高中歷史必背知識點有哪些
先秦
1、西周的興衰。
2、分封制的內(nèi)容、實質。
3、全面理解和說明春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現(xiàn)。
4、正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭。
5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實質(是在經(jīng)濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國以來的歷史發(fā)展趨勢)。
6、戰(zhàn)國時封建經(jīng)濟發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。
7、百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結局。注意儒家，道家和法家。
8、天文、醫(yī)學和詩經(jīng)。
9、孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。
說明：先秦時期多年未出大題，一定要注意復習到位，特別是百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國的社會發(fā)展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結合起來考察。
秦漢
秦漢??多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局；君主專制中央集權的政治格局；多種土地制度基礎上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局；以漢族為主體的民族融合的多民族格局；對外交流的開放格局；以儒家為主體重倫理的思想格局；以應用技術為主的領先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)
隋唐
隋唐??封建社會的盛和衰
1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟后的歷史地位。
3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。
4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調制的實施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來的破壞。
7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。
8、長安和揚州。
9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實，共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。
11、深刻理解兩稅法的實施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學，孫思邈和《唐本草》。
說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域，應注意。核心是盛與衰。
五代十國遼宋夏金元
五代十國遼宋夏金元??封建國家的分裂走向統(tǒng)一；中央集權的加強；多民族政權的對峙、交流和民族大融合；應用科技和封建文化的繁榮。
1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。
2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質。
3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價。
4、宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項，"蕃漢分治"的政治制度。
5、元朝的歷史地位(大統(tǒng)一，大融合，大制度)。
6、元朝對西藏和臺灣的管轄。
7、三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。
說明：此階段學習的重點一是中央集權的加強；一是民族關系；一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)系；一是少數(shù)民族的封建化。
明清
明清??統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉衰
1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質。八股文，軍機處。
2、明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。
3、理解一條鞭法和地丁銀制度。
4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。
5、明清歷史發(fā)展最突出的本質趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。
6、明清對外交往的新情況和外交變化。
7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳門問題，鄭成功收復臺灣和清統(tǒng)一臺灣。
10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。
11、科技和文化領域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落；總結居多創(chuàng)新弱；專制居主和民主思想并存；交流減少轉為弱勢文化。)
12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關系。
13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。
說明：此階段應注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。
總之，一部中國古代史，統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家長期處于世界領先位置。統(tǒng)一與分裂，治世與亂朝，融合與隔閡，明主和昏君，交流和封閉……，耐人尋味。
中國近代現(xiàn)代史
自1840年到2000年的中國是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個歷史時期：1840年~1949年的半殖半封社會階段，是一個世紀的屈辱，抗爭和探索；1949年以來是，是半個世紀的曲折探索。
1840至1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。1840-1919年是：
(1)資本主義列強此消彼長變換各種手段勾結中國的反動勢力變中國為半殖半封社會，并扶植反動勢力不斷深化這一統(tǒng)治秩序的歷史。
(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨立，國家民主和經(jīng)濟富強同國內(nèi)外的反動勢力進行了不屈不撓的斗爭。并且在斗爭中提出了不少的救國探索方案。包括地主階級的師夷論，洋務論；農(nóng)民階級的平均主義方案；資產(chǎn)階級維新派的改良維新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主階級、農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級各個派別的斗爭和探索盡管由于階級和時代的局限皆歸于失敗，但都作出了相應的歷史貢獻，而且為后人的探索提供了寶貴的財富。
(3)在中國半殖半封的夾縫中，中國民族資本主義經(jīng)濟艱難曲折地產(chǎn)生和發(fā)展著，為中國革命史的深刻轉折提供著經(jīng)濟，階級和思想條件。
1919-1921年由于內(nèi)外多種因素的作用，中國革命迎來新的曙光，進入新民主主義革命時期，即中國共產(chǎn)黨領導的資產(chǎn)階級民主革命階段。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)國民大革命，土地革命，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的曲折斗爭，終于完成了民主革命的任務。這就是“我們唱著東方紅，當家做主站起來”。這其中中共經(jīng)歷和外部敵人與內(nèi)部左右傾的斗爭，不僅完成了革命任務，而且把馬列主義和中國的具體國情相結合，形成了獨具*的革命道路-在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持馬列毛的正確理論，團結一切可以團結的人，采取革命的武裝斗爭方法，走農(nóng)村包圍城市的革命道路，向前途邁進---這就是毛澤東思想。武裝斗爭，統(tǒng)一戰(zhàn)線和黨的領導是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問題是土地革命。上述思想在國民大革命中開始萌生，土地革命時期形成，在抗日戰(zhàn)爭時期完全成熟，解放戰(zhàn)爭時期達到高度嫻熟的程度。實踐證明其確實是我黨革命斗爭的結晶。
如果說建國前是革命史，是政治史，是求獨立史，那末建國后就是建設史，是經(jīng)濟史，是求富強史。是中國共產(chǎn)黨人在建設的道路上由開局不錯，到誤入歧路又到撥亂反正，成績輝煌的歷史。總的內(nèi)容就是建國前曲折探索形成獨具*的革命道路(毛思想)贏得獨立;建國后曲折探索形成獨具*的建設道路(鄧理論)走向富強。建國后的歷史四個階段(考試說明將其合成三個階段，即56-76年合為一個階段)。
(1)1949-1956總的來說我國是處于一個過渡的社會階段-即新民主主義社會。有前后聯(lián)系相承的兩個轉變：1949-1952是由半殖半封的社會形態(tài)轉為新民主主義社會，經(jīng)濟上由半殖半封的殘破經(jīng)濟轉為多種所有制并存發(fā)展得到恢復的新民主主義經(jīng)濟；政治上推翻大地主大買辦的獨裁政權轉為中共領導的人民民主專政。人民政協(xié)代行最高國家權力機關的角色。53-56是由新民主主義社會改造為社會進入的歷史時期。經(jīng)濟上經(jīng)過三大改造由多種經(jīng)濟并存到公有經(jīng)濟占據(jù)統(tǒng)治地位，工業(yè)化開始起步，形成高度集中的計劃經(jīng)濟體制，經(jīng)濟制度建立；政治上第一屆全國人大的召開和憲法的頒布標志政治制度的確立。我國進入。
(2)1956-1966的全面建設時期是在曲折中探索前進的十年�？偟膩碚f成績?yōu)橹鳌５蟮腻e誤逐漸占據(jù)上風-最終演變成十年文革。
(3)1966-1976年的文革內(nèi)亂時期，注意同極左斗爭的內(nèi)容。
(4)1978年全面撥亂反正，實現(xiàn)了全方位的偉大歷史轉折，在20多年的改革開放的歷史新時期形成了建設有*的，取得偉大成就。
半殖民地半封建社會
半殖民地半封建社會的完全形成：(1861至1901)
1、歸納分析洋務運動的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。
2、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。
3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農(nóng)民的階級性。(該口號說明了農(nóng)民的哪三個分不清：清政府和中國的關系；帝國主義入侵和其先進文明的關系；帝國主義和清政府的關系。)
4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”？(民族資本企業(yè)的特點：資金，技術，分布，行業(yè)；與帝封的關系。)
5、歸納早期無產(chǎn)階級的特點和成因。(早于資產(chǎn)階級產(chǎn)生；分布集中，組織性強；與農(nóng)民階級天然聯(lián)盟；革命性強。)
6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經(jīng)濟和政治發(fā)展趨勢？結果如何
7、《馬關條約》的內(nèi)容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。
8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內(nèi)容和意義。
9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的�？盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義；政治意義；愛國意義。)
10、義和團運動中農(nóng)民階級革命性和落后性的體現(xiàn)。義和團運動的功績。
11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態(tài)度。
12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態(tài)度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力；都迫使列強改變侵華方式；都促使中外勾結。)
13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出；侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟；侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)
14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統(tǒng)治，抗爭探索，經(jīng)濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。
答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序；①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段；②列強爭奪激烈形成侵華同盟；③八國聯(lián)軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序；(2)反動統(tǒng)治：清政府日益反動孤立：①對外投降出賣國家主權，淪為洋人走狗；②鎮(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和團，反動面目昭然若揭；③玩弄新政花招，結果適得其反；(3)抗爭探索：中華民族覺醒；①義和團運動粉碎敵計；②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙；③資產(chǎn)階級革命逐漸成為主流。(4)發(fā)展：民資初發(fā)；①甲午戰(zhàn)后列強投資；②清政府放寬限制；③維新變法的推動。
15、戊戌變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發(fā)展關系。
半殖民地半封建社會的深化。(辛亥革命和北洋軍閥統(tǒng)治)(1901--1918)
這一部分的歷史十分重要，必須學好、吃透、弄熟。教材明顯分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的內(nèi)容；一是1912-1918北洋軍閥反動統(tǒng)治，革命派繼續(xù)斗爭，中國革命由舊向新轉變的六年。學習這一部分抓住兩個中心問題：其一是辛亥革命從興起、高潮到失敗的過程；其二是抓住辛亥革命失敗后，北洋軍閥取代清政府成為帝國主義新的代理人，革命派繼續(xù)為維護民主共和的果實斗爭，但屢戰(zhàn)屢敗。中國社會黑暗之極，但就是在一戰(zhàn)前后的中國，由于內(nèi)外多重因素的作用下，中國革命開始發(fā)生偉大的轉折。
在這18年中，把握以下四條基本線索：
(1)帝國主義扶植清政府和北洋軍閥，加深殖民秩序：①采取間接侵華方式，以華制華，尤其是分而治之更加陰險；②在華爭奪激烈，特別是日俄和日美，其中日本一度獨霸中國，但一戰(zhàn)后被打破；③帝國主義繼續(xù)破壞中國革命事業(yè)(辛亥革命和二次革命等)；④控制中央和分割邊疆相結合。
(2)北洋軍閥替代清政府統(tǒng)治，對內(nèi)獨裁破壞民主，對外出賣國家主權：①清政府玩弄新政和預備立憲花招破產(chǎn)，出賣利權，垮臺實為必然；②袁世凱篡奪清朝大權和革命果實，復辟帝制，接受21條，眾叛親離死去。
(3)舊民主主義革命向新民主主義革命轉變：
①以孫中山為首的革命黨人經(jīng)過長期準備，武昌起義推翻清廷，建立民國，但由于帝封聯(lián)手，資階軟弱渙散，官僚、立憲投機，果實很快被篡;
②此后革命派又為維護革命果實堅持斗爭，皆以失敗告終。
③資產(chǎn)階級革命派對推翻帝制，普及共和觀念，解放思想，發(fā)展資本主義，啟民族覺醒之蒙都功莫大焉，但由于其軟弱性，不敢明確反帝，徹底反封，始終未能提出科學綱領，建立革命武裝，組成堅強政黨，發(fā)動群眾建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，其失敗也是必然;
④一戰(zhàn)期間，中國具備了向新民主義革命轉變的諸多條件(經(jīng)濟、階級，思想等)。
(4)經(jīng)濟上出現(xiàn)民族工業(yè)的短暫春天。它和實業(yè)救國，民主共和，新文化運動一起推動了中國歷史的前進。
1、同盟會和此前革命派政黨的區(qū)別(全國性，理論性，先進性。)分析其弱點(渙散，復雜)。同盟會后來的演變。
2、辨證的分析三民主義內(nèi)容的意義和局限。(它主張民族主義，但又缺乏明確的反帝態(tài)內(nèi)容；它主張民權，但又不敢發(fā)動群眾；它主張民生，但又不敢自下而上的摧毀封建土地制度。)
3、收回利權和保路運動的原因，作用。
4、深刻理解實業(yè)救國思潮的形成原因，代表人物，分析積極作用。其結局說明了什么?
5、歸納革命派為革命高潮到來所做的準備工作。(宣傳思想-譯書，辦報，著書，論戰(zhàn)；建立革命團體；創(chuàng)建革命綱領;發(fā)動武裝起義。)注意與維新派區(qū)別。
6、革命派為維護共和果實進行的歷次斗爭的原因，結果。
7、湖北軍政府和南京臨時政府的性質和成分。南京臨時政府的弱點。(四方面：內(nèi)部混入舊官僚和立憲派；對帝國主義抱幻想；未采取徹底反封措施；缺乏群眾和地方基礎支持。)
8、辛亥革命失敗的原因。(從帝、封、官憲，自身分析。)
9、一戰(zhàn)前后中國社會的深刻變化(政治，由袁獨裁到軍閥割據(jù)；由日獨霸到同支配；由舊民主革命到新民主革命；經(jīng)濟：由春天到冬天；思想：資產(chǎn)階級新文化運動批封逐漸轉向思潮。)
10、中國近代民族資本主義發(fā)展的幾個階段及影響。
11、五四運動前中國政治斗爭的焦點，體現(xiàn)，斗爭的實質，和結局(兩個不穩(wěn)定)，啟示。
新中國成立
新中國成立和革命階段：(1949--1956)
1、建國后面臨的國內(nèi)國際形勢，兩大任務，采取的一系列措施和結果。
2、過渡總路線的提出背景，內(nèi)容，特點，執(zhí)行結果。
3、一五計劃的實施條件，內(nèi)容特點，實際實施的情況，取得的具體成就。
4、過渡時期的含義和實質是什么?"過渡性"在政治，經(jīng)濟，思想，外交上的體現(xiàn)。過渡中我黨的幾個具有*的創(chuàng)舉。過渡中存在的問題。
5、我國經(jīng)濟在1948-1956年的社會經(jīng)濟在狀況，所有制，經(jīng)濟體制上的變化及原因。
6、建國后到1956年我黨對官僚資本、民族資本、小農(nóng)經(jīng)濟采取的不同政策、原因和影響。
全面建設的曲折征程：
1、理清1956-1999年重大事件的發(fā)展線索和聯(lián)系。(包括：制度確立→蘇共東歐暴露問題→十大關系開始探索→八大內(nèi)容正確→處理內(nèi)部矛盾，中共開始整風→少數(shù)攻擊領導→掀起反右斗爭→形勢估計嚴重→斗爭嚴重擴大→八大二次路線→修改主矛結論，多快好省路線→全面左傾"躍進"→人民公社展開→全民大煉鋼鐵→左傾錯誤泛濫。
經(jīng)濟嚴重失調→廬山會議糾左→彭黃張周"聯(lián)盟"，打成反黨集團→階斗引入黨內(nèi)，從此后患無窮，糾左轉為反右，民主集中破壞→人禍天災蘇逼，造成嚴重困難→召開七千大會，確定八字方針→指導思想仍左。
階斗理論發(fā)展→海瑞只是炮引，開始兩個通知→紅衛(wèi)兵席卷全國，造反派全國奪權→老將帥二月抗爭，劉少奇含冤去世→林彪陰謀篡權，摔死溫都爾汗→總理著手調整，江青批林批孔→主席總理病重，小平全面整頓，實為系統(tǒng)糾左，國民經(jīng)濟回升→批鄧右傾反案，全國重又混亂→總理與世長辭，引發(fā)四五運動→粉碎四人小幫，全國人民歡心→兩個凡是阻撓，工作徘徊不前→真理標準討論，沖破思想禁區(qū)→實事求是路線，戰(zhàn)勝教條主義→召開三中全會。
偉大歷史轉折→轉移工作中心，實施改革開放，平反冤假錯案，全會功績永存→家庭聯(lián)產(chǎn)承包，農(nóng)業(yè)空前豐收→經(jīng)濟體制改革，增強企業(yè)活力→全面對外開放，多種經(jīng)濟共舉→建設成就輝煌，綜合國力提高→中共十三大會，確立一心兩點，初級階段國情，三步實現(xiàn)戰(zhàn)略→四項基本原則，保證前進航向→中共十四大會，市場經(jīng)濟理論�！鞒填H多艱險，高舉小平理論。)
2、熟練掌握建設的40多年中正確的探索，探索中的失誤。對"左"的抵制。新時期成功的探索。啟示。
3、中共八大和十一屆三中全會的召開背景(國內(nèi)外)，內(nèi)容，方針的落實情況和原因。
4、比較七千人大會和十一屆三中全會兩次糾正錯誤的背景，內(nèi)容和最大的不同點。(全局性和根本性。)
5、1958-1960和1966-1976我黨兩次嚴重左傾在兩個問題上的體現(xiàn)。
6、注意1949-1999年五十年以來國民經(jīng)濟建設的起伏波動的原因。(好的年份是：1952，1957，1965，1973，1975，1992，1996等。差的年份如58-61，66-68，74，76，77-79，98-99等。)(主要是和政治的關系。98，99原因較多。)談談啟示。
7、必須記憶建國以來四個時期經(jīng)濟，科技成就的具體細節(jié)。
8、建國以來外交工作的曲折歷程。(四段：分為好開端-困難時期-突破---大提高。用史實說明，并注意和清政府，中華民國的外交地位比較。)
9、鄧小平理論形成的過程，來源，其豐富內(nèi)容。思考它和毛澤東思想的一致性。是“揚棄”。
10、聯(lián)系三農(nóng)問題，注意建國以來在農(nóng)村工作上的得與失。
資本主義時代
資本主義時代，或者叫做手工工場時代。包括資本主義在歐洲的興起和早期資產(chǎn)階級革命時代。又稱為原始積累時代。
1、資本主義萌芽的原因、標志、途徑和影響(瓦解封建制度、推動新航路的開辟和早期殖民、促使階級分化、推動新興資產(chǎn)階級展開反封建的斗爭：文藝復興，促使自然科學的突破)。
2、開辟新航路的原因，三大航海家和三條航線，商業(yè)革命和價格革命。新航路開辟后對西、葡，英、法、荷、意大利、歐洲、東方、世界的不同影響。
3、文藝復興：自然科學的突破，和日心說有關的科學家的貢獻。藝術和文學的著名人物及貢獻。
說明：是資本主義興起的時代。資本主義工商業(yè)在歐洲興起，新航路的開辟和早期殖民活動促使歐洲資本主義進一步發(fā)展起來，早期資產(chǎn)階級的反封建斗爭采取了宗教異端形式取決于當時資封的力量對比。
4、理解圈地運動對英國歷史的深遠影響。
5、熟練掌握革命前英國的經(jīng)濟，階級，政治，宗教狀況，對比都鐸王朝和斯圖亞特王朝對英國資本主義的不同影響。
6、如何重新正確理解和辨證評價英國革命的保守性(是必然)。并從經(jīng)濟、階級、思想、舊勢力等方面分析原因。
7、掌握君主立憲制、兩黨制在英國的形成。
8、從經(jīng)濟，階級矛盾和社會矛盾，革命領導的革命性，人民群眾的參與性，思想發(fā)動、國際環(huán)境等方面理解法國大革命比之于英國革命徹底的原因。并正確評價之。
9、熟練掌握法國大革命中三個派別的活動貢獻和垮臺原因。正確評價雅各賓派及其恐怖政策的兩面性。
10、結合史實正確評價拿破侖的內(nèi)外活動。(內(nèi)外活動均具有階段性和兩面性)
11、啟蒙思想家提出了那些政治學說，這些政治學說在早期資產(chǎn)階級革命中是如何體現(xiàn)出來的?
12、早期資產(chǎn)階級革命以推翻封建統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治為任務，早期資產(chǎn)階級聯(lián)合人民大眾，表現(xiàn)了相當?shù)母锩�，�?jīng)過較為曲折反復的斗爭以暴力形式推翻封建統(tǒng)治，以法律的形式確立了資本主義社會的基本原則和規(guī)范。對后來影響極大。
13、理解《人權宣言》，《獨立宣言》，《1787年美國憲法》的意義和局限。
結論：17-18世紀晚期是資本主義到來的時代，首當其沖的就是三大資產(chǎn)階級革命在英法美確立了資本主義制度。當然，資制尚不成熟，封建君主的封建改革盡管主觀目是加強封建統(tǒng)治但也反映了這一歷史發(fā)展趨勢;從經(jīng)濟上看，商業(yè)資產(chǎn)階級控制著手工工場生產(chǎn)，重商主義和赤裸裸的殖民掠奪促進了原始積累;思想上看啟蒙運動進一步解放了思想，并且給資產(chǎn)階級破舊立新以精神動力和理論素養(yǎng)。東方落后并開始從屬于西方。
一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界
一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)
此階段的歷史相當重要，歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期：(1)1917-1923：兩塊內(nèi)容：一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊：俄國，歐美，東方)一塊是帝國主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系：凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年：一塊是蘇聯(lián)的，一塊是帝國主義“相對穩(wěn)定局面”的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年：一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營；二是蘇聯(lián)的建設和斯大林體制；三是法西斯的瘋狂擴張和大戰(zhàn)的醞釀�？偟膩碚f是三條基本線索：一是帝國主義由一戰(zhàn)后的動蕩調整到形成暫時穩(wěn)定局面，再到大危機后走向新的動蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國主義彼此間深刻而又復雜的矛盾；一是俄國經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過曲折鞏固政權，恢復經(jīng)濟探索建設的道路。一是東方的革命運動進入新時期，到三十年代和反法西斯結合起來。理解這一階段的關鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。
1、理解十月革命發(fā)生在俄國的歷史原因(經(jīng)濟、政治、階級、政黨、大戰(zhàn)、演習)十月革命的經(jīng)過(兩個過渡：由資產(chǎn)階級民主革命過渡到革命；由和平設想過渡到暴力奪權。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復雜形勢。十月革命的歷史意義。
2、如何理解蘇俄向過渡(戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策)。
3、蘇聯(lián)(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟特點和評價)。
4、、凡爾賽--華盛頓體系的含義，內(nèi)容(宰割戰(zhàn)敗國；重分殖民地；協(xié)調大國利益和矛盾；策劃反俄；建立國聯(lián))。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復雜矛盾理解其必不能持久的必然性。
5、掌握凡爾賽和約和九國公約，四國條約，五國公約的內(nèi)容和作用。理清英，法，美，日之間的關系。
6、大危機的原因，特點和影響。
7、大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟，政治，思想，歷史傳統(tǒng)，外交，個人因素。)
8、理解羅斯福新政的實質、特點，正確評價羅斯福新政。(經(jīng)濟意義，政治意義，理論意義。)
9、日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。
10、三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。
11、慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約
12、理解綏靖政策的歷史背景，表現(xiàn)，影響。
13、世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰(zhàn)后期召開的會議的內(nèi)容。
二戰(zhàn)后的世界
二戰(zhàn)后的歷史總的說來是在二戰(zhàn)和第三次科技革命影響下的歷史。二戰(zhàn)后的歷史三個階段：第一是戰(zhàn)后初期兩極格局的形成(1944--1954)；第二階段是60-80年代冷戰(zhàn)和世界的深刻變化(多極劃趨勢出現(xiàn))；第三階段是80年代末90年代初蘇東巨變后世界政治，經(jīng)濟的新走勢。二戰(zhàn)后的歷史四條線索：其一是資本主義陣營的穩(wěn)定，高速發(fā)展，不平衡到趨于多元；其二是陣營的壯大，改革，解體到劇變，曙光(曲折發(fā)展。)；其三是民族解放大勝利，殖民體系大崩潰，第三世界興起；其四是國際關系領域兩極格局到美蘇爭霸，兩大陣營瓦解，再到冷戰(zhàn)結束后多極化的明朗。
1、雅爾塔體系形成的背景，體系的內(nèi)容(處置法西斯；建立聯(lián)合國；劃分美蘇的勢力范圍)體系中的矛盾。體系的評價(積極為主--三個有利于；消極之處明顯。國際格局巨變)。
2、陣營的形成，注意其國家。
3、深刻理解戰(zhàn)后美國采取冷戰(zhàn)政策的原因，表現(xiàn)，和影響。重點分析馬歇爾計劃的原因，特點，(兩個結合)作用。
4、兩大軍事政治集團的形成(互相對峙的兩大集團歷史上共出現(xiàn)過三次：同盟國和協(xié)約國；軸心國和盟國；北約和華約。注意其相似之處和不同之處。)
5、戰(zhàn)后資本主義黃金時代的原因(四方面：科技；國家宏觀管理；安定環(huán)境；剝削落后地區(qū)。)1973年危機的原因，特點，啟示。
6、歐共體建立的原因，發(fā)展的趨勢，產(chǎn)生的影響(對歐洲，美國，世界)。
7、美國霸主地位動搖的原因，表現(xiàn)(經(jīng)濟，政治)。
8、蘇共二十大的內(nèi)容和影響(對蘇，東歐，中國，資國，世界)。
9、東歐改革失敗的原因。對比東歐和西歐的經(jīng)濟，政治，外交。*。
10、美蘇爭霸的三個階段雙方的態(tài)勢，成因。在爭霸的不同階段兩強和中國的關系變化。從兩強爭霸中得出的啟示。
11、亞洲新加坡、韓國等國經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗。潛在的隱患。
12、60-70年代世界經(jīng)濟多極化的表現(xiàn)和成因，影響。
60-70年代世界政治多元化的表現(xiàn)和成因，影響。
60-70年代世界國際關系的四個突出特點和成因。
13、理解蘇東劇變的實質和原因。正確認識之。
14、兩極格局結束后世界是總體政治和經(jīng)濟形勢的特征和表現(xiàn)。本次國際格局變動的特點對發(fā)展中國家的影響。
15、世界經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化；人類面臨的共同問題；現(xiàn)代科學技術。
科學技術：
16、注意近代物理學的突破，其他著名科學家的貢獻。牛頓，居里夫婦，愛因斯坦，拉瓦錫，門捷列夫等。
17、第三次科技革命興起的原因、特點、影響。
學好高中歷史的竅門
養(yǎng)學習的主動性，真正理解和把握學習規(guī)律：什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養(yǎng)學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生偉大的目的”。
只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發(fā)揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態(tài)度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。
學歷史其實是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。
上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。
學好高中歷史的方法
專題筆記法
筆記對于歷史這門科目來說其重要性是有目共睹的。但做筆記也要有技巧。歷史總共有5本教材，每本教材都要有詳細的筆記。比如中國古代史在做筆記時將每個朝代分成政治、經(jīng)濟、文化、民族關系、對外關系，5個方面認真進行筆記，這樣，在復習時可以把各個朝代的政治、經(jīng)濟、文化、民族關系、對外關系歸納到一起變成5個專題進行復習。
例如：“變法”，古代所有的變法全部歸納到一起，起因、過程、對當時的結果、歷史影響等。在專題復習時，一定要緊跟老師的部署，認真記錄老師的板書和強調的要點。以上是2007年吉林省文科狀元總結的他的高中歷史學習方法。
"死"去"活"來法
學歷史，要"死"去"活"來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能"死"記。要靠多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記住的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂："死"去"活"來。不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要"死"去"活"來。
