配技術(shù) | 普通? | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 普通? | |
汽車技術(shù)服務與營銷 | 普通專科 | |
商學院 | 經(jīng)濟學 | 普通本科 |
金融學 | 普通本科 | |
投資學 | 普通本科 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 普通本科 | |
法學 | 普通本科 | |
社會工作 | 普通本科 | |
工商管理 | 普通本科 | |
市場營銷 | 普通本科 | |
會計學 | 普通本科 | |
財務管理 | 普通本科 | |
人力資源管理 | 普通本科 | |
物流管理 | 普通本科 | |
會計學 | 對口本科 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 專升本 | |
法學 | 專升本 | |
工商管理 | 專升本 | |
市場營銷 | 專升本 | |
會計學 | 專升本 | |
財務管理 | 專升本 | |
投資與理財 | 普通? | |
會計與審計 | 普通專科 | |
國際商務 | 普通? | |
電子商務 | 普通專科 | |
物流管理 | 普通專科 | |
旅游管理 | 普通? | |
法律事務 | 普通? | |
會計與審計 | 對口專科 | |
國際商務 | 對口? | |
體育學院 | 體育教育 | 普通本科 |
運動訓練 | 普通本科 | |
武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 | 普通本科 | |
舞蹈編導(體育舞蹈方向) | 普通本科 | |
社會體育 | 普通專科 | |
外國語學院 | 英語 | 普通本科 |
英語(英語教育方向) | 普通本科 | |
英語(旅游方向) | 普通本科 | |
日語 | 普通本科 | |
翻譯 | 普通本科 | |
商務英語 | 普通本科 | |
英語 | 專升本 | |
商務英語 | 普通? | |
新聞傳播學院 | 廣播電視學 | 普通本科 |
表演 | 普通本科 | |
廣播電視編導 | 普通本科 | |
廣播電視編導(電視文藝編導方向) | 普通本科 | |
播音與主持藝術(shù) | 普通本科 | |
播音與主持藝術(shù)(綜藝娛樂主持方向) | 普通本科 | |
廣播電視新聞學 | 專升本 | |
播音與主持藝術(shù) | 專升本 | |
廣播電視編導 | 專升本 | |
主持與播音 | 普通? | |
新聞采編與制作 | 普通? | |
信息工程學院 | 測控技術(shù)與儀器 | 普通本科 |
測控技術(shù)與儀器(檢測技術(shù)與自動化裝置方向) | 普通本科 | |
電子信息工程 | 普通本科 | |
電子信息工程(電子技術(shù)應用) | 普通本科 | |
通信工程 | 普通本科 | |
通信工程(通信設備安裝與維護方向) | 普通本科 | |
通信工程(無線與移動通信方向) | 普通本科 | |
光電信息科學與工程 | 普通本科 | |
光電信息科學與工程(光通信技術(shù)方向) | 普通本科 | |
計算機科學與技術(shù) | 普通本科 | |
計算機科學與技術(shù)(嵌入式技術(shù)) | 普通本科 | |
計算機科學與技術(shù)(數(shù)字多媒體技術(shù)) | 普通本科 | |
軟件工程 | 普通本科 | |
網(wǎng)絡工程 | 普通本科 | |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 普通本科 | |
電子信息工程 | 專升本 | |
通信工程 | 專升本 | |
計算機科學與技術(shù) | 專升本 | |
軟件工程 | 專升本 | |
網(wǎng)絡工程 | 專升本 | |
計算機應用技術(shù) | 普通專科 | |
計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 普通? | |
電子信息工程技術(shù) | 普通? | |
計算機應用技術(shù) | 對口? | |
電子信息工程技術(shù) | 對口? | |
醫(yī)學院 | 臨床醫(yī)學(五年制) | 普通本科 |
藥學 | 普通本科 | |
藥學(中藥方向) | 普通本科 | |
藥學(醫(yī)藥經(jīng)濟方向) | 普通本科 | |
藥學(臨床藥理方向) | 普通本科 | |
藥物制劑 | 普通本科 | |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 普通本科 | |
醫(yī)學影像技術(shù) | 普通本科 | |
護理學 | 普通本科 | |
護理學(老年護理) | 普通本科 | |
護理學(涉外護理) | 普通本科 | |
護理學(ICU方向) | 普通本科 | |
醫(yī)學檢驗 | 專升本 | |
護理學 | 專升本 | |
藥學 | 專升本 | |
臨床醫(yī)學 | 普通? | |
護理 | 普通專科 | |
康復治療技術(shù) | 普通? | |
體育保健 | 普通? | |
臨床醫(yī)學 | 對口專科 | |
護理 | 對口? | |
藝術(shù)設計學院 | 服裝設計與工程 | 普通本科 |
表演(服裝表演方向) | 普通本科 | |
動畫 | 普通本科 | |
攝影 | 普通本科 | |
視覺傳達設計 | 普通本科 | |
環(huán)境設計 | 普通本科 | |
服裝與服飾設計 | 普通本科 | |
藝術(shù)設計 | 專升本 | |
環(huán)境藝術(shù)設計 | 普通專科 | |
裝潢藝術(shù)設計 | 普通? | |
攝影攝像技術(shù) | 普通? | |
裝潢藝術(shù)設計 | 對口專科 | |
音樂學院 | 音樂表演 | 普通本科 |
音樂學 | 普通本科 | |
舞蹈編導 | 普通本科 | |
音樂表演 | 對口本科 | |
舞蹈編導 | 對口本科 | |
音樂學 | 專升本 | |
音樂表演 | 專升本 | |
音樂表演 | 普通? | |
舞蹈表演 | 普通專科 | |
舞蹈表演 | 對口? | |
應用技術(shù)學院 | 機械設計制造及其自動化 | 普通本科 |
材料成型及控制工程 | 普通本科 | |
車輛工程 | 普通本科 | |
車輛工程(汽車電子控制技術(shù)) | 普通本科 | |
電氣工程及其自動化 | 普通本科 | |
土木工程 | 普通本科 | |
護理學 | 普通本科 | |
護理學(ICU方向) | 普通本科 | |
工程造價 | 普通本科 | |
環(huán)境設計 | 普通本科 | |
機械設計制造及其自動化 | 對口本科 | |
材料成型及控制工程 | 對口本科 | |
車輛工程(汽車電子控制技術(shù)方向) | 對口本科 | |
車輛工程 | 對口本科 | |
電氣工程及其自動化 | 對口本科 | |
土木工程 | 對口本科 | |
護理學(ICU護理方向) | 對口本科 | |
護理學 | 對口本科 | |
工程造價 | 對口本科 | |
環(huán)境設計 | 對口本科 |
少數(shù)民族預科班 | ||
少數(shù)民族預科班升入 | ||
大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)學院 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 普通本科(創(chuàng)新班) |
智能科學與技術(shù) | 普通本科(創(chuàng)新班) |
師資力量
學校有高級職稱的教師近50%,青年教師中80%具有研究生學歷。各學科專業(yè)都擁有高水平的學術(shù)帶頭人。有享受國務院政府特殊津貼專家、國家級教學成果獎獲得者、國家級優(yōu)秀教師、省級學術(shù)技術(shù)帶頭人、省級教學名師、省級優(yōu)秀教師等榮譽的教師150余人;擁有工程師暨教師、律師暨教師、會計師暨教師等各類“雙師型”教師630余人。