篇一
主題活動(dòng)總目標(biāo)：
1.感知大樹的生長變化，簡單了解樹對人和環(huán)境的作用。以樹為主題進(jìn)行美工創(chuàng)造，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征（知識(shí)技能）
2. 能夠主動(dòng)提出有關(guān)樹的問題，積極與同伴一起探究問題，在探究中獲得經(jīng)驗(yàn)，能夠簡單地記錄。（能力）
3. 愿意和樹木做朋友，感受幼兒園的美，激發(fā)愛樹、愛幼兒園的感情。（情感態(tài)度）
主題活動(dòng)一：樹木的秘密(科學(xué))
目的：
1. 通過觀察和比較認(rèn)識(shí)幼兒園中的樹木，了解樹與人類的關(guān)系。
2. 學(xué)習(xí)做簡單的記錄發(fā)現(xiàn)樹木的不同特征。
3. 積極參與有關(guān)樹木的探索活動(dòng)，樂意與同伴交流分享有關(guān)樹木的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1. 情境導(dǎo)入，引出主題
活動(dòng)開始前，教師帶領(lǐng)幼兒到院子去散步，在散步的過程中讓幼兒觀察身邊高低不同、顏色各異的樹，教師向幼兒講解常綠樹和落葉樹，從而引出本次活動(dòng)內(nèi)容。
2. 認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹
(1)教師通過多種角度教會(huì)幼兒區(qū)分兩種樹的特征(葉子的大小、厚薄、形狀)
(2)教師小結(jié)：常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分的。
3.學(xué)習(xí)樹的年輪
在掌握常綠樹和落葉樹的知識(shí)后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹的年輪，并教會(huì)樹的年輪方法，幼兒學(xué)會(huì)后，講幼兒分組，分發(fā)記錄卡片，讓幼兒在園中找找書的年齡，并記錄下來。
4.游戲結(jié)束
(1)帶領(lǐng)幼兒玩“樹葉找家”的游戲。教師分發(fā)樹葉，讓幼兒把樹葉貼到相對應(yīng)的樹上，找找幼兒園中哪些是常綠樹哪些落葉樹。
(2)讓幼兒交流大樹的秘密有哪些，通過本次活動(dòng)學(xué)到了什么。教師總結(jié)樹與人的關(guān)系。
篇二
目的：
1. 能自主選擇各種材料，對不同的“樹”進(jìn)行裝飾
2. 大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹
3. 養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣
活動(dòng)開始，教師組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹。它們是什么樣子的。通過談話引發(fā)幼兒回憶，通過幼兒描述教師總結(jié)，引出本次活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用自己的想象，描繪出我們身邊的樹木。
2. 講解示范，掌握繪畫方法
(1) 教師出示范畫，提問幼兒畫上都有什么，教師告訴幼兒畫上的樹是我們幼兒園里的樹。
(2)教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出描畫、吹畫、點(diǎn)畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局。并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。
3. 幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)
(1)教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫的盡量大，布局合理，幼兒開始作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
(2)教師巡回指導(dǎo)，對繪畫能力較弱的幼兒適時(shí)的予以幫助，對想象力豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，適時(shí)予以表揚(yáng)。
4.講評作品，結(jié)束活動(dòng)
教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見。
篇三
目的：
1. 通過“樹朋友”的活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂趣，
2. 知道關(guān)心幼兒園里的樹木，關(guān)注周圍的環(huán)境。
3. 能用完整的語句表達(dá)對自然的喜愛之情。
活動(dòng)過程：
1. 視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
(1) 活動(dòng)開始，教師播放和樹木有關(guān)的視頻，將幼兒的注意吸引到活動(dòng)中來。并引導(dǎo)幼兒討論：為什么樹是人類的好朋友?樹木對人類有哪些幫助?
(2) 教師以談話的形式，引出本次活動(dòng)的內(nèi)容
2. 教師出示與環(huán)境相關(guān)的樹的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到樹的作用
通過觀察圖片，教師問幼兒講解樹的作用，(美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫)。通過這一形式，彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足，通過真實(shí)、生動(dòng)形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛護(hù)樹木，植樹造林的重要性。
3. 學(xué)植樹
教師告訴幼兒，每年的3月12日是植樹節(jié)。結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構(gòu)“森林”，通過這一環(huán)節(jié)來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)。教師始終參與幼兒活動(dòng)，及時(shí)地引導(dǎo)、幫助。
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4. 活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的樹木，在幼兒園的大樹旁，讓幼兒把自己想象成小樹苗，教師帶領(lǐng)幼兒載歌載舞，進(jìn)一步提高幼兒愛護(hù)樹木、熱愛大自然的美好情感。
