學生家庭情況填寫如何填寫合適1篇
1.學生的家庭情況通常是教師在家訪時希望事先了解的信息。如家庭成員，家庭成員正在做什么工作，正常的工作狀態(tài)和生活條件的這些基本條件。注意了解是否有孤兒、單親父母等。2.在家的表現(xiàn)可以根據(jù)學生在家里的情況來完成。可以從學習狀況、家務工作情況、與家庭的關系、個性特征等方面進行探討。
3.可以注意到一些困難和問題。 效率低、注意廣度等問題。
4.在有特殊需要的情況下，可以注明家庭收入來源、年收入等。
5.關于家庭的信息、注意家庭年收入的準確性、以前的資金等，都是根據(jù)實際情況填寫的，沒有的寫“無”字。完成后，學生和家長簽字。
6.印章才是關鍵�？h級以上民政部門必須蓋章，縣級以上民政部門必須蓋章。
這些情況取決于你的實際情況，不管你是在農(nóng)村還是在城市。例如，在農(nóng)村地區(qū)，可以填：父母是否失業(yè)；家庭土地是否被耕種、由誰來耕種，或由剩余的祖父母來耕種，耕種的有沒有負擔；學生是否在假期回家。
學生家庭情況填寫如何填寫合適2篇
家庭情況的簡述應該包括學生本人的基本情況、家庭成員情況、家庭有關信息、蓋章，等等。具體如下：
1、學生本人的基本情況：姓名、性別、出生年月、民族、身份證號、政治面貌居、住地址是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村。家庭人口、畢業(yè)學校、個人特長、是否單親、家庭通訊信息、詳細通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話區(qū)號+號碼。
2、家庭成員情況：姓名、年齡、與學生關系、工作單位、影響家庭經(jīng)濟情況有關信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發(fā)意外事件、家庭成員因殘疾年邁而勞動能力弱情況、家庭成員事業(yè)情況、家庭欠債情況。
3、家庭有關信息，注意家庭年收入的準確，之前的資助情況等，都按真實狀況填寫，沒有就寫"無"。填報完之后，學生和家長簽名。
4、蓋章是關鍵，需縣級以上民政部門蓋章，一份家庭經(jīng)濟困難證明也需縣級以上民政部門蓋章，同時表格下面的"注"也有具體的規(guī)定。
擴展資料
一般而言，在社會條件相同的背景下，不同的家庭條件對兒童的性格、心理特征、智力、品德及其他方面的不同發(fā)展方向和程度起著決定性的作用。家庭條件大體包括：家庭及其成員的物質(zhì)和精神生活條件;家庭關系氣氛。
家庭成員的世界觀、人生觀、道德觀及參與社會活動的積極程度等;家庭成員的生活方式。在這些條件中，對兒童社會化影響尤為突出的是：父母的文化素養(yǎng)、父母與子女關系的密切度、父母的教育方式與威信、發(fā)展資料（包括書籍、智力玩具等）和居住條件。
學生家庭情況填寫如何填寫合適3篇
1、學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的信息。比如家里幾口人，家庭成員都是做什么工作的，平常的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)這些基本情況。注意了解家中有無孤殘、單親等情況。
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2、在家表現(xiàn)可根據(jù)學生在家時的狀態(tài)填寫。可從學習狀態(tài)、家務勞動情況、與家人關系、性格特點等方面表現(xiàn)。
3、可備注困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。
4、如有特殊需求申報助學金等，可注明家庭收入來源、年收入等。
