法制教育論文一
論文題目：芻議小學(xué)法制教育的開展
“法治宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，重點是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年�！弊骷伊嘤羞@樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。廣大青少年尤其是小學(xué)生，還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
因此，各校各班可以充分利用法制教育讀本、圖片、DVD等各種宣傳資源，校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，充分利用班會、晨會、團隊活動等多種載體，積極開展以出黑板報、標(biāo)語等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要可以從以下方面著手開展活動：
一、設(shè)立校園法制專欄
法治教育的契機是時時刻刻的，學(xué)�？捎尚�(wù)委員會主辦法制專欄，緊緊圍繞法制教育主題，精心策劃，周密設(shè)計，以多種多樣的形式向?qū)W生普及《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律。第一階段可以讓各班有計劃地組織學(xué)生觀看法制教育專欄；第二階段將主辦權(quán)下放給年級段，通過競賽評比的方式鼓勵每個年級段辦出特色、辦出新意。例如低年級段可以圍繞法制教育主題通過繪畫的形式展示在專欄；中年級段在網(wǎng)絡(luò)上整合與現(xiàn)實生活相近的案例與分析進行展示；高年級段可在觀看法制教育短片后寫下學(xué)習(xí)心得體會進行展示。
二、召開法制主題班會
小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，他們的健康成長牽系著我們每一個人的心。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起�！毙W(xué)生是人生步入社會的起始階段，具有很強的可塑性，而且易于接受和學(xué)習(xí)。因此，我們從小就要對他們進行法制教育，增強他們的法律意識，樹立他們的法制觀念，培養(yǎng)他們遵紀守法的好習(xí)慣。
各班可以召開一次以“法制教育，從自身做起、批評與自我批評”為主題的班會。讓孩子們從自己說起，自己都犯過什么錯？這些錯誤你認為會有哪些危害？引導(dǎo)學(xué)生明白平時那些不易讓人察覺的惡習(xí)就有可能引你走向犯罪的深淵。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看《中華人民共和國未成年人保護法》《法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育專題資源》、《呵護-未成年人傷害事故處理與預(yù)防》《小小律師》等相關(guān)的法制宣傳的影片。讓他們認識到要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓家長放心，讓學(xué)校放心，力爭做對社會有用的人。
開展普法教育的同時，也讓學(xué)生明白自己既要遵守法律法規(guī)也要享有一些權(quán)利。例如，我曾接手的一個三（2）班，在開展過班級法制主題班會后，李某悄悄來找到我，對我說了一個“秘密”，我只知李某一家是外來務(wù)工家庭，平時生活水平雖然不夠富裕，但是由于她平時乖巧、成績優(yōu)異，與其父母聯(lián)系自然不如后進生多。李某和我說了爸爸經(jīng)常打媽媽，有時候甚至打她，在班會課上看到了《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)法律條例后，她想知道她父親是否觸犯了法律，我是否可以幫助她。在此之后，我與其父親進行了深入溝通，并且將相關(guān)法律法規(guī)進行解讀。由于此事比較復(fù)雜，最后聯(lián)系了社區(qū)一同進行了溝通工作，才讓李某的生活環(huán)境得以改善。
三、定期開展法制講座
由學(xué)校法制副校長牽頭，邀請社區(qū)民警和校園法律顧問開展專業(yè)的法制講座�？梢匝埣议L和孩子們一起聽講，通過社會活生生的例子，讓家人也接受法治的熏陶。學(xué)生及學(xué)生家長經(jīng)過長期的耳濡目染，不僅讓學(xué)生接受了法制教育，也讓學(xué)生的家長得到了法治意識的強化，從而使家庭法制教育與學(xué)校法制教育融為一體。如此，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的法制教育工作，才能形成法制教育管理的大格局。
借著這些機會，在學(xué)生中進一步強調(diào)了學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。
四、在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育
小學(xué)《品德與社會》的教材中蘊藏著豐富的法制教育內(nèi)容，但在教材的單元體系中并沒有明確說明，而是滲透在各單元教學(xué)中。因此教師需要對各單元教材進行認真的梳理，找準教材與法制教育內(nèi)容的契合點，并進行整合，使教材的內(nèi)容更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活。課堂是教師的主陣地。品德學(xué)科思想內(nèi)容非常豐富，很多課文中的內(nèi)容與法律法規(guī)息息相關(guān)，教師要充分利用教材內(nèi)容，有機地滲透法制教育。例如：學(xué)習(xí)《校園綻放友誼花》一課，告訴孩子們結(jié)交朋友要擦亮自己的眼睛，要把真正的友誼和“哥們兒義氣”區(qū)分開來，使他們認識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的。沒有法律知識會使他們走上犯罪的道路，要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。
五、開展法制教育競賽
學(xué)校也通過德育處開展少先隊活動進行法制教育。例如結(jié)合我校特色“多多吉尼斯競賽”活動在全校開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中華人民共和國未成年人保護法》，并參加“法制知識競賽”“法制故事演講”“法制小報競?”等活動。充分激發(fā)學(xué)生自主教育的積極性，也創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化學(xué)生的契機。學(xué)生是充滿活力的生命體，是法制教育的對象，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正，不知不覺中逐步培養(yǎng)法律意識。
知法，法制教育的心理基礎(chǔ)；守法，是法制教育的道德底線；用法，是法制教育的根本目的。小學(xué)生是國家的未來，民族的希望，對小學(xué)生進行法制教育應(yīng)該是一項長期的、系統(tǒng)的工程，要構(gòu)建和諧文明的國家與社會，必定要從“小”著手、從“�！敝郑婪ㄖ涡�，讓法制信息傳遞到每一個孩子與家庭的心中，未來的成長道路才有一片純凈的法制天空。
【參考文獻】
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法制教育論文二
論文題目：淺談高等職業(yè)技術(shù)院校的法制教育
[摘 要] 當(dāng)今社會，大學(xué)生的法制教育具有重要的意義。高等職業(yè)技術(shù)院校進行法制教育是作為大學(xué)生提升法律素質(zhì)最有效的途徑。但目前，高等院校特別是高等職業(yè)技術(shù)院校的法制教育卻存在著很多的問題，使其不能滿足學(xué)生未來發(fā)展的需求，針對這一現(xiàn)狀進行分析，并提出若干改善意見，以供全體教職工人員參考。
[關(guān) 鍵 詞] 法制教育；改革措施；高等職業(yè)技術(shù)院校；法律素質(zhì)；大學(xué)生
當(dāng)前社會犯罪趨向年輕化，青少年犯罪率逐年攀升，作為青少年走向社會的最后環(huán)節(jié)，高校理應(yīng)承擔(dān)教育職責(zé)，但現(xiàn)狀卻不容樂觀。許多高職院校一味重視就業(yè)率、學(xué)術(shù)成績，而法制教育只是走過場式的照本宣科，與實際社會發(fā)展相去甚遠。本文針對目前高等院校法制教育現(xiàn)狀進行分析、提出問題，以此尋求合適的解決辦法和改革舉措。希望借此來促進和推動高等職業(yè)技術(shù)院校的法制建設(shè)和改革，以此來適應(yīng)新形勢下的改革和中華民族的偉大復(fù)興。
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)法律的意義和重要性
依法治國是我國的基本國策之一，作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要人才儲備，在校大學(xué)生必須以具備全面的法律知識為自身的準繩，發(fā)揮自己的職業(yè)技能，才能適應(yīng)社會的需求。
大學(xué)生的發(fā)展直接關(guān)系著國家未來的命脈，其法律素質(zhì)直接關(guān)系著國家是否能夠長治久安。要提高其法律素質(zhì)，除了自主學(xué)習(xí)外，更需要法治教育來進行后天的培養(yǎng)，因此高校的法律教育具有非常重要的意義。
二、高等職業(yè)技術(shù)院校法制教育的問題和現(xiàn)狀
第一，高等職業(yè)技術(shù)院校往往側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能來提高就業(yè)率，對學(xué)生的理論教學(xué)、心理輔導(dǎo)、道德教育相對忽視，使學(xué)生一味追求實操技能和就業(yè)，許多學(xué)生甚至成為法盲。第二，高職院校的法制教育還停留在照本宣科的原始階段，與社會實際嚴重脫節(jié)，學(xué)生的法制教育不能滿足社會要求。第三，法治教育課程沒有根據(jù)學(xué)生的年齡層次和學(xué)科特點進行分析，區(qū)別化設(shè)置。另外，法律法規(guī)教育不應(yīng)紙上談兵，應(yīng)該與實際相結(jié)合，多從實際案例入手學(xué)習(xí)。第四，高等職業(yè)院校法制教育的師資力量不足，許多老師法律意識淡薄。
以上只是諸多問題中的一部分，高等職業(yè)院校無論是在對法治教育的重視程度、設(shè)置，還是在師資力量的培養(yǎng)上都存在著缺失。法治教育課時少、內(nèi)容脫離實際、教師法律素質(zhì)低下，直接導(dǎo)致了問題的嚴重性。當(dāng)務(wù)之急是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院必須馬上改變法制教育的態(tài)度和觀點，豐富法制教育課程，提高老師的法律素質(zhì)。
三、高等職業(yè)技術(shù)院校法制教育的改革措施
（一）重視法律教育，提高法律教育的比重與質(zhì)量
對法制教育課程的內(nèi)容，不能只是簡單的照本宣科。課程教材的選擇普遍為《法律基礎(chǔ)》或者《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》[1]，這樣的課程枯燥無味，老師照著念，學(xué)生玩手機。因此，需引入新的教學(xué)模式和補充教材。另外，高等職業(yè)技術(shù)院校由于其定位的特殊性，法制教育往往只在低年級學(xué)生中開展。高年級學(xué)生一旦畢業(yè)就脫離了學(xué)校的保護，直面復(fù)雜的社會和更多的違法誘因。因此越是高年級，法制教育就越應(yīng)該深化。
（二）法制教育應(yīng)該理?聯(lián)系實際
不僅要教授法律理論知識，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)實際案例，例如組織學(xué)生關(guān)注普法節(jié)目。除此以外，還可以組織學(xué)生開展法律辯論，邀請法律專家到校進行講座，設(shè)立學(xué)校法律宣傳周等活動。學(xué)校還可以給各班級訂閱法律法規(guī)類報紙、期刊。用這些方式讓學(xué)生了解最新的法律動態(tài)，潛移默化地提高學(xué)生的法制教育質(zhì)量和法制觀念。
（三）法制教育應(yīng)該因材施教，區(qū)別對待
高等職業(yè)技術(shù)院校應(yīng)該針對學(xué)生的不同學(xué)科、年齡層次，對法律知識的內(nèi)容進行合理安排。在統(tǒng)一學(xué)習(xí)法律理論基礎(chǔ)的前提下，有的放矢。以護理學(xué)院為例，如果沒有事先做好相關(guān)法律法規(guī)的教育和宣導(dǎo)，一旦面臨護患問題，就不知道合理運用法律武器維護自身的權(quán)益，或者是在不自覺中就觸碰了法律的底線，侵犯患者的合法權(quán)益。
（四）提升教職人員法律素質(zhì)，落實法制教育工作
高職院校對教職人員也要進行法制教育，可以通過宣傳推廣的形式進行發(fā)展教育觀念的宣傳，促進法制教育在全校的普及。招聘教職人員時，綜合素質(zhì)和非業(yè)務(wù)能力并重。同時也應(yīng)該強化法制教育師資力量[2]，定期舉辦法制培訓(xùn)班，對教師進行法制教育鞏固。
綜上所述，一些人為因素與社會因素共同造成了高職院校法制教育普及與推進的障礙。因此，高職院校無論是從管理者還是教師，都應(yīng)該認識到問題的嚴重性并針對自身院校和學(xué)科的特點，找到癥結(jié)所在，迅速提出合理的解決方案。
