校長優(yōu)秀教師事跡材料一
李xx同志擔任棗莊東方國際學校校長以來，不斷加強自身建設，大力推行素質(zhì)教育，積極進行教育教學改革，大膽創(chuàng)新，銳意進取，探索出了一整套學校管理的成功經(jīng)驗。
李xx同志先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進工作者、山東省教育學會先進工作者、山東省骨干校長、棗莊市優(yōu)秀校長、棗莊市勞動模范、棗莊市先進工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學改革先進個人、棗莊市教學能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻的中青年專家。2004年12月，個人專著《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版; 2006年12月，主持編寫的《仁愛英語中考專項突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進事跡分別在棗莊市電視臺“新世紀、新勞�！�、“十佳教師風采”、“人大代表風采”等欄目中播放，并先后刊登在《齊魯晚報》、《棗莊日報》、和《棗莊市社會科學人才名錄》上。
在擔任校長期間，李長忠校長提出了“為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強校、和諧理校”的治校方針，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標，全面實施素質(zhì)教育。近年來，學校辦學條件不斷改善，文化內(nèi)涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴大。中考成績優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領先位置。棗莊東方國際學校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學示范學校、棗莊市校本培訓示范學校、棗莊市科普工作先進單位、嶧城區(qū)平安校園。
一、 創(chuàng)新管理模式，走名師立校之路
學校實行崗位目標責任制和行政領導級部幫包制，制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》，實行崗位津貼發(fā)放等級制度。
學校實行九年一貫制學校運行機制。把整個義務教育階段的德育、教學、教科研工作及科技、文體等活動都統(tǒng)一起來整體規(guī)劃，系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標，組織分步實施，分段落實;研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績效工資分配差距，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬;建立了學校內(nèi)部教師跨級部交流制度，促進了學校教師對外正常化交流;嚴格教師職評和聘任程序，做到公開、公正，充分發(fā)揮職評杠桿的激勵導向作用。
加強領導班子建設，增強行政執(zhí)行力。領導做到“五個一”：即在教學上教好一門學科;在教學管理上聯(lián)系一個級部;在教研活動上作好一次講座;在業(yè)務指導上每年幫扶一名教師;在學生管理上每周座談一名學生。規(guī)范領導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開透明，不xx。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議。
充分發(fā)揮服務、管理、指導職能。學校明確處室目標要求，不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項教學活動的參與者。實行領導干部常規(guī)巡查制度
認真做好教師思想政治工作。堅持集體培訓和個人自學相結合的原則，廣泛開展形勢政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中，體驗教師職業(yè)的幸福感、自豪感，從家長期待的目光中，增強質(zhì)量提高的緊迫感和責任感。
加強后備干部培養(yǎng)。學校提供各種條件，為思想好、業(yè)務上進的教師鋪就成功之路，使他們成為名師、骨干教師、學科帶頭人。對省市區(qū)命名的名師、骨干教師和學科帶頭人，學校大張旗鼓的宣傳，并鼓勵他們保持榮譽，不斷進取。認真開展“雙爭雙創(chuàng)”活動，即：爭當優(yōu)秀教師，創(chuàng)造一流業(yè)績;爭當教育育人先進單位，創(chuàng)設人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng)造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開展好三個層面的理論學習活動。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓。二是組織全體教師參加區(qū)級寒暑假培訓。三是組織好學校內(nèi)部的業(yè)務培訓。開展好兩類“四課”活動。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動;二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、達標課”活動。
建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度，建立教師科研成果獎勵制度。抓實教師讀書工程。學校配備教育圖書，訂購報刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室，開放電子備課室，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動;每位教師都制定了個人專業(yè)成長計劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，做研究型、創(chuàng)新型教師。
二、創(chuàng)新教學模式，走科研興校之路
學校開展兩項研究，確保教學不走彎路。在教師中學校開展了有效課堂教學模式研究。結合“學、查、糾”活動，學習理論，學習先進單位的典型材料，更新教育教學觀念。確立的“學、議、導、練、結五步教學法”，并在全校進行了應用實踐，取得了良好成效。在學生中學校開展了有效學習研究，學校根據(jù)生源基礎、學習習慣、學習方式制定了符合棗莊東方國際學校實際的《學生學習常規(guī)》，形成了預習?上課?復習?作業(yè)的學習流程，從課前小預備、學具準備到課中參與，再到課后作業(yè)、筆記整理、及時復習等均做出了明確具體的要求;重點利用每周班會時間學習《學生應養(yǎng)成的十六種習慣》，培養(yǎng)學生良好生活、學習品質(zhì)。
實施三項教育，提高學生綜合素質(zhì)。一是開足開齊各年級的音、體、美、微課，落實兩個大課間、一個活動課，把健康還給學生;二是增設實踐活動課，減少課外作業(yè)量，真正把時間還給學生;三是開展生活教育，學校開展生活教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容，把各種能力還給學生;
開展“四清運動”，實現(xiàn)教學質(zhì)量的大面積豐收。教學工作不可能不追求質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，決不意味著降低教學質(zhì)量，質(zhì)量的標準和要求是更高更全面。學校實行教學過程精細化管理，開展教學內(nèi)容“月月清、周周清、天天清、課課清”的四清活動，爭取全體學生成績大面積提高;每次考試后，認真做好質(zhì)量分析，及時實施矯正教學。各班級在每次考試后，對照學生的試卷，考試后開展查失分活動。認真分析、總結、糾錯、補習、然后補考，為每位學生制定努力的目標，特別關注班級內(nèi)中考目標生的成績走向趨勢。同時切實注意低分學生，想方設法大幅度降低低分率，決不放棄任何一位低分學生。
做好五個挖潛，求解教學質(zhì)量的最大值。①在尖子生上挖潛。針對學校尖子生單科競賽強，綜合能力不高的現(xiàn)狀，加強尖子生學科綜合能力的培養(yǎng)，為他們專門配備資料，專門配備自修室，配備弱科輔導教師，盡最大可能發(fā)揮他們的潛能，確保了取得優(yōu)異成績。②在邊緣生上挖潛。一是給邊緣生樹立信心。邊緣生普遍信心不足，要給邊緣生鼓勁、打氣，樹立邊緣生必勝的信心。二是加強邊緣生的學習指導、輔導。課堂上重點提問邊緣生，自習課、課后重點輔導邊緣生，找邊緣生談心，解決思想疑慮。三是進一步落實邊緣生承包責任制，包學習、包思想、包升學等。③在細微之處挖潛。在教師的教與學生的學的各個環(huán)節(jié)上我們加強了挖潛。比如刪去課堂教學中的無效環(huán)節(jié)、自習鈴聲響不能快速靜下來等，在細微之處見功夫，求效益，在落實上挖潛。④在非智力因素方面挖潛。學生非智力因素很多，如學習態(tài)度、學習習慣、心理品質(zhì)等。⑤在學生答題策略及應試技巧上挖潛。如語文作文、英語閱讀理解、文科論述、理科計算題要抓兩頭帶中間等。
上好“六節(jié)課”，努力打造有效課堂。 在全體教師中開展“六節(jié)課”活動。普聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài);推門課：了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果;示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動;評優(yōu)課：開展校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰;研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式;達標課：結合市區(qū)教研室開展新課程達標活動，教師爭上達標課。
三、創(chuàng)新育人模式 ，走質(zhì)量強校之路
學校實行九年一貫制“一體化”德育教育模式。按照九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規(guī)律，確定相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，分學段實施教育，形成目標遞進層次，使德育工作縱向有序。結合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育，使之橫向結合，形成最佳的教育合力。學校強化各階段德育重點，小學狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，初中狠抓道德品質(zhì)教育。學校定期開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護公物”“節(jié)約水電”等活動，抓好學生愛校尊師的教育，抓好學生參與學生管理的工作。樹立各類標兵，使全校學生各自都有目標，有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
做優(yōu)心理健康教育，凸現(xiàn)德育工作特色。學校建立學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。根據(jù)不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究，注重經(jīng)驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。
學校加大對班主任的培訓和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作，全力打造一支適應時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。
突出教學的中心地位，強化“質(zhì)量強�！币庾R。學校明確提出教師考核以質(zhì)量論英雄、求發(fā)展、謀生存。學校嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程;有學生實踐基地和校外教育基地，制訂校外教育計劃。成立了各類興趣小組，小學部舞蹈班、書法班;初中部音樂、美術、體育輔導;高中部的音美專業(yè)班、體育班，使特長充分發(fā)揮，促進學生全面發(fā)展。
實施信心教育。通過信心教育引領教育成功的信心。我們開發(fā)了信心教育系列誓詞，如大型集會誓詞、跑操誓詞、學習誓詞、生活誓詞等，呼喊誓詞驚天動地，做起來腳踏實地，激勵了學生的干勁，激發(fā)了學生的求知欲。學生宣誓已經(jīng)成為東國際學校的亮麗風景線。
建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。建立班主任家訪制度，聘請“五老”校外輔導員，到敬老院獻愛心活動，學校召開學生家長代表座談會，成立學生家長委員會，舉辦第二屆家庭教育報告會和心理健康教育報告會。多種渠道建立家庭、學校、社會三位一體立交橋，確保信息暢通。
建立學校安全保障體系。學校牢固樹立安全第一，安全服務于質(zhì)量，質(zhì)量服從安全的觀念。學校成立安全工作領導小組，建立安全工作管理網(wǎng)絡，實行安全工作目標責任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保證廣大師生和學校財產(chǎn)的安全。
四、創(chuàng)新服務模式，走和諧理校之路
學校采取了八項措施：一是在師生中認真開展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動，充分提高廣大師生的自律意識、和諧意識，從我做起，樹立我與學校共興衰的主人翁意識和責任感。二是注重校園環(huán)境和文化建設。切實搞好校園綠化、美化等校園風貌建設和校園文化建設。三是堅持每學期開好一次教工大會，廣泛征集教師對學校工作的意見和建議，促進學校管理科學化、民主化，切實維護教師權益，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。四是開展“師生談心、書信交流”活動，每月進行一次“學情調(diào)查”，溝通師生心靈，解決教與學的困惑。五是建立“家長接待日”和“校長信箱”，虛心聽取家長及社會對學校工作的意見和建議。六是堅持每期開好兩次家長會，構筑家校聯(lián)手育人的橋梁，著眼學生的和諧健康成長。七是開展對學生進行文明道德教育、賞識教育和激勵教育，使學生從小樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。八是關愛留守兒童，學校健全檔案，老師對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把，使學生開心，家長放心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是李長忠校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。二十幾年的風雨滄桑，李校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。
校長優(yōu)秀教師事跡材料二
xxx，女，漢族，19xx年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任學校校長兼黨支部書記。
自任xxx學校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，認真學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想，不斷深化教育教學改革，積極拓寬辦學渠道，主動適應交通建設發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴大規(guī)模，提高效益的辦學指導思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領下，學校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學業(yè)務的良好氛圍，為完成學校的教育教學任務創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
堅持立xx通，面向市場，立足當前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學指導思想。以交通建設發(fā)展需要為導向，主動適應，有效服務，探索出了一條適應的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓為一體的規(guī)范化學校。2000年被省政府授予“省級重點技校”，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”，2000、2002年被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學校”，2002年被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓先進單位”，2002年被市政府授予“巾幗建功示范崗”，2004年被市市政府評為“振興唐山先進單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風廉政建設先進單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”，和“交通教育先進工作者”，被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于2000年被省勞動廳授予省級重點技校。學校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者，被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
1、堅持正確的辦學方向，拓寬辦學渠道。
多年來，xxx同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導，制定學校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠景目標，多方籌措資金，大力加強學校的全面建設。1999年順利實現(xiàn)與xx工業(yè)大學聯(lián)合辦學，2001年開辦xx大學現(xiàn)代遠程教育，2002年職工教育培訓中心成立，使學校多層次、全方位的辦學運行機制有了進一步的深化。同時，經(jīng)省勞動廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所，并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營，使學校辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益不斷提高。職工培訓中心在她的管理下，贏得良好的社會信譽，與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關系并先后與多家教育培訓機構達成了聯(lián)合辦學協(xié)議。
2、加強四個建設，培育四有新人。
xxx同志時刻注意自身政治業(yè)務素質(zhì)的提高，認真學習并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，高度重視領導班子建設;不斷加強黨員隊伍建設;注重以人為本的教職工隊伍建設;高度重視學校的精神文明建設。
作為一名校長，xxx同志經(jīng)常深入教學第一線，重視基礎理論與實踐技能教學，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環(huán)境，突出對學生應用能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的實施學生半軍事化管理，把德育教育放在首位，注重學生素質(zhì)的全面提高，營造了團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設人才打下了堅實的基礎。2004年我校xxxx市教委、市教育局評為“學校思想政治工作先進集體”。
3、關心職工生活，加強師德教育。
xxx同志十分關心教職工生活，從大局出發(fā)，從小處著手，為教職工做實事，設立專門的教職工檔案，經(jīng)常深入群眾，了解問題，解決問題，深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時，對教職工嚴格要求，堅持每周二、四的政治學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行，加強師德教育，樹立教師形象。截止2005年3月，學校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀事件，連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。
4、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
xxx同志重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標準嚴格要求自己，公開接受監(jiān)督。業(yè)務水平不斷提高，在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行，以身作則，樸實無華的工作作風帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領廣大教職工努力學習科學文化知識，鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設放在首位，堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針，注重師資、師德的培養(yǎng)教育，使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高，以適應新的教育形勢的需要。積極推進學校的各項改革，先后進行了學校人事制度改革，分配制度改革，后勤管理體制改革，辦學機制改革，通過這些改革，使教職工更新了觀念，增強了競爭意識，精神面貌煥然一新。使學校增強了活力，得到了快速發(fā)展。
xxx同志思想正、作風良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新，以校為家，拼搏奉獻，潛心從教，愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務，為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。
