塞翁失馬(14分)
近塞上之人有善術(shù)者,馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人,死者十九。此獨(dú)以跛之故,父子相保。
小題1:解釋加線的詞語(yǔ)(4分)
①人皆吊之 ( ) ②其馬將胡駿馬而歸 ( )
③墮而折其髀 ( ) ④居一年,胡人大入塞 ( )
小題2:翻譯下面的句子(4分)
①此何遽不為福乎?
②居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。
小題3:選出加線字詞意義相同的一項(xiàng)( ) (2分)A.馬無(wú)故亡而入胡故又名“鬼市”云B.三人行,必有我?guī)熝。其子曰:“不筑,必將有盜。”C.人不知而不慍馬無(wú)故亡而入胡D.此獨(dú)以跛之故定神細(xì)視,以叢草為林小題4:這則寓言故事的寓意是 (2分)
小題5:這個(gè)故事后來(lái)演變出一個(gè)成語(yǔ)“塞翁失馬,焉知非!保(qǐng)另外再寫(xiě)出一個(gè)與這則寓言故事寓意相近的兩個(gè)成語(yǔ)或格言警句。(2分)參考答案:
小題1:安慰 帶領(lǐng) 大腿 經(jīng)過(guò)
小題2:(1)這怎么就不能成為一件好事呢? 或: 這怎么就不是一件好事呢?(2)過(guò)了一年,胡人大舉入侵邊境,年輕力壯的人拿起弓箭參加戰(zhàn)斗。
小題3: B
小題4:對(duì)待任何事物都要一分為二地看,好壞、禍福是共存的,同時(shí)好壞、禍福在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。
小題5:樂(lè)極生悲;否極泰來(lái);因禍得福;禍兮福之所倚,福兮禍之所伏;亡羊補(bǔ)牢;失之東隅,收之桑榆;禍福相倚。(成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言警句均可)(答出兩個(gè)即可)
小題1:
試題分析:注意古文中的一詞多義和古今異義現(xiàn)象,如“將”是多義詞,用法很多,可當(dāng)介詞“將要”、名詞“將領(lǐng)”、動(dòng)詞“帶領(lǐng)”用;“吊”是現(xiàn)在常作“懸掛”“吊唁”,此文中為“安慰”。
點(diǎn)評(píng):本題不難,學(xué)生對(duì)文本熟悉。理解古文字詞,要在古漢語(yǔ)言環(huán)境中理解,不能望字生義,詞性及用法的變化尤其要注意。
小題2:
試題分析:第一句的反問(wèn)語(yǔ)氣要翻譯出來(lái),第二句的“居”“胡”要注意理解準(zhǔn)確。
點(diǎn)評(píng):此兩還是比較容易翻譯的,注意關(guān)鍵字詞即可。翻譯文言句子,首先要把關(guān)鍵的字詞解釋好,注意由本義到語(yǔ)境義的變化,盡量從本義出發(fā),貼近句子表達(dá)的含義。然后將句子疏通一下,力求通順。
小題3:
試題分析:A項(xiàng)中“故”一為“緣故”一為“所以”,C項(xiàng)中的“而”一表示轉(zhuǎn)折“卻”一表示順承,不譯,D項(xiàng)中“以”一表示“因?yàn)椤币槐硎尽鞍选,B項(xiàng)中“必”都是“必定”的意思,故B對(duì)。
點(diǎn)評(píng):本題有難度,每個(gè)句子都在理解,思考的信息點(diǎn)較多,錯(cuò)一不可。文言中多義詞是非常多的,具有在句中用哪個(gè)意思,要先分析句子的意思。平時(shí)多辨識(shí)多記憶,加強(qiáng)積累。
小題4:
試題分析:“塞翁失馬”的故事家喻戶(hù)曉,可從“得失觀”、“利益觀”以及看問(wèn)題一分為二的方法概括寓意。
點(diǎn)評(píng):本題不難,學(xué)生對(duì)故事熟悉。寓言的寓意來(lái)自故事的內(nèi)容,對(duì)于熟悉的寓言可以一直答出,對(duì)于不熟悉的寓言,可以通過(guò)弄清情節(jié)分析人物形象來(lái)知曉寓意。
小題5:
試題分析:注意題干的要求,“寓意相近”,“兩個(gè)成語(yǔ)或警句”。很多成語(yǔ)源于故事,從先思考類(lèi)似的故事,再思考與此相關(guān)的成語(yǔ)。
點(diǎn)評(píng):本題有難度,學(xué)生一下不一定能想起來(lái),要反復(fù)思考。語(yǔ)言的積累,功在平時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)多閱讀,注意記憶成語(yǔ)及其它固定式的語(yǔ)言,豐富自己的語(yǔ)匯。