試題內(nèi)容：
（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
聶耽聶鑫森聶耽退休了。
他的家嵌在古城一條長而窄且彎彎曲曲的巷子里。小庭院是祖產(chǎn)，安靜自在，正如魯迅的詩句所言：“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋�！彼运蝗プ「邩谴髲B，那是一個個關(guān)鳥的籠子，憋屈！何況小庭院位置好，出巷口便是商鋪林立的平政街，出巷尾就是四時景物宜人的雨湖公園，
聶耽沒退休時，在這條巷子里是個沒人多看一眼的角色，不就是一個做工的么！何況，他除碰見人微笑著打個招呼外，從不去串門，也決不邀人來家閑坐、喝茶。別人家有婚喪嫁娶之類事，往往由他夫人去辦，他很少出頭露面。
但在聶耽臨近退休時，突然發(fā)生了一件大事，讓巷中人不能不對他刮目相看。
全國紡織系統(tǒng)的保全工，經(jīng)過層層選拔，十個優(yōu)勝者再參加決賽，聶耽居然奪得冠軍！中央電視臺進行了現(xiàn)場直播：在一個巨型車間里，幾十臺紡紗機、織布機一齊開動，機聲喧鬧；被蒙上眼睛的聶耽，坐在車間的上端，他能在嘈雜的機聲中，聽出哪臺機器有毛病，毛病出在什么地方，百分之百準確。
現(xiàn)場直播的事，是聶夫人失口說出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特寫鏡頭，都停留在聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且耳郭會敏感地扇動，忽快忽慢，讓人嘖嘖稱奇。
當決賽結(jié)束，宣布聶耽第一時，巷子里響起了經(jīng)久不息的鞭炮聲。巷子出了這樣一個人物，太了不起了！
歡呼之余，大家也有了愧意，幾十年來對聶耽了解得太少了。這個功夫聶耽是怎么練出來的？他上班到底有什么異常表現(xiàn)？他喜歡吃什么、穿什么？業(yè)余有什么愛好？退休后在家干什么？國人對名人的一切，素來懷有濃厚的興趣，哪怕每天拉幾回尿、打幾個噴嚏都津津樂道，所謂“追星族”“鐵桿粉絲”是也。
各種各樣的信息，從不同的渠道匯集到一起：
聶耽吃飯菜和大家基本相同，但尤喜吃素；穿衣服不喜歡什么名牌，合身就好。
他耳朵雖大，卻無先天特異功能，是后天練出來的。練的方法有兩種：其一，是上班沒活干時，工友們都坐在值班室里等候，聶耽卻提一把小凳子坐在車間一角，閉著眼靜聽喧鬧的機聲，身子可以一兩個小時紋絲不動，扇動的只是他的耳郭；其二，是他家的小院里，花樹之間立著幾個木架子，木架上掛著長短、大小、厚薄不同的鐵片、鋼條、銅圈，有的還故意鑿出裂紋，一一編上號，聶耽閉著眼坐在臺階上，讓家人輕重緩急地敲擊它們，他邊聽聲音邊叫出編號的位置，或者干脆只聽風(fēng)聲雨聲擊打金屬的聲音，聽花開葉落蟲鳴的聲音。
業(yè)余愛好，除聽聲音之外，便是讀各種專業(yè)技術(shù)書籍和文史方面的閑書。
聶耽把獲獎的十萬元，全捐給了市里的“愛心救助工程”。
可獲獎后的聶耽，和從前沒有絲毫不同，別人當面和背后的議論、贊揚，他似乎都沒聽見??耳朵直愣愣矗著，一動不動。
不同的是，休息日，常有青年工人來拜訪退休了的聶耽。院門是關(guān)的，他們在說什么、做什么，沒人知道。有時，聶耽會領(lǐng)著這些人走出巷尾，到雨湖公園游玩，笑語聲一路撒落，滴溜溜轉(zhuǎn)。
與聶耽隔著巷道門對門住的是劉聰。
劉聰是一家大醫(yī)院五官科的主治大夫，在治耳鳴、假聾、耳膜破損等方面名聲遠播。他對聶耽的超常聽力很感興趣，希望從中找出什么奧秘，或許會有助于他對耳疾的治療。可聶耽不喜與人打交道，令他束手無策。現(xiàn)在他有法子啦，可以悄悄跟在聶耽一群人后面，聽他們說話，不會沒有斬獲。
他們坐進聽風(fēng)軒，聽秋風(fēng)颯颯。
聶耽的耳郭忽然動了起來，然后用手一指，說：“那階邊的一顆小石子，壓住了一只蟈蟈的腿，它叫得很痛苦�！庇腥孙w快地跑過去查看，果不其然。有人問：“聶師傅，你是怎么聽出來的？”聶耽說：“因為聽多了，聽熟了�！�
年輕人簇擁著聶耽，又說又笑。三三兩兩的游人跟在后面慢行，老人的拐杖聲，女人的高跟鞋聲，孩子的喊叫聲，此起彼落。
走在最后的劉聰，忽然從口袋里摸出一個一元錢硬幣，讓它垂直落下。硬幣掉到石板上，清脆地一響。幾乎所有人都聽見了錢幣落地的聲音，都停下腳步回過頭來，目光搜索著發(fā)出聲音的方位。
只有聶耽沒聽見，依舊向前走。
劉聰抱歉地對大家笑了笑，彎腰拾起硬幣，然后轉(zhuǎn)身走了。他知道，聶耽只聽見他想聽見的聲音，想聽見的聲音就一定能聽見！
（有刪改）
4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．小說重點寫了聶耽退休后的生活，中間插敘了他臨退休時參加全國技能決賽奪冠的一件事，故事情節(jié)簡單，但主人公個性鮮明。
B．聶耽不喜交際，從不與人來往，生活封閉，但富有愛心，他能敏銳地聽到痛苦的蟈蟈的哀叫，還把獎金全捐給“愛心救助工程”。
C．劉聰跟蹤聶耽的描寫生動而有詩意，借劉聰之眼，讀者看到了聶耽聽力的神奇，明白了他成功的訣竅，這樣寫是為了增強小說的可讀性。
D．結(jié)合全文來看，聶耽先天耳朵大，家中又有一個安靜自在的小院子能讓他訓(xùn)練聽力，傾聽自然界的聲音，這些都是他成功的必要條件。
5．小說是如何運用對比手法突出主人公特點的？請結(jié)合文本，簡要分析。（4分）
6．“聶耽只聽見他想聽見的聲音，想聽見的聲音就一定能聽見”這句話，既是理解聶耽的關(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文簡要分析。（6分）
試題分析：
（1）D項，說對年輕人有良好教育作用牽強．E項，小說中刻畫聶耽沒用心理描寫，只是在寫劉聰時用了．
（2）這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征．文章第一段“聶耽性格內(nèi)斂，不喜歡瘋跑亂叫，好靜，尤好靜中讀書”說明聶耽性格沉靜、內(nèi)斂．“ 可獲獎后的聶耽，和從前沒有絲毫的不同，別人當面和背后的議論、贊揚，他似乎都沒聽見--耳朵直愣愣地矗著，一動也不動”，說明聶耽并沒有被名利沖昏頭腦，為人謙遜低調(diào)．他還將自己獲得的獎金全部捐出去了，說明他淡泊名利，有善心．“哪臺紡紗機、織布機出故障了，一個電話打過來，他和他的工友便提起工具包”“很多特寫鏡頭，都停留在聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且在聆聽時，耳廓會敏感地扇動，忽快忽慢”說明他做事認真負責(zé)．
（3）寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系．運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力．從聶耽自身來說，全文有兩處對比，一是他面對工廠機器，他的耳朵極其靈敏，但他聽不見人們背后的議論；二是在逛公園時，他能聽見蟈蟈的叫聲，卻不能聽見硬幣落地的聲音；凸顯出聶耽愛崗敬業(yè)，做事認真專注，淡泊名利，心無旁騖的特點．
答案：
（1）DE（對一個2分，共4分）
（2）①為人內(nèi)斂，好靜，敬業(yè)．他讀書時好靜，工作時哪兒有故障立刻到哪里去．
②做事專注． 比賽時的動作行為凸顯了這一特點．
③謙遜低調(diào)．獲獎后，和以前沒有什么兩樣．
④不為利益所惑．將獲獎的獎金全捐出去，對金錢的聲音沒什么反應(yīng)．（每點1分，共4分）
（3）文章在兩處運用了對比手法，一是聶耽在大賽中蒙眼可聽出幾十臺開動的織布機中某臺的毛病，而獲獎后對人們當面背后的議論卻充耳不聞（2分）二是帶著青年逛公園時，他可以聽到草叢中被石頭壓住腿的蟈蟈叫聲；而聽不到耳科醫(yī)生硬幣落地的聲音（2分）通過這兩處對比描寫，突出了小說主人公愛崗敬業(yè)，心無旁騖的優(yōu)秀品質(zhì)（2分）（聶耽與其他人的對比也可）
