1、中國十大國家級職業(yè)學校
一、北京商貿學校
北京商貿學校是一所國家級優(yōu)秀重點中專學校和首批北京市職業(yè)教育現(xiàn)代化標志學校， 2000年、2002年、2003年先后被市政府和教育部授予"職業(yè)教育綜合督導評估優(yōu)秀學校全國職業(yè)教育 先進單位"和"全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學校"稱號。
二、北京市交通學校
北京交通運輸職業(yè)學院是北京市交通委員會直屬的唯一公辦全日制普通高等職業(yè)院校，入選國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位。學院為首都現(xiàn)代化綜合交通體系建設培養(yǎng)了大批高素質技術技能人才，形成了鮮明的交通職業(yè)教育特色。
三、天津市鐵路工程學校
天津鐵道職業(yè)技術學院是經天津市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學院。 學院以鐵道運輸、城市軌道運輸、公路運輸、土建施工為特色專業(yè)類別，兼顧發(fā)展通信、計算機、公共服務等專業(yè)類別。
四、石家莊鐵路運輸學校
石家莊鐵路運輸學校是一所國家重點中等專業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1949年7月，有東、西兩個校區(qū)，占地面積270畝，建筑面積10萬平方米。現(xiàn)有教職工476人，其中高級講師107人，講師89人。全日制在校生4456人，高教自考在冊生4445人，中專函授在冊生11820人。
五、上海市現(xiàn)代職業(yè)技術學校
上海市現(xiàn)代職業(yè)技術學校是一所國家及重點職業(yè)高級中學，由原上海市現(xiàn)代職業(yè)技術學校與原上海市國際旅游職業(yè)技術學校于二OO一年九月合并而重新組建的，學校分華陽、安龍、番禺和新漁四個辦學區(qū)。
六、上海市城市科技學校
上海市城市科技學校創(chuàng)建于1996年，是首批國家及重點中等職業(yè)學校，2010年被列為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位（上海僅6所，全國300所），上海市文明單位，上海市現(xiàn)代化標志性中等職業(yè)學校（上海十所），上海市職業(yè)教育先進單位，上海市花園單位，上海市平安單位，上海市中小學行為規(guī)范示范校。
七、重慶工業(yè)職業(yè)技術學院
重慶工業(yè)職業(yè)技術學院，是經重慶市人民政府批準，教育部備案，獨立設置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校，是全國首批國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。
八、四川交通職業(yè)技術學院
四川交通職業(yè)技術學院是經四川省人民政府批準建立的普通高等院校，國家公辦，始建于1952年。 隸屬于四川省交通廳。學院是全國職教先進單位，2007年被教育部、財政部確定為 國家示范性高等職業(yè)院校建設單位，學院位于美麗富饒的國際花園城市成都市溫江區(qū)。
九、四川工程職業(yè)技術學院
四川工程職業(yè)技術學院簡稱四川工院，首批國家示范性高等職業(yè)院校之一，四川省經濟和信息化委員會直屬高校，國家技能人才培育突出貢獻獎獲得院校。
十、合肥鐵路工程學校
合肥鐵路工程學校原由國家鐵道部創(chuàng)辦，現(xiàn)為安徽省教育廳直管的全額財政撥款的全日制公辦中專學校。2000年被國家教育部確定為首批國家及重點中專學校，同年經安徽省教育廳批準開始在中考中招收五年制高職生（大專）。
2、職業(yè)學校是什么
職業(yè)學校是學生獲得某種職業(yè)所需知識技術技能的學校。18 世紀末產生于歐洲。19 世紀中葉后，隨著資本主義生產的發(fā)展，有些國家在中等教育階段設立。
中國 1922 年頒布“壬戌學制”，用職業(yè)教育代替 1904 年頒布的“癸卯學制” 中實業(yè)教育的名稱，實業(yè)學校也隨之改為職業(yè)學校，設初、高兩級。中華人民共和國成立后，1951 年改革學制，將原有多科綜合性的職業(yè)學校改為單科性的中等技術（專業(yè)）學校。職業(yè)學校即停辦。1958 年至 1965 年曾一度興辦。1966 年撤銷。1980 年后有較大發(fā)展。參見“職業(yè)中學”。
3、職業(yè)學校有哪些政策支持
發(fā)展職業(yè)教育是促進中國經濟、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，中國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經濟發(fā)展對熟練技術人才的需求還有相當距離，為促進職業(yè)教育的進一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進入中等職業(yè)學校或者培訓中心，中等職業(yè)學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現(xiàn)這一目標，面臨著辦學經費短缺，經費供應渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
對于多數(shù)學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經驗表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠政府外，還需要社會各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定。
什么人可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓？中國的職業(yè)教育還比較落后，與經濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求有一定距離。中國的職業(yè)教育還主要依靠政府投入，雖然政府對職業(yè)教育的財政投入每年都有增加，但還不能適用經濟和社會發(fā)展對職業(yè)教育的需要，僅靠政府舉辦職業(yè)教育還不夠，需要社會各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定了政府和社會各方面廣泛參與的辦學體制。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定，可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的有：
1、縣級以上各級人民政府
縣級以上各級人民政府應當舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構，對農村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構給予指導和扶持�？h級人民政府應當適應農村經濟、科學技術、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實用技術的培訓，促進農村職業(yè)教育的發(fā)展。
2、政府主管部門、行業(yè)組織
政府主管部門、行業(yè)組織應當舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構，組織、協(xié)調、指導本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構。
3、企業(yè)
企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應當根據(jù)本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構，也可以委托學校、職業(yè)培訓機構對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。
4、事業(yè)組織、其他組織及公民個人
發(fā)展職業(yè)教育不能僅僅依靠國家，它是全社會共同的事情，需要全社會共同參與才能辦好。國家鼓勵事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關規(guī)定舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構。
5、境外的組織和個人
境外的組織和個人也可以在中國境內舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構。
初等
初等職業(yè)學校是在完成小學教育的基礎上實行初等職業(yè)教育的學校。中國義務教育法規(guī)定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質和整個民族文化素質的要求，各級政府應當保證九年制義務教育的實行。中國絕大多數(shù)地區(qū)能夠實現(xiàn)九年制義務教育，但是在一些窮地區(qū)，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)學校，進行職業(yè)學校教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。
中等
中等職業(yè)學校是在完成初等教育的基礎上實行中等職業(yè)教育的學校。
中國中等職業(yè)學校共有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工院校，技工院校逐步發(fā)展為技工學校、高級技工學校、技師學院三種層次類型。
高等
高等職業(yè)學校是在完成中等教育的基礎上實行高等職業(yè)教育的普通高等學校。
高等職業(yè)學校簡稱“高職院�！保猩鷮ο笫瞧胀ǜ咧挟厴I(yè)生和具有高中同等學歷畢業(yè)生，基本學制為三年。
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中國高等職業(yè)學校有：職業(yè)技術學院/職業(yè)學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等�？茖W校，并逐漸開始取代高等�？茖W校。以高等職業(yè)教育為主要內容，在高招錄取順序中一般為統(tǒng)招第三批、統(tǒng)招專升本招生，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工院校）單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在職業(yè)技術學院。職業(yè)技術學院是地方性的普通高等學校，在沒有地方性大學或學院覆蓋的地方作為籌備地方普通高等學校而存在，也可以作為地方性學院的補充。
