高中材料作文題目(19篇)

思而思學(xué)網(wǎng)

一、閱讀下面材料,按要求作文。

郎朗的父親在《我和朗朗30年》這本書中,講述了郎朗從一個(gè)普通的孩子迅速成長(zhǎng)為超一流的鋼琴家的故事,介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣,其中一條是:讓孩子成長(zhǎng)得快一些、更快一些。這引起了家長(zhǎng)們的熱議。

家長(zhǎng)甲說(shuō):我覺(jué)得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實(shí)要盡早、趕快,要盡可能地早學(xué),多學(xué)。家長(zhǎng)乙說(shuō):我不太同意這種觀點(diǎn)。培養(yǎng)孩子不能求快,求快勢(shì)必會(huì)伴隨嚴(yán)苛的訓(xùn)練,會(huì)影響孩子的身心健康。再說(shuō),像郎朗這樣成功的又有幾個(gè)?

家長(zhǎng)丙說(shuō):是啊,梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn),像罐頭塞得太多太急,不見(jiàn)得受益。他教育出的子女個(gè)個(gè)都很杰出。

家長(zhǎng)甲說(shuō):可是時(shí)代不一樣了啊!

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要求:以上對(duì)話引發(fā)了你怎樣的想象和思考?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。

二、根據(jù)下述材料,按要求作文。

老師問(wèn)我:“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字?”我答不上來(lái),盡管每天喝著他燒開(kāi)的茶水,走過(guò)他清掃的樓道,甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō):“你該記住他的名字。人生如旅,你會(huì)遇到許許多多的人,或許每個(gè)人都是重要的,都值得你去注意、關(guān)心,哪怕回報(bào)一個(gè)微笑!

請(qǐng)以“回報(bào)”為話題寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

三、讀完《漁夫的誓言》,你有什么感想、聯(lián)想?請(qǐng)以“學(xué)會(huì)調(diào)整”為話題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限。

漁夫的誓言

吳學(xué)安

有這么一個(gè)故事。

古時(shí)有個(gè)漁夫,是出海打魚的好手?伤麉s有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是愛(ài)立誓言。即使誓言不符合實(shí)際,八頭牛也拉不回來(lái),將錯(cuò)就錯(cuò)。

這年春天,聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚的價(jià)格高,于是便立下誓言:這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而歸;氐桨渡虾螅诺弥F(xiàn)在市面上螃蟹的價(jià)格高。漁夫后悔不已,發(fā)誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海,他把注意力全放在螃蟹上,可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說(shuō),他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮,躺在床上十分懊悔。于是,他又發(fā)誓,下次出海,無(wú)論是遇到螃蟹,還是遇到墨魚,他都要去捕撈。

第三次出海后,漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈,可這一次墨魚和螃蟹他都沒(méi)見(jiàn)到,見(jiàn)到的只是些馬鮫魚。于是,漁夫再一次空手而歸……

漁夫沒(méi)趕得上第四次出海,他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。

這當(dāng)然只是一個(gè)故事而已。

世上沒(méi)有如此愚蠢的漁夫。但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

有個(gè)孩子挺聰明,平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò),他父母就一廂情愿地發(fā)誓,孩子將來(lái)一定要考上一流大學(xué),非清華、北大不讀。結(jié)果,孩子壓力越來(lái)越大,臨近高考,引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥,連續(xù)幾個(gè)月,每天睡不到4小時(shí)。成績(jī)?nèi)绾,可想而知?/p>

許多時(shí)候,目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間,往往具有一定的距離,我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整。無(wú)論如何,人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。

四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重,便去見(jiàn)哲人,尋求解脫之法。哲人給他一個(gè)簍子背在肩上,指著一條沙礫路說(shuō):“你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去,看看有什么感覺(jué)!蹦侨苏照苋苏f(shuō)的去做了,哲人便到路的另一頭等他。

過(guò)了一會(huì)兒,那人走到了頭,哲人問(wèn)有什么感受。那人說(shuō):“越來(lái)越覺(jué)得沉重。”哲人說(shuō):“這也就是你感受生活越來(lái)越沉重的道理。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí),我們每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子,然而我們每走一步都要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去,所以才有了越走越累的感受!蹦侨藛(wèn):“有什么辦法可以減輕這沉重嗎?”哲人問(wèn):“那么你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼等哪一樣拿出來(lái)呢?”那人不語(yǔ)。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

五、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

孩子次看到大山,他高興地說(shuō):“我看到了高峻!我懂得了高峻!”大山笑了:“你只看到了高峻的一部分,你還沒(méi)有真正懂得高峻!”

孩子次來(lái)到海邊,面對(duì)大海,他激動(dòng)萬(wàn)分:“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了:“你只看到了浩瀚的一部分,你還沒(méi)有真正理解浩瀚!”

孩子次來(lái)到草原,他騎馬在草原上奔馳,興奮極了:“我看到了遼闊!什么叫遼闊?這下我全懂了!”草原笑了:“你只看到了遼闊的一部分,什么叫遼闊,你還沒(méi)有全懂呀!”

要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

六、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

一片樹葉從樹枝向下跌落!拔蚁肼涞酱蟮厣!睒淙~說(shuō)。

西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向,樹葉說(shuō):“其實(shí)我正想向東飛翔!

轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒,樹葉說(shuō):“向西飛行其實(shí)更妙。”,接著是勢(shì)均力敵,西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng),樹葉說(shuō):“理智告訴我懸浮在空中!睎|風(fēng)和西風(fēng)都停了,樹葉猝然跌落。

樹葉說(shuō):“我已決定徑直走向地球!

要求全面理解材料,以材料的寓意為話題寫一篇文章。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

七、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一:報(bào)載,成都一妙齡女因感情問(wèn)題跳樓,圍觀者起哄,并有吉他“伴奏”。

材料二:一名動(dòng)了輕生念頭的青年男子,在海南省人民醫(yī)院的一座樓上作生死抉擇的時(shí)候,禁不住樓下圍觀看客們的起哄,“顯然被激怒”后,縱身一跳,結(jié)束了自己的生命。

材料三:廣西柳州市一名有輕生念頭的女子也因?yàn)閲^者的“嘲諷挑逗而情緒激動(dòng)”,從窗臺(tái)上跳下身亡。令人氣憤的是,還有圍觀者打電話叫朋友“快來(lái)看”,有的干脆坐下“細(xì)細(xì)品味”,還有的小販趁機(jī)叫賣望遠(yuǎn)鏡„„

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

八、閱讀下面文字,按要求作文。(浦東新區(qū)2006/2007學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)題)

(1)87歲的中國(guó)畫家吳冠中先生,近在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號(hào)時(shí)說(shuō):“如果畫,一定要畫出新的想法、新的感受,重復(fù)自己是可恥的!

(2)也有人說(shuō)“重復(fù)是成功之母”,意大利畫家達(dá)?芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎?

要求:請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。題目自擬,文體自定(不要寫成詩(shī)歌)。

九、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

班會(huì)上,同學(xué)們正就人生價(jià)值和自我成才問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。有同學(xué)引用《論語(yǔ)》里的名言“君子不器”來(lái)闡述當(dāng)今時(shí)代需要的是通才,強(qiáng)調(diào)要成為多才多藝的人才。也有同學(xué)提出“君子當(dāng)器”,認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)更需要的是專才,呼吁大家成為有專門特長(zhǎng)的人才。

上述討論,引發(fā)了你的哪些思考和感悟?請(qǐng)以“君子不器/君子當(dāng)器”為題寫一篇文章,可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解,可以講述身邊的故事,可以抒發(fā)情感,也可以發(fā)表評(píng)論,闡述觀點(diǎn)。

要求:①立意自定,角度自選。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

十、任選一題作文(50分)

(1)題目:讓路

要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

(2)讀下面材料,然后作文。

女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸,有的西瓜不甜?”父親說(shuō):“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)。”“那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎?”女兒又問(wèn)。父親說(shuō):“是啊,陽(yáng)光是公平的,它一視同仁地照耀著所有西瓜?墒怯械奈鞴吓聼,躲在陰影里,不肯接受陽(yáng)光的照耀!

要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。

②除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

十一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

村頭有口大井,井旁有棵大樹,樹上住著許多鳥兒。每天清晨和傍晚,鳥兒都會(huì)看到村里人絡(luò)繹不絕地來(lái)打水。喝過(guò)水的人都會(huì)稱贊這井水甘甜醇美。鳥兒對(duì)大井說(shuō):“你為村里人提供了這么甘甜的井水,他們真應(yīng)該好好感謝你!”大井謙虛地說(shuō):“我正想好好感謝村里人呢!”“他們從你這里取走了甜美的井水,”鳥兒奇怪地問(wèn),“你還要感謝他們?”“你說(shuō)的不錯(cuò),”大井又答道:“我為人們提供甘醇的井水,但也正是人們不斷地來(lái)打水,使井底新鮮的活水不斷地涌來(lái),才讓我始終充滿著青春活力!”

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

十二、閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(南京市2007屆高三語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)題)

在“”中,一位老音樂(lè)家被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草,等他平反回來(lái),人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢?每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”而另一位音樂(lè)家??杰出的女鋼琴家顧圣嬰,在“”初期便自殺了。隱身在音樂(lè)的象牙之塔中,當(dāng)風(fēng)暴襲來(lái),她心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí),她選擇了死亡來(lái)抗?fàn)帯?/p>

要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

十三、閱讀下面材料,按要求完成作文。

2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜舉行,“國(guó)人不可不知的五句《論語(yǔ)》經(jīng)典”征集活動(dòng)結(jié)果也同時(shí)公布。分別是:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎;四海之內(nèi)皆兄弟也;己所不欲,勿施于人;德不孤,必有鄰;禮之用,和為貴。這五句能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句,將推薦給北京奧組委,作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ),以體現(xiàn)北京奧運(yùn)會(huì)人文奧運(yùn)的理念,表達(dá)文明古國(guó)、禮儀之邦的人民對(duì)四海賓朋的熱情歡迎。

可結(jié)合五個(gè)名句,也可任選其中的一個(gè)名句,根據(jù)你的感受和認(rèn)識(shí)寫一篇文章。要求:立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

十四、閱讀下列文字,按要求作文。

永恒,是大浪淘沙,留下了真金在那里閃爍。瞬間,是小河的細(xì)流,沉下了沖刷的碎石。永恒是絕對(duì)的,有如真理是永恒存在的。瞬間只是對(duì)事物表面的認(rèn)識(shí),容易受到感情的沖擊。當(dāng)春暖花開(kāi)、春風(fēng)和煦的時(shí)候你有好的心情出去游玩。在這時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的涌動(dòng),時(shí)光的輪回。這些永恒存在的東西,往往都必須是在一瞬間產(chǎn)生的。

讀了上述文字,你有什么感悟呢?根據(jù)下面的要求,開(kāi)拓你的思路,馳騁你的想像,展示你的才情,寫一篇不少于800字的文章。

十五、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

24歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明明,在暴風(fēng)雪中遭遇車禍,造成多處骨折。同行者為救其性命,12次向人下跪求救,卻屢遭冷遇,劉明明終命喪狂風(fēng)暴雪之中。此事前不久經(jīng)媒體披露后,一片嘩然。

12次下跪又能如何?居民拒絕,警車?yán)@道,“120”更是見(jiàn)死不救。幾十年不遇的暴風(fēng)雪寒冷徹骨,而如此的世情冷漠,則涼透人心。當(dāng)劉明明的同伴一次次雙膝下跪又一次次從雪中失望爬起時(shí),這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個(gè)人。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料的含意的范圍作文。

十六、浙江題:閱讀下面的材料,按要求作文

作家上中學(xué)的女兒,因?yàn)槌煽?jī)平平,女兒同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人,每每考試,女兒都排名23。久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在劉繼榮眼里,女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴父親說(shuō),老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō):“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人!

請(qǐng)以“站在路邊鼓掌的人”為話題,寫一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄襲。

十七、閱讀下面材料,按要求作文。

自1978年正式出版以來(lái),《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(以下簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》)先后經(jīng)歷了5次修訂。在2012年的第6版中,人們發(fā)現(xiàn):,盡管名為“漢語(yǔ)”詞典,卻收錄了“NBA”“MP3”等200多個(gè)西文字母詞,《現(xiàn)漢》似乎變得不純了;第二,像“入圍”,它本來(lái)是“入闈”的錯(cuò)誤寫法,現(xiàn)在卻被賦予了人們常說(shuō)的意思,作為一個(gè)新詞條與“入闈”平起平坐了,《現(xiàn)漢》似乎開(kāi)始向不合理“妥協(xié)”了;第三,“粉絲”“宅男”等詞居然也被收錄進(jìn)來(lái),《現(xiàn)漢》似乎“放下身段”,變得更加現(xiàn)實(shí)了;……

有人認(rèn)為這樣的修訂并不成功,像這樣的變化令人擔(dān)憂;有人說(shuō),這種事也不得不這樣,總算給了個(gè)說(shuō)法;有人說(shuō),大家都這么用,習(xí)慣成自然,自然即合理;有人說(shuō),社會(huì)發(fā)展了,有些東西該變就得變……

上述爭(zhēng)議或類似現(xiàn)象,帶給你怎樣的感受和思考?請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi),自定角度,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌除外),寫一篇不少于800字的文章。

十八、閱讀下面材料,按要求作文。

鷹從云端飛來(lái),落在一個(gè)草棚上,又飛到另一個(gè)草棚上。于是,一只老母雞得意地說(shuō):“鷹為什么受人尊敬?它的腳不比我們長(zhǎng),眼不比我們大。只要我愿意,照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí),鷹飛得比我們還低。”聽(tīng)了母雞的議論,鷹說(shuō):“是的,鷹有時(shí)飛得比雞低;可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高!

請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題,自擬題目,寫一篇800字以上的文章。

十九、根據(jù)下面這段文字,按要求作文。

一位臺(tái)灣女作家,在她的散文中寫了這樣的句子:“初夏的日子,陽(yáng)光改變了空氣的氣味。”一位大陸評(píng)論家評(píng)論道:“這樣寫很好,用的是美文筆法,善用通感,講究煉字,刻意經(jīng)營(yíng)!币粋(gè)做母親的看了不禁啞然失笑,因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過(guò)。冬天里她經(jīng)常曬被子,晚上睡覺(jué)時(shí)女兒說(shuō):“媽媽,我喜歡睡曬過(guò)的被子,里面有太陽(yáng)的味道。”她覺(jué)得平心而論女兒的話說(shuō)得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫家說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家。”不知為什么許多孩子長(zhǎng)大了反而變蠢了呢。

請(qǐng)以“孩子‘變蠢’的思索”為話題,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

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