歷年杭州師范大學(xué)理科分?jǐn)?shù)線
| 高校名稱 | 招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 錄取批次 | 最低分 | 省控線 |
| 杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院 | 浙江 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 492 | 439 |
| 杭州師范大學(xué) | 上海 | 理科 | 2016 | 本科一批 | 401 | 360 |
| 杭州師范大學(xué) | 山西 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 505 | 438 |
| 杭州師范大學(xué) | 山東 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 536 | 451 |
| 杭州師范大學(xué) | 江西 | 理科 | 2016 | 本科一批 | 542 | 529 |
| 杭州師范大學(xué) | 江蘇 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 348 | 315 |
| 杭州師范大學(xué) | 湖南 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 515 | 439 |
| 杭州師范大學(xué) | 黑龍江 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 497 | 369 |
| 杭州師范大學(xué) | 河南 | 理科 | 2016 | 本科一批 | 558 | 523 |
| 杭州師范大學(xué) | 貴州 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 468 | 365 |
| 杭州師范大學(xué) | 廣西 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 490 | 333 |
| 杭州師范大學(xué) | 廣東 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 504 | 402 |
| 杭州師范大學(xué) | 甘肅 | 理科 | 2016 | 本科一批 | 503 | 490 |
| 杭州師范大學(xué) | 福建 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 463 | 352 |
| 杭州師范大學(xué) | 重慶 | 理科 | 2016 | 本科一批 | 540 | 525 |
| 杭州師范大學(xué) | 新疆 | 理科 | 2016 | 本科二批 | 476 | 394 |
歷年杭州師范大學(xué)文科分?jǐn)?shù)線
| 高校名稱 | 招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 錄取批次 | 最低分 | 省控線 |
| 杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院 | 浙江 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 517 | 462 |
| 杭州師范大學(xué) | 上海 | 文科 | 2016 | 本科一批 | 405 | 368 |
| 杭州師范大學(xué) | 山西 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 514 | 460 |
| 杭州師范大學(xué) | 山東 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 534 | 474 |
| 杭州師范大學(xué) | 江西 | 文科 | 2016 | 本科一批 | 530 | 523 |
| 杭州師范大學(xué) | 江蘇 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 350 | 325 |
| 杭州師范大學(xué) | 湖南 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 528 | 476 |
| 杭州師范大學(xué) | 黑龍江 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 497 | 401 |
| 杭州師范大學(xué) | 河南 | 文科 | 2016 | 本科一批 | 540 | 517 |
| 杭州師范大學(xué) | 貴州 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 554 | 457 |
| 杭州師范大學(xué) | 廣西 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 541 | 400 |
| 杭州師范大學(xué) | 廣東 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 511 | 417 |
| 杭州師范大學(xué) | 甘肅 | 文科 | 2016 | 本科一批 | 510 | 504 |
| 杭州師范大學(xué) | 福建 | 文科 | 2016 | 本科二批 | 501 | 403 |
| 杭州師范大學(xué) | 重慶 | 文科 | 2016 | 本科一批 | 530 | 527 |
杭州師范大學(xué)簡(jiǎn)介
杭州師范大學(xué)前身可追溯到創(chuàng)建于1908年的浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂,1913年更名為浙江省立第一師范學(xué)校,1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州師范學(xué)院。2000年以來,杭州教育學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校等相繼并入,組建新的杭州師范學(xué)院。2007年更名為杭州師范大學(xué)。百余年辦學(xué),弘文勵(lì)教,青藍(lán)相繼,學(xué)校逐漸形成了以勤慎誠恕,博雅精進(jìn)為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和人文學(xué)堂,藝術(shù)校園的辦學(xué)特色。學(xué)校初步形成了以教師教育、藝術(shù)教育和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主,醫(yī)、工、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、開放性和交叉融合性的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系。
