猜謎語(yǔ)的游戲規(guī)則 篇1
1、謎面與謎底不許“撞車”。
這個(gè)規(guī)則是說(shuō)凡是謎面上出現(xiàn)過(guò)的文字，絕對(duì)不準(zhǔn)在謎底中重復(fù)出現(xiàn)，謎目上出現(xiàn)過(guò)的字不在此限。謎面與謎底的字重復(fù)出現(xiàn)，在燈謎術(shù)語(yǔ)中叫“相犯”。相犯，是燈謎中的大忌，要是一個(gè)做了條底面相犯的謎給人猜，人家按照規(guī)則去尋思，準(zhǔn)保猜不出，而且越是行家里手越是無(wú)法猜出。但是，有許多初次接觸燈謎的朋友，由于不懂這個(gè)規(guī)則，往往見(jiàn)了謎面上的字眼，以為抓住了謎底，一味地把謎面上的某個(gè)字拿來(lái)，去與其他的.字搭配組詞擴(kuò)句，結(jié)果南轅北轍，猜了老半天還是沒(méi)挨上邊�，F(xiàn)在，我們懂得了這個(gè)規(guī)則，就可少走彎路，有時(shí)興許還能借它，慧眼窺破萁中的機(jī)關(guān)，順藤摸瓜，很快地找到謎底哩。
比如有這么一條謎：懸崖勒韁(打國(guó)名一)如果我們仔細(xì)端詳謎面的話，你一定會(huì)覺(jué)得蹊蹺，現(xiàn)成的一句口語(yǔ)“懸崖勒馬”為何不用，要去換成“懸崖勒韁”，顯然作者出謎的人要想避開(kāi)“馬”字，別讓違規(guī)“相犯”，這不露了餡了嗎?謎底中準(zhǔn)有個(gè)“馬”字，于是乎循面再求，便可得出謎底：危地馬拉。
2、必須運(yùn)用字義別解
“別解”是一個(gè)燈謎術(shù)語(yǔ)，就是故意對(duì)字詞進(jìn)行曲解。換句話，也就是利用漢字一字多義的特點(diǎn);將謎面和謎底(主要是在謎底)上的字、詞不照原義解釋，而是引出它的歧義，構(gòu)成別種解釋，將經(jīng)過(guò)“別解”處理的謎底和謎面意思吻合。這種“別解”手段，清代小說(shuō)《鏡花緣》的作者李汝珍(同時(shí)是個(gè)燈謎造詣極深的音韻學(xué)家)曾稱之為“借用”。它可是燈謎趣味的淵藪。它好比相聲中的包袱、魔術(shù)中的“結(jié)子”，一經(jīng)解開(kāi)，使人恍然大悟，諧趣盎然。所以猜謎的人必須明白凡謎皆有“別解”這個(gè)規(guī)則，去識(shí)破它解作何義，然后揭穿謎底。
如有一謎：贏了不算(打《水滸傳》人名一)，謎底：白勝。謎底“白勝”，原是《水滸傳》梁山好漢之一，“白勝”是個(gè)人名，“白”是姓氏，“勝”是名字�，F(xiàn)在別解為：白白地獲勝了。名詞“白”別解為副詞了，名詞“勝”別解為動(dòng)詞了。這是“別解”在謎底上的例子。也有別解在謎面上的，如：雨前牡丹(打《紅樓夢(mèng)》人名一)，謎底：茗煙。這條謎乍一看會(huì)理解成在雨水前面的牡丹花，濕漉漉的模樣，怪替花可惜的。那么越是朝這上面想，離謎底就越遠(yuǎn)。假如領(lǐng)會(huì)了謎面也可“別解”，換一種思路，便不難悟出“雨前”是一種茶葉的名字(在農(nóng)歷“谷雨”節(jié)氣之前采制的茶葉)，茶葉又叫香茗，可扣一個(gè)“茗”字;而“牡丹”是一種香煙的牌子，可扣一個(gè)“煙”字。
然而，更有同時(shí)在謎面和謎底上雙雙別解的情況，請(qǐng)看一例：寶玉、花襲人(打外國(guó)音樂(lè)家一)，謎底：貝多芬。謎面看似借用古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里兩個(gè)人名，但應(yīng)作別樣解釋：寶玉，不是賈寶玉，而是解作寶貝，以扣謎底中的“貝”字;花襲人，也不是怡紅院中大丫頭，而是解作花氣芳香襲人，以扣謎底中的“多芬”二字;整個(gè)謎底已不作外國(guó)人名解，而是一一與謎面別解吻合。
我們猜射燈謎時(shí)，還可利用這條規(guī)則，拿“別解”去自我檢驗(yàn)一下猜得對(duì)不對(duì)，如果測(cè)試下來(lái)，你猜的謎底徑直作本義或近義解釋，毫無(wú)“別解”，那就要重起爐灶，掩起“別解”這規(guī)則，去敲開(kāi)謎底大門。
猜謎語(yǔ)的游戲規(guī)則 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.開(kāi)拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語(yǔ)圖。
2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。
3.畫有一棵大樹(shù)的磁性小黑板，在大樹(shù)上貼上寫有謎面的蘋果、梨。
4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。
5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語(yǔ)游戲，大家喜歡嗎(喜歡)什么是謎語(yǔ)(用兒歌形式寫成的謎，叫謎語(yǔ))謎語(yǔ)通常分成哪幾部分(分成謎面和謎底兩個(gè)部分)
今天，我們就來(lái)開(kāi)展猜謎活動(dòng)。
1.看圖貼謎語(yǔ)。
將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語(yǔ)紙條，要求按圖貼謎語(yǔ)(每人只需貼兩條)。以貼得快、
正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名……
例：
什么字，兩張口，小口外面套大口。(回)
什么字，四張口，里面躲著一條狗。(器)
什么字，十張口，有時(shí)黃來(lái)有時(shí)綠。(葉)
什么字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。(舌)
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(眼睛)
一片一片又一片，飛到水里就不見(jiàn)。(雪花)
紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)跳呀跳。(兔子)
白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)，又紅又圓，照亮地面。(太陽(yáng))
四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發(fā)放光明。(火柴)
一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。(電視機(jī))
有個(gè)朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙。(橡皮)
東一片，西一片，只聽(tīng)聲音不見(jiàn)面。(耳朵)
2.摘果子。
每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹(shù)”上摘下自己猜得出的謎面(果子)，放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)摘得準(zhǔn)，摘得多
摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽(tīng)。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。
如：
(1)一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。會(huì)寫會(huì)算會(huì)畫畫，長(zhǎng)大建設(shè)現(xiàn)代化。(手)
(2)小珍珠，真可愛(ài)，只能看，不能戴。(露水)
(3)小小一排房，開(kāi)了許多窗。一陣風(fēng)吹過(guò)，歌聲揚(yáng)四方。(口琴)
(4)三口疊一塊，莫當(dāng)品字猜。你要猜品字，是個(gè)笨小孩。(目)
(5)角字落頭。(用)
3.登樓比賽。
兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)規(guī)則：
(1)每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。
(2)在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說(shuō)出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說(shuō)錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)
登樓。
(3)裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說(shuō)的謎語(yǔ)是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂(先拿到小紅旗)。
4.總結(jié)。
今天，我們做了猜謎語(yǔ)游戲，你們開(kāi)心嗎(開(kāi)心)希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。
