“工人先鋒號”是中華全國總工會制定下發(fā)的以創(chuàng)一流工作、一流服務、一流業(yè)績、一流團隊為活動內容中的榮譽稱號。下面由為大家提供了工人先鋒號的事跡材料范文，希望對你有幫助。
近年來，我九年級組以“強化素質，弘揚個性，一切以學生的發(fā)展為本”為目標，在新課程標準的指導下，按照竹林實驗學校的辦學要求，以教師隊伍建設為根本，以教育科研為重點，以素質教育，努力深化畢業(yè)年級教學改革，轉變教育教學觀念，積極探索行之有效的教育教學管理模式，形成了“奮發(fā)向上有活力，團結和諧有凝聚力，敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力”的良好組風和“師德好、級風正;抓科研，有創(chuàng)新;抓特色，促發(fā)展”的年級組特色，造就了一支敬業(yè)愛生、進取奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，培養(yǎng)出了一批有文明、懂禮貌、求實、向上的合格學生，在教育教學中取得了顯著的成績，多次被評為“優(yōu)秀年級組”。
一、舉和諧大旗??加強年級組內部管理，提升年級組整體素質
堅持以科學理論為指導，認真執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺遵守國家法律法規(guī)和《教師法》以及各項規(guī)章制度，深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，認認真真開展師德師風建設。每位教師認真反思和重點查找了自身存在的突出問題，明確了今后努力的方向，開展批評和自我批評，使全體教師教書育人、服務育人意識得到了極大的提高。
二、樹堅定信念----認清學校大好發(fā)展形式，樹立為學校整體發(fā)展添磚加瓦的信念
在竹林實驗學校發(fā)展的過程中，九年級組不斷夯實基礎，開拓創(chuàng)新、扎實工作，向又好又快地推進學校整體發(fā)展的目標貢獻自己的力量。部門內的每一位成員，都能充分認清當前學校發(fā)展的大好形勢，提高個人綜合能力素質，適應本職崗位技能要求，發(fā)揮年級組的整體力量作用，牢固樹立為學校的提檔上速貢獻自己力量的堅定信念。在本期，全體教師都參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動，都牢固樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的信念和主動服務意識，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、銳意進取，受到社會廣泛稱贊。
三、倡科研興組??加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力
1、以加強質量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學質量
年級組在每學期開學初都要自行組織學生的假期學習情況摸底檢測，以及相應的素質測查，并及時組織本組教師進行分析，迅速真實有效地尋找教師與學生在教育教學過程中的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，同時也發(fā)現(xiàn)教學中的問題與不足，了解在課堂教學中的缺失。這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學工作與教學研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。經過二年多的努力，我們欣喜地看到組內教師們的教學行為在悄然發(fā)生變化，學生們的學習方式有了明顯的改變，本年級的教學質量在北部新區(qū)位居前茅。
2、以加強年級組建設為依托，促進教師專業(yè)化發(fā)展
在年級組中，有6位教師都兼任了學校的學科教研組長，為此，年級組積極重視和發(fā)揮骨干力量在課改實驗中的示范、引領、輻射作用，以點帶面，典型引路，點面結合，進一步推進全面工作。開展每周一個“教學開放日”活動，充分發(fā)揮各級學科帶頭人、骨干教師的示范作用，為各級學科帶頭人，骨干教師搭建平臺，促進其自身素質的提高。
四、重塑造人格??探索德育教育途徑，提升學生品德素養(yǎng)
(1)學校的王吉校長、婁平書記等校級領導都擔任各班的跟班領導，長期深入到學生中去，了解學生的思想狀況，并在每學期都組織召開了全年級的學生思想工作會，如：王吉校長的“因為我是九年級”、沈利副校長的“青春伴我行”等。
(2)年級組分別在七年級、八年級時都組織學生到部隊進行了軍事訓練，強化了學生的體質，鍛煉了學生的體魄，磨練了學生的意志。
(3)年級組組織學生積極參加重慶市組織的“珍藏紅領巾、奔向共青團”活動，《少年先鋒報》對此作了專題報道，引起社會的較大反響。
(4)年級組組織了學生參加第39屆世界環(huán)保日紀念活動??“小手牽大手”活動、靚麗社區(qū)我行動等富有特色的教育活動。李蔚等同學代表學校參加由英國總領事館文化教育處和重慶市環(huán)保宣教中心共同舉辦的“2010年氣候酷派??綠色校園行動”，獲得重重慶賽區(qū)初中組一等獎。
五、顯年級特色??具有一流的工作干勁，開創(chuàng)“先進型”年級組。
(1)承擔了市級科研課題“九年一貫制學校‘四段一體’管理模式研究”和全國科研子課題“教師文學修養(yǎng)的提高與專業(yè)化發(fā)展研究”的科研任務，6位老師擔任指導教師工作，順利完成任務并獲好評。
(2)認真組織學生參加各類比賽，均取得好成績，很多老師獲各類優(yōu)秀指導獎。其中，在重慶市的“我心中的質量”征文比賽中，黃橙橙和李蔚同學獲得市級二等獎。
(3)多位老師參加市、區(qū)以及學校組織的各類比賽，僅2010年11月就有兩位老師獲區(qū)級教學比賽三等獎。
(4)年級組的9位黨員教師都參與了學校支部組織的黨員獻課活動。其中，羅鐵鷹老師榮獲一等獎。
(5)每位老師認真參加市里組織的學科培訓及英特爾未來教育培訓、國學知識考試，并將所學知識溶于教學之中。
(6)積極撰寫論文，參加各級教科所組織的論文比賽。其中多人獲國家級、區(qū)級、市級各類獎。楊德富老師的論文入編《教師文學修養(yǎng)》一書，陳永雙老師參編了《物理導學》一書。毛彬老師代表北部新區(qū)參加重慶市教師普通話網絡比賽獲得二等獎。
