語文課前三分鐘的演講小故事篇一
伴隨著清爽的秋風，來到了向往已久的云南石林。
一進入石林，便看見一塊塊巨石屹立挺拔，支撐天地般屹立在前方，看看這塊，還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生，更加期待對石林的進一步游覽。
導游帶我們走上了一條卵石小路，路兩旁群石屹立，似軍人抬頭挺胸，似仙鶴昂然挺立，似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了：大自然竟有如此妙手，創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石，腳踩著密小的卵石，聆聽著婉轉的鳥語，深吸青草的幽香，悠悠的走著，心靈在這時得到了完全的放松，被完全凈化了。
順著小路走了不多久就來到了石林的第一個景點??阿詩瑪石像。阿詩瑪是彝族撒尼人傳說故事里的的一個人物，她崇尚愛情，善良美麗，勤勞勇敢，表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅強意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢力的斗爭精神，已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱。隔湖望去，只見阿詩瑪一只手搭在肩上靜靜地站著，好像在深情地遙望自己的愛人歸來。
離開阿詩瑪石像，導游帶領我們踏上了石路，她說這條路直通石林的最高峰??望峰亭。
走著走著慢慢地感覺不像是石林了，而是大花園似的，路邊綠草成茵，樹木枝繁葉茂，一塊塊巨石似山非山，似扇非扇，雖散亂的分布著，但卻有一種亂而有序的感覺，有的小樹雖扎根在石縫中，卻蒼翠欲滴，充滿著生命力，蜻蜓蝴蝶四處飛舞，三角梅張開鮮艷的花瓣，桂花散發(fā)出淡淡的清香，幽香典雅，宛然人間仙境，又使人感覺身處桃花源中，深深折服。真沒想到，石林中還有這么一塊俊土，那種美，那種和諧，那種優(yōu)雅，都是我從未見過的。此時已不能說是喜歡了，而是一種愛，一種迷，我已完全迷上了俊秀的石林。
順著石路漸漸走進了真正的石林中，這是一個雄偉、奇特、險峻的地方。到達山頂?shù)穆冯m有很多條，但是條條驚險，條條奇特，而我們走的那條可以說是最奇特的。
山路時而窄，時而寬，寬處三五人可以并排通過，窄處僅容一人側身才可通過，更有甚者穿洞而過，石洞又窄又矮，蹲下才能過去。一條條山路蜿蜒曲折，剛才四周還都是高山石壁，轉過彎卻可以極目遠眺，叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”??一塊巨石被卡在兩座石山間，搖搖欲墜;有“刀山火�！�??一座座石山似把把利劍直指蒼穹，宛然刀山;還有“心臟石”�！扮娛币约皫资咨畹氖础姘俟�，無不令人佩服大自然的鬼斧神工，為雄偉奇特的石林所深深折服。
穿過一個個石洞，踏過一塊塊石板后，終于到達了望峰亭，遠遠望去，石林勝景盡收眼底，這次我被徹徹底底的感動了，只見一片片石林與一叢叢樹木交織在一起，灰白與碧綠完美的分布，高與低和諧的配置，濃密與稀疏嚴密的結合，一條山間小路穿插其間，偶爾有幾位游人走過，儼然一幅壯麗秀美的山水畫，既有山的豪邁，又有林的秀美，既有石的奇特，又有峰的雄偉……
雄、奇、險、秀，這就是石林!
語文課前三分鐘的演講小故事篇二
最近，我喜歡上一部名為《The story of my life》的書，作者是海倫?凱勒……
海倫?凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的�！禩he story of my life》講述了她幼時身患重病，致使她喪失了視聽言的能力。她的生命，總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進。
也許，你會說海倫?凱勒生命開始像大多數(shù)人一樣簡單而平常，從來到這個世界，到觀察這個世界再到開始人生的旅途，她與任何一個新生兒都是一樣的，并沒有什么差異。但是如果有一天，你睜開眼睛，眼前卻是一片黑暗，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見時就像在噩夢中一樣驚慌失措，那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒有聲音，沒有光明，沒有交流的世界，直到她，莎莉文小姐的到來，她減輕了海倫心中的負擔，重新帶給海倫對世界的希望，并且打開了海倫心中的眼睛，點燃了愛的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的，她渴望與人交流，于是開始做一些簡單的動作，她搖頭表示“不”，點頭表示“是”。但是隨著年齡的增長，海倫越來越渴望表達自己的想法，而單調的手勢遠遠不能夠滿足她表達的需要。這使她感到憤怒，于是就大叫大嚷，亂踢亂鬧，直到聲嘶力竭才罷休，不過，與貝爾博士的相識成了海倫生命的轉折點，從此，海倫開始擺脫了孤獨隔膜的狀態(tài)，開始得到人間的友愛并開始汲取人類的知識。她在傳記里說過這樣一段話：
……感受到了一種奇妙的難以用語言表達的力量，它使我的靈魂得到激勵，它打開了我的視野，讓我看見了無數(shù)的美景。一時間仿佛靈感通遍我的全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景，從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”
海倫?凱勒在知識殿堂里得到了光明、希望、快樂和自由，這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺與博大的愛心。正如海倫所說：“把孩子帶進教室，是每個老師都能做到的事，但并不是每個老師都能使孩子學到真正有用的東西。無論繁忙還是悠閑，孩子只有在感到自己的思想是自由的時候，才能充滿樂趣地去主動學習，而任何強迫式的教育都不會有好的成效……”
我喜歡海倫的傳記，不只是因為它是勵志經(jīng)典，更多的是內(nèi)心震撼，也許你認為過于平實，但是她的人生豐滿，你是清楚的，用荊棘來鋪設我們攀登人生高峰的階梯，坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動人心的故事，故事中主人公已有生命限期，也許你已經(jīng)從故事中領悟生命及其永恒的精神意義，然而，我們大多數(shù)人都把人生視為當然，他們不會留意，也不會珍惜，直到失去才意識到可貴。從古至今，人們總是這樣，恐怕只有聾子才珍惜聽覺，只有盲人才能體會重見天日的種種幸�！�
從黑暗里走向光明，在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!
語文課前三分鐘的演講小故事篇三
一個人赤條條的來到世間，總不能兩手空空的回去吧，總會留下一點有價值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標，人生的精彩全靠理想點綴，生命的意義乃為理想而活，健康點燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，他的一生便是碌碌無為的過去，沒有意義，沒有回憶，沒有經(jīng)歷，沒有樂趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉換職業(yè)。如此愚蠢�！蔽业睦硐刖褪亲鲆粋�樂于助人，勇于奉獻的人，讓我的一生有意義，有回憶，有經(jīng)歷，有樂趣!
記得在課堂上，老師曾經(jīng)對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為快樂之本�！蔽視r常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫助我解決，我一定要幫別的同學�！庇谑俏蚁露Q心，一定要找個機會幫助同學!
機會到了!那是剛開學不久的時候。早上我背起書包，箭一般的向學校沖去，進教室后，剛放下書包，秦若妍就來了。她可是我好朋友之一，我見她來了，興奮地向她走過去。來到她身邊時，發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的，我的目光一直投向她的鼻子，疑惑問她：“你鼻子怎么啦，這么紅，沒事吧!”“沒……沒事!”“阿嚏!”她剛一說完就打了一個噴嚏，原本紅彤彤的鼻子變得更紅了�！澳阏娴臎]事吧?”我又問道。我的話音剛落，秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳，站在那里趕緊用手去擦流出來的血，可越擦越多。我見此情況，便想起奶奶教我流鼻血時怎樣止血。我向前一步走，把她的右手舉向天緊握著，把她的頭向上輕輕撫著，暫時止住血。然后把她拉出教室，來到水房，將水龍頭打開，用手沾點水，向他的額頭輕輕地拍著，這樣反復幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她，只見她緊閉雙眼，好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈�；氐浇淌液�，我向同學借了張餐巾紙，把秦若妍臉周圍的水擦干，然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙，不再流出血了，激動的拉住我，說：“韓楚煜，你真厲害，能這么快得處理好鼻血�！甭犃诉@句話，我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事，但是我助人為樂的一次美好的回憶，使我離理想又邁進了一大步!
給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候;給自己點一盞燈，當你為一時的失敗而痛苦的時候，便想想自己的夢想，你就有了面對失敗的勇氣;給自己點一盞燈，當你為一時的成績而沾沾自喜的時候，想想自己的夢想，你就知道未來的道路還很長，給自己點一盞燈，當你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明??理想!
人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗;生活，因為有了這盞燈而不再單調;再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了!我們的青春會因夢想而更加精彩，給自己點亮那盞夢想之燈吧!
語文課前三分鐘演講小故事篇四
歲月難得沉默，秋風厭倦了飄泊，夕陽不舍地掛在墻頭，昔日伊人耳邊話，已和潮水向東流，再回首，往事隨楓葉落下，片片點點聚成了美好的夢??中學時那滴滴的回憶啊!
“嘻嘻??”熙熙攘攘的空氣中又擠滿了邱曉麗的笑聲，當剛踏進中學的大門，走進那陌生的教室，她就分配為我的同桌�；蛟S是我個人那時太死愛面子及害羞的緣故吧!每天都默不作聲地坐著，不敢和邱小麗說話，她反倒不然，總是在嘰嘰喳喳地和附近的人聊個不停，最令人感到奇怪的是，她很愛笑，即使是無聊到爆的話題，她也要嘻嘻哈哈地笑不停，一次偶然，我就與她算是結識上了。
風沒有方向地吹來，雨把淚灑向了大海，灰色的天覆蓋了整個城鎮(zhèn)�！霸憷�!糟啦!沒帶傘，老爸和老媽那么忙，我怎么回家!”我如熱窩上的螞蟻，在教室門口徘徊著。一個個擦身而過的身影，留下陣陣淡淡的孤寂，多少次，寒風肆無忌憚地刮向我的面容，我的呼吸變得急促，空氣中只有那雨泣聲與我淅瀝的呼吸聲。
時間爭分奪秒地逝去，雨還是哇啦啦地下著，深邃的腦海中閃過一個念頭：算了，直接跑步?jīng)_回家吧!“好吧，死就死”正我立下決心要在雨中奔馳時，另一個念頭又從腦海中蹦了出來：不哦!我感冒了咋辦?前幾天才發(fā)燒了，還是再等等吧，或許雨會小呢?一翻思想斗爭過去了，我最后還是抱著僥幸的心理，又開始了漫長的等待。
看著蒼穹那”千軍萬馬“絡繹不絕地降臨，我彤彤的雙眸逐漸變得疲憊，黑暗漸漸將我吞噬，我有點絕望地蹲在了門口，無奈地往課室里掃視了一下，空溜溜的沒有他人，心中感到有種空虛的寂寞。“咿!黃成銘，你怎么還沒回家啊?”我驚訝地跳了起來，看見邱曉麗在我面前�！邦~，因為……”吞吞吐吐地吐出了幾個字。她又向我周圍打量了一下，如夢初醒，又嘻嘻哈哈地笑了：“你該不會是沒雨傘回不了家吧!”“額??你又為什么沒回家啊?”我愣了一下，突然轉移了話題�！拔野�!我是住宿的啊!還用回家。呵呵”頓時如一盆冷水當著頭淋了下來，我跟著也傻瓜般地笑了�！皩α�，你為什么總是不怎么說話啊?”“這個嘛!因為我，我”“哦!你害羞，是不是!”她的嘴巴又彎了個腰，快樂的笑聲彌漫在陰深的空氣中�！爱�，當然不是啦!對了我還沒說你上課時經(jīng)常呱呱叫，吵死了�！蔽抑酪娥W了，急忙轉移話題�！巴�!很吵嗎?我怎么不覺得!”就這樣與她的一絲一語，度過了枯燥的時間。
學校門前的玉蘭樹上的花蕾悄然無息地開放了，散發(fā)沁人心扉的香氣，直往我鼻孔里鉆。天空漸漸恢復了它的艷麗，雨的淚干了，只剩學校排水口那滴滴噠噠的落水聲。我見雨停了，匆匆地走了，一邊走，一邊回頭說：“我回家了，再見!”“恩!明天再見!”絲絲甘甜涌上心頭，一路上，仿佛都有花香的氣息。
至此，我逐漸和邱曉麗熟悉起來了，友誼的花蕾在我們之間開的欲加艷麗。不論上課下課，那嘻嘻哈哈的笑聲總是回蕩在我耳邊，使我感到世界就因為有這笑聲而充滿了希望。
學習上，邱曉麗是我的“基友”，生活上，她是我的老師，她使我明白了：其實生活很簡單，經(jīng)常微笑，就能掩蓋一切的哀與愁，綻放自己人生的精彩。
時光的年輪不停地在轉動，三年的初中生活一晃而過，我要離開那久違的校園，久違的人。那玉蘭花開滿青春的四季，在這個云淡風輕的校園里，承載著我們太多的回憶，像青春的歲月還停在我的腦海。當玉蘭花的香氣再度揚起時，那青春的音符就會在心靈躍動，那夢幻般的母校就會回蕩在腦海之中。
語文課前三分鐘演講小故事篇五
一
我已經(jīng)記不清有多久沒坐在書桌旁安靜地寫字了。太多的紙醉金迷盛世浮華迷亂了我的雙眼。一天，又一天地穿行在燈紅酒綠車水馬龍中，忘記了感動，迷失了自我，遺落了愛與真誠，不再去回想露珠的寂靜之味。
麻木，逐漸抽走了我體內(nèi)的氧氣，我的右手窒息在了這種奢華的生活中。烏鴉遮天蔽日地飛過，鳶尾在霓虹燈的陰影下唱響挽歌，成群的飛鳥銜起所有的懺悔和禱告，在不被陽光覆蓋的角落將其擰得粉碎，只剩下一座沉睡的城池和塵埃落定的寂然。
二
一年前的這個季節(jié)，刺骨的寒風沿著墻角劃過無邊的荒蕪，僵硬的幻想在冷雨中被點點洞穿，而就在那一片索然中，我登上了同齡人無比羨慕的位置。我站在那里氣宇軒昂，目空一切。但我忘記了，看似停止的歲月卻在永不停止地奔流，而我，只是其中渺小的存在。
當我清醒過來時，歲月已經(jīng)碾過四季，我剩下的，不過是一場浮華一場夢和不是歸人亦不是過客的尷尬，而曾經(jīng)被我絲豪不放在眼里的人卻一步一步腳踏實地地實現(xiàn)了我曾經(jīng)的夢想。
帶血的翅膀化為浮云，折翼成無力的掙扎，我的未來也在無盡繁漫長的時間里，由內(nèi)而外地崩塌。我終于明白以思想代替行為的代價??永不可能成為英雄。這樣的人，注定只能比坦特魯斯更堪饑渴比西緒弗斯更枉費心力。
我看著一片一片瓦藍的無語天空一川煙淼逶迤到地平線，那是天使的眼睛圣潔的淚。
三
面對這前所未有的無力，我該怎么辦?
四
偶然拿起塞萬提斯的作品，在翻開的剎那，滿天烏云消失殆盡，現(xiàn)在我不得不承認他對人性矛盾的深刻挖掘是無人可比的。我就像那桑丘一樣，浸染了某些騎士精神，從而終日沉湎在烏托邦式的幻想中，瘋狂地脫離生活。就像一個五光十色的泡泡，越吹越大，越飛越高，直到在空中“砰”的一聲炸個粉碎，才想起自己原本只是一滴平淡無奇的肥皂水。曾經(jīng)那些看似沉熠無比的歲月也如此，在被我回憶的時候，慢慢褪掉了表面的光華，在某個角落變成暗啞的黑白。
五
堂吉珂德在臨終前從未有過的理智：去掉幻想，回歸現(xiàn)實。
是的，這就是我該做的。
六
看著鏡中的自己，蒼白的手干凈而冰冷，柔軟的頭發(fā)安靜地聳在額前，單薄的外套像金墨般純粹，粗布褲子上整片的黑色不羈地綻放，干凈利落，一如破空飛鳥的促鳴。這一夜，我以一種從未有過的內(nèi)斂，滋生出人生最沉默的恕放，昭示著另一個我??一個現(xiàn)實的我的回歸。
七
歲月被兩根針釘住了肩膀，又回到了一年前一樣的生活，生命被局限在二進制式的輪回中完成兩點一線的往返;心滿意足地抱著足以窒息的夢想，讓試卷，單車和可樂，填滿生活。然后是千軍萬馬奔向不遠的未來，一座寧靜的象牙塔。
八
這種改變看似失去了很多精彩，甚至放棄了一個美麗的花花世界，但放棄才會得到，得到幸福??就像是村上春樹筆下簡單的倉鼠，它不會明白冬季漫天呼嘯的大雪和肆掠而過的寒風，只知道在一個陽光明媚的夏天喝掉一個游泳池的奶茶。
我慶幸重新觸地的回歸，腳下是厚厚的落葉，那片遙遠的碧落，還是一如既往地停留在那遙不可及的地方。我的文字也伴隨我沉了下來，完成了最有意義的一次蛻變。記得曾有人說：“對于陌生客體的記敘能力，我們都勿需質疑，而浮華過后的沉降，才是一個作家走向成熟的開始…”
九
“嘿，這孩子，說不舒服這么遲了還不睡!”
“媽，多久才會有春暖花開”
“傻孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了啊�！�
“那為什么還是會冷呢?”
“春天已經(jīng)來了，不信去看陽臺上的花啊�！�
十
淚眼朦朧中，幾簇黃色小花在寒風中開得蓬勃旺盛。
然后鏡頭拉長，畫面一片黑暗……
語文課前三分鐘演講小故事篇六
“聽說小玲被確認是HIV的攜帶者，你知道嗎?”媽媽的話使我心頭一震�！安�，不可能吧!”我吃驚的回答道�！安还苁遣皇钦娴�，今后，你可要注意，盡量不要和小玲玩，知道嗎?”媽媽認真的對我說道，而我的心里早就飄到小玲身上，只是隨口答應了一句“哦!”
媽媽在飯桌上的話時常飄蕩在我的耳際，這可能嗎?小玲是我最好的朋友，如果是真的，我該怎樣呢?我回想起小玲這幾天的變化，他身上出了好多小紅疙瘩，這更讓我懷疑她是……
早上到了學校，教室里顯得格外熱鬧。我瞟了一眼小玲的座位，是空的，他還沒有來，我坐在自己的座位上，又想起飯桌上媽媽的話，這時，我突然聽到鄰桌也在說這件事，我便湊近，“真想不到，小玲真是不幸啊，我們今后可要注意，不要再和小玲玩了……”教室門開了，忽然議論聲止住了，小玲一點沒變，還是微笑著走進教室，這時教室顯得格外安靜，幾十雙眼睛都盯著她，小玲的事在班上慢慢傳開了，原來和小玲坐在一起的小麗要求老師給他換座位，誰也不愿意和她坐，他只有一個人坐，慢慢的下課也沒有人和她玩，她像被遺棄的小鳥是那樣的傷心、孤獨無奈，我從他的眼睛里看出，她渴望和同學們一起玩，雖然我清楚的明白，我們應該對她更加關心、鼓勵她要堅強，但我怕，我沒有勇氣，她最好的朋友，在這時候也背棄了她，我該怎么辦?
本來形影不離的我們，今天卻變成了最熟悉的陌生人。放學后，小玲叫我，我卻推辭說“你先走吧，我還有事�！�
晚自習時，同學們小聲談起小玲的事：“我們應該對艾滋病患者更加關心，鼓勵她勇敢樂觀的面對病魔。”班長的話音剛落，小明接著說：“說得輕巧，你敢去嗎?”班長低下了頭，變得沉默不語。叮玲玲，上課了……
下晚自習時，為了避免遇到小玲，我?guī)屯瑢W掃地，想遲一點回去，看看滿臉憂郁的小玲，我的心里很不是滋味，小玲無奈的走出教室，我想幫小玲，但是我該怎么辦呢?
我估計小玲走遠了，于是我飛快的沖出教室，我剛走出校門，小玲叫住了我，她的淚水在眼睛里打轉，終于落了下來，那淚水在燈光下顯得那樣的晶瑩�！澳悴灰@樣對我，好嗎?你知道我多么渴望在我身處逆境的時候有你，有同學們的幫助。我也不想得這病，但命運注定，這一切都是我的不幸，但這不是我的錯，你們怎能這樣對我，我的心已經(jīng)受傷了，我已經(jīng)徹底絕望了，我不奢望你們對我有多好，求你們別對我另眼相看，不要那樣對我，行嗎?”小玲說完，一邊擦眼淚，一邊走了。小玲的這些話，讓我陷入了沉思：在她的眼里，我看得出她是多么渴望關心、鼓勵。我到底該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情來到了生物老師的辦公室，老師告訴我：“握手、擁抱、同桌吃飯、共進晚餐、共享勞動工具、辦公用品、咳嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬、共同游泳、做體育活動是不會被傳染的�！崩蠋煹囊环捠刮逸p松了許多，老師接著說：“我們對感染了HIV的人要更加關心、鼓勵他們勇敢活下去，告訴她生命的美好，對她們應該一視同仁，把他們當一個正常人對待，他們只是不幸者，而不是罪人，即使不同情，也沒有必要鄙視�！崩蠋煹脑捀佑|動了我。
走出老師辦公室，我的心情舒暢多了，我來到小玲窗下，叫她出來。我懷著愧疚對她說：“我們還是朋友，對嗎?”小玲臉上露出了微笑：“是!永遠都是最好的朋友�！蔽覀兊氖治赵诹艘黄�，“我會陪你的，不管你怎樣，我時刻在你左右，請你原諒我以前的不對�！毙×岬难蹨I又來了，我看得出。她有多么的激動。終于我們兩只手緊緊的握在一起，再也不會松開，永遠不會……
語文課前3分鐘小故事篇七
從前，有戶人家的園子里栽著一棵小樹。
一次，主人不經(jīng)意地把一個廢棄的自行車車座丟在了園子里，正巧丟在小樹旁，緊挨著小樹的根部，還被埋進了泥土里。在旁人看來，也許無所謂。但是，對于一棵有生命的樹來說，那可是她生長的最大障礙。
隨著歲月的流逝，小樹漸漸地長大、長粗，而那個被她認為是“怪物”的破車座子愈來愈明顯地威脅著它的生存，無論小樹怎么使勁，也不能把它移動，它成了小樹的一塊心病。
一只小鳥飛來，落在了小樹的枝頭上，歡快地歌唱。可小樹怎么也高興不起來，那“怪物”一點點地弄傷了她的身體，傷口還流著血，痛得它發(fā)出陣陣呻吟，但是，沒有人聽得到。
小樹站在那里，默默地忍受著身體的傷痛，她不甘心放棄生的希望。她用自己的堅韌與“怪物”抗爭。她太累了，沉睡過去，她做了許多夢，那是關于春花和秋月的夢，關于陽光和彩虹的夢，還有關于明天的夢……
在夢里，她得到了安慰，得到了力量和勇氣，得到了關于生的可貴。
她一覺醒來，突然明白了，既然無法排除它，那么就包容它。
奇跡出現(xiàn)了，那“怪物”竟然長進了小樹的身體里，被小樹所包容，而不感覺到痛。
若干年后，園子的主人在一次施工中驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個銹跡斑斑的廢自行車座子竟然融進樹根里，成為一個“怪異”的組合。這一消息不脛而走。
有位根雕藝術家聞訊趕來，像找到寶貝似地欣喜若狂。他把樹根帶走后，樹根在他的手里竟然變成一件根雕藝術品。
語文課前3分鐘小故事篇八
槐樹上一片葉，槐樹下一扌不泥。
泥與葉是同時孕育的。當她還是一寸芽時，他就被人運到樹下。
當泥看見芽時，他就被這自然的精靈震撼了。從此他的生存被賦予了新的意義，就是每天守望著這寸芽。泥癡癡地看著芽，看著那在陽光的祥瑞下勃發(fā)的生機，看著那在風中靈動的韻律。他身上的養(yǎng)分都為了她而流淌，葉在他的細心滋潤下越發(fā)可人了。
一天又一天。泥還是泥，只不過更消瘦了;芽成了葉，更青春漂亮了。
葉渾身晶瑩剔透，閃動絢麗的色彩。可她是不安分的，她渴望自由無拘束的生活。于是，當她見到了瀟灑風流的風，她愛上了風。他每天看著風掠過她嬌小的身軀，享受著風那溫言細語的浪漫。她越陷越深……
終于，葉難耐心中的烈火，她決定追隨風，和他到天涯海角。她開始拒絕泥給她的養(yǎng)分。她憧憬著脫離枝頭的束縛，隨風而去，和所愛的人四處為家。
泥很焦急，他看著日益憔悴的葉，心中痛如刀絞。
秋季，葉終于如愿以償。當瀟灑的風看到已枯黃的葉時，他厭惡地抽身避開，葉無力地飄落下來。
葉傷痛欲絕，肝腸寸斷，她干癟枯黃的身軀在泥中無力地戰(zhàn)栗著。泥默默地用他寬厚的臂彎庇護安慰著受傷的葉。盡管他心痛如絞，可他淌不出淚，因為他的養(yǎng)分早已溶入了葉的血液中，他只剩下盈滿愛的虛弱軀殼。
葉躺在泥的懷抱中，漸漸止住了哭泣。她感受著泥那沉穩(wěn)的心跳，忽然有一種回到枝頭的感覺。那一刻，她徹悟了。她靜靜躺在泥中，似找到了歸宿。泥與葉沒有說任何話，因為時間已成為他們共同的語言。
葉與泥漸漸地融為一體，他們的心跳在歲月中逐漸一致。于是，葉成了泥，泥成了葉，永遠地再也不分彼此……
槐樹上有許許多多片葉，槐樹下有許許多多扌不泥。
語文課前3分鐘小故事篇九
主人買了刀，又買了斧。刀心里不悅，問主人：“既買刀，何買斧?!”
“有時候用刀，有時候用斧�！敝魅似届o地回答道，“各有各的用處，刀有時候不如斧�！�
斧也心里不悅，問主人：“既買斧，何買刀?!”
“有時候用斧，有時候用刀。”主人依然平靜地回答，“各有各的用處，斧有時候不如刀�！�
刀、斧都不理解主人的話，心里疙瘩著。
劈柴這天，主人問刀：“你可以來試試嗎?”
刀看著粗粗的大木頭，趕緊搖了搖頭，站到一邊，看著斧輕輕松松地劈完了木頭。
割莊稼這天，主人問斧：“你可以來試試嗎?”
斧看著密密麻麻的稻谷，以為一定比木頭好“劈”，可一上前就覺得自己是那么笨拙。只見刀“刷刷刷”，不一會兒就割下來一大片……
從此，刀和斧就什么也不說了。
課前三分鐘有道理的小故事十: 不可以貌取人
葛老板說，挖到的第一桶金是胡亂撞上的。當時他那兒有幾十家領帶廠，狼煙烽火，銷路難打。一天來了個穿風衣的矮個子，在領帶城游蕩了一上午。葛老板那天正好閑在，對這矮個子特耐心。臨吃中飯，矮個子走近門外自己的豪華車，流利地與車內(nèi)女士咕嘟著日語，這位日本商人一下為葛老板賺了30萬。葛老板從此在商戰(zhàn)上多了一只眼，口頭語是“人不可貌相”。
有位叫陳厚德的青年，長得與他的名字一樣憨厚，村里最漂亮的梅紅也為這成了他的未婚妻。沒料到，在上海打工的他因搶劫被判了15年。梅紅當日趕到上海，知情人告訴她，她未婚夫不但搶劫，還強奸了一位少婦。村里人至今疑惑：是這小青年在外打工學壞了呢，還是大家原本看錯了人?
朋友講了發(fā)生在菜市場的怪事：一位老人買魚少了一兩，回頭向攤主討還5毛，魚老板出言不遜：你累不累，為這5毛錢把魚都折騰干了。給，裝棺材里吧!哧的一聲，5毛錢撕成兩半塞進了老人的口袋。老人并不怒，摸出一張一元錢，哧的一聲，撕成兩半丟進魚池里。財大氣粗的老板哼一聲后，撕了張10元幣。哧的一聲，老人撕了張百元幣。魚老板有些尷尬，拿錢的手有點哆嗦，哧的一聲，也撕了百元。老人拿出一疊大幣在手還要撕，110到，兩位不愛護人民幣者被帶走。魚老板也算長了一回見識。
此類例子不勝枚舉，得益于戲曲臉譜藝術在國人中的普及推廣，一些人的眼光一時難以校正。
