支教活動策劃書模板
一、活動背景
為進一步貫徹落實*國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》和深入貫徹黨的十七屆五中全會、省委十屆八次全會和共青團十六屆四中全會精神，落實汪洋書記要求青年學生在廣東再出發(fā)征程中“干出第一棒”的重要指示精神，凝聚和引領全省大中專學生深入基層宣傳《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”規(guī)劃，在服務加快轉型升級，建設幸福廣東的偉大進程中受教育、長才干、做貢獻。我系決定組織開展2011年暑期社會實踐活動，讓廣大學生“走進農(nóng)村、了解省情、了解社情、了解民情，提高黨員意識、提高思想素質(zhì)、提高實踐能力，以我所學，回報社會”。
作為當代中國大學生，作為祖國未來的建設者和接班人，我們有責任有義務響應國家政策，繼承與發(fā)揚往年“三下鄉(xiāng)”活動的光榮傳統(tǒng)，支持農(nóng)村建設發(fā)展，發(fā)揚當代大學生挑戰(zhàn)艱難困苦、不斷奮勇拼搏的精神，進一步了解社會發(fā)展狀況，在實踐中不斷地提升自身的思想意識，掌握一定的社會服務技能和社會實踐經(jīng)驗，以更好地為國家做出貢獻。
二、活動目的
1、給孩子們帶去新知識，拓展他們的視野，豐富孩子課余生活，讓當?shù)氐牧羰貎和惺苌鐣䴗嘏�，通過支教活動讓他們在生活、學習、思想上能夠有正確的人生價值觀，從而增加他們對學習和生活的興趣。
2、讓大學生們用所學的知識服務社會，實現(xiàn)自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種苦難、磨練意志、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，并豐富假期生活。
3、充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生學習生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教。
4、培養(yǎng)當代大學生對社會責任感和社會公益心，在一定的程度上可以緩解河西小學教師短缺造成的壓力，并在一定程度上加深大學生對留守兒童的認識和了解。
三、預期效果
1、 對當?shù)亟逃恼w效果：我們的支教也許不能為當?shù)氐慕逃龓硎裁粗卮蟮挠绊�，但我們希望能帶給他們一種正確的學習、生活態(tài)度，讓他們對未來生活充滿向往與追求，對這個社會充滿愛。我們希望用我們的青春，用我們的知識，用我們所僅有的能力，去圍繞“愛心支教，傳遞希望”這一主題，把希望帶得更遠。
2、對當?shù)厝罕娋裎拿鞯男Ч鹤鳛楝F(xiàn)代大學生，要擁有為社會服務的情懷。我們可以以我們對生活的熱誠去幫助人們提高自身的文化素質(zhì)，期望通過“三下鄉(xiāng)”這個平臺去增強人民對留守兒童的關愛，讓孩子在健康的環(huán)境中成長。
3、 對我團隊各位成員的效果：作為團隊的一員，我們每個人都期望可以通過如此有意義的活動去提升自己。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，在長期的封閉式學習下，我們?nèi)狈Ξ斀裆鐣恼J知，因此“三下鄉(xiāng)”活動可以很好的彌補這個不足。希望接下來的行程中，我們都能有所體驗，遠離喧囂的鋼筋森林，來到未被污染的鄉(xiāng)村，感受著在城市無法體驗的嫻靜，體會著城市生活中沒有的艱辛。提醒當代大學生要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，關心國家教育現(xiàn)狀問題，關愛弱勢群體，在接下來的日子里可以更好地回報社會。
4、 對我學院的宣傳效果：作為華南理工大學廣州學院的一員，我們的社會實踐活動直接影響到我院的形象。作為一次學習的體驗與交流，通過支教活動，讓當?shù)厝罕娏私馊A南理工大學廣州學院的辦學理念，起到有力的宣傳效果。
四、活動主題
愛心支教，傳遞希望
五、活動口號
支我青春，教你快樂！
六、活動時間
20xx年7月15日至20xx年7月21日
七、活動地點
廣東省河源市XX縣XX小學
（1）、XX小學簡介：
XX小學位于河源市，學�，F(xiàn)有一棟兩層的老教學樓。有一個比較小的操場，運動場地長滿雜草，沒有跑道等運動場地，只是在不遠處有個破舊的籃球場，沒有籃網(wǎng)、畫線。
這所小學共有六個班(每個年級只有一個班，從小學一年級班到小學六年級)，總共約120名學生，4名教師。
（2）、選擇此學校作為我們?nèi)锣l(xiāng)的原因：
1、2010年我們曾對XX小學進行扶貧捐款，和校方取得一定的合作關系，去過該小學進行實地考察，了解到該學校的環(huán)境較為惡劣，而且教師力量較為薄弱，不利于當?shù)貎和纳硇慕】档陌l(fā)展。此外校方表示很支持我院的“三下鄉(xiāng)”活動。
2、學校學生成員較少，有利于我們順利開展支教活動，給當?shù)貎和瘞聿灰粯拥恼n堂感受，開闊他們的視野。
3、因為較多兒童父母外出務工，造成當?shù)氐奈幕諊⒉粷夂�，作為當代大學生，我們可以把成長過程中的豐富而有意思的知識帶到農(nóng)村，從而實現(xiàn)我們的“提高精神文明”目的，真正把先進文明帶下鄉(xiāng)，切實地落實“高舉團旗跟黨走，深
入實踐謀幸�！钡闹黝}活動。
4、我們通過精彩的支教活動可以讓長期生活在信息閉塞的山區(qū)孩子更多地了解到外面精彩的世界，讓他們認識到知識能改變命運，通過知識的力量使他們脫離貧困，走出山區(qū)。
5、師資短缺和滯后嚴重制約了基礎教育的發(fā)展。山區(qū)教師參加培訓的機會少之又少，更談不上系統(tǒng)的進修學習了，因此他們常年累月的教授同樣的東西，教學內(nèi)容、形式?jīng)]有一點新的變化，導致學生學習積極性不高，教育水平很低，因此急需廣大大學生進行教育支援，給山區(qū)小孩關懷幫助輔導，以便他們將來更好發(fā)展，因此我們利用暑假時間帶著知識、激情與愛心、責任前去河源市和平縣XX小學支教有很大必要性。
八、可行性分析
（一）我們的支教隊伍
我們的支教隊伍將由集青春與夢想，奉獻與責任于一身的當代大學生組成，支教前有老師對我們成員進行一定的培訓指導，支教過程中有我學院老師全程跟終。
隊員方面要求他們必須符合以下條件：
① 具備耐心、責任心、愛心等基本素質(zhì)
② 具有良好的口頭表達能力，豐富的授課知識
③ 有支教、家教或其他志愿服務經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，熱衷于志愿服務
④ 幽默風趣，課堂組織能力強，善于活躍課堂氣氛，極容易與孩子打成一片 ⑤ 才藝眾多，能說會唱，在演講、繪畫手工、運動游戲等方面能力突出 ⑥ 遇到突發(fā)情況能夠隨機應變處理
⑦ 能吃苦耐勞，身體健康，具有良好的心理素質(zhì)
從學識方面來說，我們每個成員都經(jīng)歷了高考的洗禮，才走入大學校園，這樣的條件就在一定的程度上保證了我們每個支教成員具有良好的知識。
