本文思而思學幫大家整理了最新的2023年作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)大學全國排名表，包含作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)大學、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景和簡介。排名靠前的大學有：中國音樂學院、中央音樂學院、上海音樂學院、沈陽音樂學院等，具體完整名單見下表。
一、2023年作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)大學全國排名
2023中國作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)排名（研究型）
| 檔次 | 全國排名 | 學校名稱 | 星級 | 辦學層次 |
| A++ | 1 | 中國音樂學院 | 7★ | 世界知名高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A++ | 1 | 中央音樂學院 | 7★ | 世界知名高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A+ | 3 | 上海音樂學院 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A+ | 3 | 沈陽音樂學院 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A+ | 3 | 四川音樂學院 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A | 6 | 天津音樂學院 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 6 | 武漢音樂學院 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 6 | 西安音樂學院 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 6 | 星海音樂學院 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 6 | 云南藝術(shù)學院 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| B++ | 11 | 北京電影學院 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 南京藝術(shù)學院 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 西北民族大學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 中國戲曲學院 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 中央民族大學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 中央戲劇學院 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B+ | 17 | 安徽師范大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 廣西藝術(shù)學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 哈爾濱師范大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 吉林大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 吉林藝術(shù)學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 山東藝術(shù)學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 山西大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 上海戲劇學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 延邊大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 17 | 中國傳媒大學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
2023中國作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)排名（應用型）
| 檔次 | 全國排名 | 學校名稱 | 星級 | 辦學層次 |
| A++ | 1 | 浙江音樂學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 2 | 新疆藝術(shù)學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A+ | 3 | 哈爾濱音樂學院 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| A | 4 | 北京科技大學天津?qū)W院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| A | 4 | 內(nèi)蒙古藝術(shù)學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
二、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)簡介
作曲與作曲技術(shù)理論主要研究音樂學、器樂學、作曲和作曲技術(shù)等方面的基本知識和技能，包括和聲、復調(diào)、曲式、配器等方面，進行音樂分析、創(chuàng)作、編輯等。例如：電影、電視劇主題歌的編曲作曲，經(jīng)典音樂的改編翻新，古典樂曲的曲式和調(diào)式的分析，電腦進行旋律、音樂的合成等。
三、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景方向
1、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)方向
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生一般在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作。作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)學生主要就業(yè)去向為：文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門等。
2、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景
作曲是音樂表演的基礎(chǔ)和靈魂。在我國內(nèi)地，演藝事業(yè)空前繁榮，大眾娛樂也一天比一天熱鬧，但在內(nèi)地傳唱的絕大多數(shù)是港臺或外國的歌曲，可以說，作曲是限制我國內(nèi)地音樂事業(yè)大發(fā)展的瓶頸，而兒童和老年群體也缺乏屬于他們的歌曲，影視作品也需要大批優(yōu)秀的音樂、歌曲。因此，在很多年內(nèi)，專業(yè)的作曲人才仍然供不應求，有廣闊的就業(yè)前景。
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術(shù)學類，其中藝術(shù)學類共27個專業(yè)，作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)在藝術(shù)學類專業(yè)中排名第21，在整個文學大類中排名第50位。
