高效課堂,是高效型課堂或高效性課堂的簡稱,顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂,具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。下面是小編為你帶來的小學高效課堂活動實施方案 ,歡迎閱讀。
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針,貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神,根據(jù)我校實際情況,為改變我校教師課堂教學時效性差、效率低的現(xiàn)狀,徹底解決因理念落后、教法陳舊,導致學生厭學從而致使非先天因素學困生出現(xiàn)的問題,特制訂本實施方案。
一.指導思想
堅持科學發(fā)展觀為指導,以實在課堂為載體,以減輕學生課業(yè)負擔,全面提升學生的問題意識,創(chuàng)新精神,自主能力為目的,以提高課堂教學質(zhì)量為主題,以強化集體備課和校本教研為手段,以規(guī)劃課堂提高效率,積極打造理念先進,目標明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)合理,方法科學,氛圍和諧的新型課堂,切實提高我校教學質(zhì)量。
二. 活動目標
1. 更新教師教育教學理念,淡化教師教育功利性意識,立足學生的終身發(fā)展,全面發(fā)展,關(guān)注教育的終極目的,引領教師多一些有關(guān)教育形而上的思考,促使教師反思教學行為,改變教學習慣。
2. 強化常規(guī)管理,細化教學要求,規(guī)劃日常課堂。
3. 提升課改理念,優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),打造實在課堂。
4. 突出過程績效,知識目標達成,創(chuàng)建高效課堂。
5. 聚焦課堂,總結(jié)經(jīng)驗,形成高效課堂標準。
三. 措施要求
1. 突出重點 教師不斷改進優(yōu)化課堂教學是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點。
一是要求追求教學目標教學內(nèi)容,教學過程與方法,教學效果四方面的優(yōu)化。 教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好,用活,有創(chuàng)意,有正確靈活的教學策略,實現(xiàn)“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一。
二是突出以學生為本的課堂教學理念 達到“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為主攻,發(fā)展為主旨”。提高課堂教學效率和學生學習質(zhì)量。 三是重視發(fā)揮課堂訓練作用 課堂教學要注重“精講精練”。教師要講重點,講難點,講思路,抓中心,訓練內(nèi)容要指向目標。方法要靈活多樣,設計要科學有序。鞏固知識,發(fā)展思維,追求效率,減輕學生的課業(yè)負擔。
2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討,要抓“兩頭”促“中間”。
一是重點抓好備課。
語文組 :付安群
數(shù)學組 :葛慶松
為了促進教師教學設計與實施品質(zhì)的提高學校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動,開展課后評議課例研究,授課教師要有反思(包括教學觀念,教學行為,教學內(nèi)容,教學效果)教師每天寫課后記,每兩周寫一篇課后教學反思文章,每學期至少上一堂研究科。
3.學校組織領導機構(gòu)
組長:徐正忠
副組長:嚴悌輝
組員:付安群 熊介
四.實施步驟
三月份:組織我校教師進行課堂教學展示和研討活動。
四月份:組織教師討論課堂教學中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進的問題。
五月份:組織教師互相觀課、說課、評課活動
六月份:組織教師互相學習、研討。
七月份:活動階段性總結(jié),查找不足,不斷改進。
九月份:教案、課堂訓練題設計,教學案例,教學反思,論文等評比。
十月份:組織優(yōu)質(zhì)課競賽評比。
十一月:全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比,示范課展示。
十二月:全面總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng)建活動的實施情況。
小學
20年3月28日