黨的十八大以來(lái)，多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。下面是廉潔型家庭事跡材料，快來(lái)圍觀吧。
廉潔型家庭事跡材料【篇一】
幸福是什么，幸福是一起走過(guò)艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態(tài)，是默默無(wú)語(yǔ)相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼里，而是在我們自己的心里。人們常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，家和出凝聚力，出親和力;困苦時(shí)，家和出親情;悲傷時(shí)，家和出慰藉;重壓時(shí)，家和出力量;沮喪時(shí)，家和出堅(jiān)強(qiáng)。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。我的家是一個(gè)八口之家的大家庭和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但我們?nèi)易窦o(jì)守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，家庭和睦，鄰里和諧。我們的家庭雖平凡但溫馨，我覺(jué)得是幸福的。我們?nèi)叶荚谄椒驳纳钪�，力�?zhēng)做好自己的角色 ，盡量完美的詮釋父母眼中的好孩子，公婆眼中的好媳婦，丈夫(妻子)眼中的好妻子(丈夫)，孩子眼中的好爸爸(媽媽)。
一、孝敬父母，家庭和睦
古訓(xùn)有言：百善孝為先。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬老是營(yíng)造幸福家庭的基石。二十五歲結(jié)婚至今，我一直與公公婆婆住在一起，互相幫助，彼此體諒，十多年來(lái)沒(méi)紅過(guò)一次臉， 關(guān)系如同母女，家庭十分融洽。在生活中互相照顧，互相信任，互相支持。在家里時(shí)常交流思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困難互相開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)家庭成員的意見(jiàn)不一致時(shí)，總是能夠用理智的態(tài)度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來(lái)鄰里和同事的羨慕和稱(chēng)贊。
心中有愛(ài)，幸福自來(lái)。有愛(ài)才可傾力營(yíng)造家的和諧，家的溫馨，有愛(ài)才能同享甘甜雨露，同抵抗狂風(fēng)暴雨。2015年春節(jié)前夕，全家正安于溫馨幸福的日子，壞消息如泰山壓頂般的襲來(lái)，12月查出一向康健的公公患有胃癌，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們驚呆了。一向堅(jiān)強(qiáng)的婆婆痛哭流涕，我們?nèi)蚁萑氡粗校奶壑�，馬上聯(lián)系住院事宜。家里有年幼的孩子，正在上初三的小姑子，離不了人，但公公住院刻不容緩，無(wú)奈之下，婆婆和孩子爸爸陪著公公到鄭州治療，我一人留在家里照顧三個(gè)孩子。那段日子，我又要上班，還得照看孩子，同時(shí)擔(dān)心公公的病情，真是焦頭爛額，恨不能有三頭六臂。鄰居好心提點(diǎn)，讓我請(qǐng)假，但看到班上四五十個(gè)孩子求知的眼神，還是咬咬牙堅(jiān)持上班。等公公做完手術(shù)病情剛剛穩(wěn)定，婆婆又病倒了。大大小小住院十余次，從洛陽(yáng)到鄭州，我們幾乎跑遍了所有的醫(yī)院。工作不能耽誤，家務(wù)需要料理，孩子學(xué)習(xí)需要輔導(dǎo)，一時(shí)間我深感壓力重大，難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就在我感到心力交瘁的時(shí)候，孩子他大姑自告奮勇承擔(dān)起照顧老人的責(zé)任;孩子的姑姑帶著不足一歲的孩子隔周周末從洛陽(yáng)趕到家里來(lái)照顧老人。老人也因自己生病拖累孩子思想負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常以淚洗面，但仍不愿讓我請(qǐng)假，他們總是說(shuō)：“年紀(jì)大了，沒(méi)事，別因我們影響工作”。
在這段日子里，我們互相鼓勵(lì)，共同堅(jiān)持，終于在不驚動(dòng)任何人的前提下熬了過(guò)來(lái)。都說(shuō)患難見(jiàn)真情，經(jīng)過(guò)此事全家人的心貼得更近了。看著老人們逐漸康復(fù)，孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，愛(ài)人的理解與支持，我感到前所未有的幸福在心中流淌，瞬間覺(jué)得一切的辛苦都是值得的!
家和萬(wàn)事興，經(jīng)歷此事，每當(dāng)家庭有事或有困難的時(shí)候，我們兄弟姐妹總能聚到一起共同商量解決困難的辦法。有人說(shuō)：五個(gè)手指頭尚且不一樣長(zhǎng)，更何況一個(gè)大家庭里這么多的人。然而，在我們這個(gè)家里，兄妹之間、姑嫂之間相互謙讓、相互體諒，從不為雞毛蒜皮的事計(jì)較，都本著以和為貴、相互包容的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，所以多年來(lái)我們一直家庭和睦、其樂(lè)融融。
二、同舟共濟(jì)，教育為先
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對(duì)，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決。我們平時(shí)上班忙，每到星期我們都會(huì)回家探望老人，盡可能多陪老人，盡我們做為子女的孝心。我和愛(ài)人都是老師，所以更能體會(huì)老師的辛苦與付出，我們也一直努力以做一名好老師為己任。“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)�！盁釔�(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師�！边@些不是口號(hào)，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠(chéng)相待、用心工作，才有收獲;唯有愛(ài)孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。多少次靜待花開(kāi)，給每一個(gè)幼兒鼓勵(lì)的眼神和毫不吝惜的贊嘆。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予幫助。對(duì)有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。俗話說(shuō)“忠、孝兩難全”，可我卻沒(méi)有這樣的顧慮。家里人支持我的工作，事事以工作為先，婆婆是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)能干的人，也總希望我們和她一樣。在家里，她幾乎包攬了所有的瑣事，盡量給我們工作以方便，上班十幾年來(lái)，無(wú)論是家人生病還是照顧孩子，她從不讓我請(qǐng)半天假。她總說(shuō)“身為人師要對(duì)得起自己的工作，照看幼兒要對(duì)得起自己的良心”。在園里努力工作，加班加點(diǎn)在家人看來(lái)是再平常不過(guò)的事情。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我努力實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，也時(shí)時(shí)感念家人的支持與理解。
三、言傳身教，育子有方。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“。馬克思說(shuō)：“父母的行業(yè)是教育子女。”父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。我愛(ài)我的孩子，但我更想讓他們成為一個(gè)有愛(ài)心的人、一個(gè)感恩的人、一個(gè)孝老愛(ài)親的人，所以日常生活中，我不僅給她適宜的愛(ài)，還言傳身教來(lái)感染他們，培養(yǎng)他們尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德，使孝老愛(ài)親這一傳統(tǒng)美德在其身上延續(xù)下去。如：讓她親眼目睹我?guī)屠先讼搭^、洗腳和幫助身無(wú)分、溫飽不能解決人的情景、讓她和我一起支助山里有困難的學(xué)生，且送去衣物、零食和學(xué)習(xí)用品，和我一起去獻(xiàn)血、愛(ài)心墻捐物等等。我們?cè)谏钪信楹⒆訕?shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子懂得誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、孝敬老人、與他人和諧相處。在我的教育帶動(dòng)下，孩子們變得懂事了，在日常生活中也知道關(guān)心老人了。每到節(jié)假日孩子們都主動(dòng)去看望爺爺奶奶，在公公生病期間更是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人;記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，我希望我的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè)，更充實(shí)!所以孩子們?cè)谖业臐撘颇幸彩窒矚g讀書(shū)，并以書(shū)為友積極上進(jìn)。我為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力，時(shí)刻注意引導(dǎo)孩子的自學(xué)能力，自我管理能力，引領(lǐng)孩子們沿著正道走，勉勵(lì)孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)狀況。一有節(jié)假日，我們?nèi)揖蜁?huì)到處去玩，讓老人們散心，孩子們開(kāi)闊眼界。在我有意識(shí)的教育引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子都健康自立，活潑大方，自我約束，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
四、愛(ài)崗敬業(yè) 共建和諧
“在專(zhuān)業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉(cāng)�！睘榱诉@一份對(duì)幼教的執(zhí)著，無(wú)論家庭有什么變故，我都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真，毫不懈怠。愛(ài)孩子，愛(ài)工作，時(shí)時(shí)事事以孩子為主，以工作為先。孩子一歲時(shí)，遠(yuǎn)在三門(mén)峽的爸爸跌斷了腿，作為長(zhǎng)女的我卻沒(méi)能守在他的身邊，一來(lái)一回實(shí)在太耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。只好讓弟弟妹妹們代為盡孝，心中卻萬(wàn)分糾結(jié)。利用星期天去照顧，爸爸因疼痛日夜絮叨，折騰得我?guī)缀跻共荒苊�，�?jīng)常是周五放學(xué)趕四個(gè)小時(shí)的車(chē)去，周一兩眼通紅地來(lái)到幼兒園。2015年，身患糖尿病的媽媽因并發(fā)癥，導(dǎo)致白內(nèi)障，必須住院開(kāi)刀，為了不耽誤工作我又開(kāi)始三門(mén)峽-嵩縣兩邊跑，雖有弟弟妹妹們幫襯，因?yàn)闀炣?chē)，也是苦不堪言。即便這樣，但我卻沒(méi)跟園里開(kāi)口請(qǐng)一天假，總能自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局�；叵脒@一路走來(lái)，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但我得到更多的是幸福：當(dāng)孩子們把小零食遞到我嘴邊的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)幸福;當(dāng)孩子們?cè)隈R路上、商場(chǎng)里看到我，大聲地喊“老師媽媽”的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)幸福。我會(huì)把這種幸福感傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，也讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
人與人之間最深沉的感情莫過(guò)于親情，家庭的幸福莫過(guò)于有愛(ài)，社會(huì)的和諧建立在家庭和諧之上。讓我們把一片孝心，愛(ài)心，化成一抹陽(yáng)光，溫暖老人、孩子、周?chē)總�(gè)人的心，用包容一切的至孝至愛(ài)之心，彰顯出人間真愛(ài)的價(jià)值，為老人們和身邊的人撐起了一片明亮的天空。最喜歡《國(guó)家》這首歌中“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立;國(guó)是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢;國(guó)的每一寸土地， 家的每一個(gè)足跡，國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡�！边@幾句。是啊!有國(guó)才有家，家和國(guó)昌盛。如果每個(gè)家庭都幸福和睦，那我們的大家庭才會(huì)更加美滿，民族才會(huì)更加強(qiáng)大，生活才會(huì)更加幸福安康!
廉潔型家庭事跡材料【篇二】
鄭xx，女，漢族，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，一級(jí)教師。她1983年參加工作，至今從教33年，曾擔(dān)任11年的班主任，10年的教導(dǎo)主任，11年工會(huì)主席工作，1年的科任教師。她為人謙和，忘我工作，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)生如子，以校為家，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績(jī)。深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是教師中的優(yōu)秀代表。
在工作中始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為座佑銘，以共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定理想和崇高追求默默地奉獻(xiàn)著，在不同崗位踐行著人生的誓言。在任班主任期間得到同志們的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，是優(yōu)秀的班主任，得到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的認(rèn)可;當(dāng)教導(dǎo)主任時(shí)是教師成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)的榜樣，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手;任工會(huì)主席期間，是教職工權(quán)益的維護(hù)者，貼心的家人，在。她在教育教學(xué)工作中積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，有很強(qiáng)的教育管理和行政協(xié)調(diào)能力，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和同行們的贊譽(yù)。由于工作求真務(wù)實(shí)，精益求精，出色的完成本職工作，用智慧與汗水留下驕傲與自豪的工作足跡，為自己的人生增添了光輝的一頁(yè)!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 。作為一名教師，她非常注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，堅(jiān)持訂閱教學(xué)雜志，積極參與學(xué)校的教科研活動(dòng)，大膽探索，不斷總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教改中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真鉆研，努力解決，并積極撰寫(xiě)教研論文，提高自己的教育科研水平，努力使自己成為一名科研型教師。做為工會(huì)主席、支部宣傳委員，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和自身綜合素質(zhì)，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。時(shí)刻牢記黨的宗旨，按著黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，完善自己。做到胸懷全局、心系整體，遵紀(jì)守法、廉潔自律，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)，為人師表、率先垂范，勤懇做事、踏實(shí)做人，做好教職工的貼心人，當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手!
二、求實(shí)履職，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
(一)工會(huì)工作，求真務(wù)實(shí)。校工會(huì)工作在她的組織下開(kāi)展的有聲有色，在學(xué)校的發(fā)展中真正的做到了發(fā)揮維護(hù)職能、建設(shè)職能、教育職能、監(jiān)督職能的作用，做到用真情凝聚人、用文化陶冶人、用制度約束人，讓教職工感受到工作的愉悅，讓教職工體驗(yàn)到“家”的溫暖。多年來(lái)，扎實(shí)抓好以下幾項(xiàng)工作：1.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理水平。樹(shù)立全心全意為教職工服務(wù)的意識(shí)。全力配合行政圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開(kāi)展工作，提高教職工的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教師積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
2.抓好維權(quán)工作，加強(qiáng)民主管理。(1)教代會(huì)制度化，教代會(huì)質(zhì)量不斷提高。(2)民主管理規(guī)范化，教代會(huì)作用得到發(fā)揮。工會(huì)積極發(fā)揮監(jiān)督職能，長(zhǎng)年堅(jiān)持星級(jí)工會(huì)小組考核評(píng)比工作。星級(jí)工會(huì)小組評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教職工的主人意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、民主意識(shí)、和諧意識(shí)。(3)校務(wù)管理公開(kāi)化，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，密切了黨群、干群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。3.開(kāi)展多彩活動(dòng)，提升文化品位。開(kāi)展豐富多彩的群眾文體活動(dòng)，提升教職工的文化品位。讓教職工在緊張工作之余放松心情，使其工作張馳有度�；顒�(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了職工文化生活，而且增進(jìn)了教職工間的友誼。4.發(fā)揮橋梁作用，辦好“職工之家”。抓好“四個(gè)工程”的建設(shè)。一是“送溫暖工程”;二是“關(guān)愛(ài)工程”;三是“獻(xiàn)愛(ài)心”工程;四是“健康工程”。實(shí)實(shí)在在地為教職工解決了困難，讓教職工感受到了集體大家庭的溫暖。
(二)分管工作，力創(chuàng)一流
她是工會(huì)主席同時(shí)還兼當(dāng)黨支部的宣傳委員，歷次承擔(dān)學(xué)校迎接省普九、提高、雙高、義教等迎檢工作的專(zhuān)干，學(xué)校學(xué)籍管理員，還兼管控輟保學(xué)工作工作。無(wú)論做什么工作，她都能創(chuàng)新出色地完成工作任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。(1)做為支部的宣傳委員，時(shí)刻聽(tīng)從黨組織的安排，全力協(xié)助書(shū)記做好黨務(wù)工作，組織黨員教師參加“兩學(xué)一做”活動(dòng)，為黨員教師做出了表率。(2)做為學(xué)校普九、提高、雙高、義教專(zhuān)干，時(shí)刻鞭策自己有責(zé)任意識(shí)，全局意識(shí)，克服困難，忘我工作，做好文件解讀及培訓(xùn)指導(dǎo)工作，為領(lǐng)導(dǎo)、教師提供準(zhǔn)確的資料信息，做好服務(wù)工作，出色的完成任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，學(xué)校迎檢工作的“軟件”材料能順利達(dá)標(biāo)，傾注了她全部的心血、汗水與智慧。每次迎檢的“軟件”材料，她都嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)篩查，高質(zhì)高效完成任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
(3)做學(xué)籍管理員，能?chē)?yán)把管理變動(dòng)關(guān)，按原則、按程序辦事，做好家長(zhǎng)和師生的咨詢接待工作。同時(shí)熱心接待同仁的求教工作，做到毫無(wú)保留指導(dǎo)、幫助、協(xié)調(diào)工作，為穩(wěn)定校際間的生源做好服務(wù)性工作。學(xué)籍管理工作實(shí)施“三化”，學(xué)籍管理效率高效果好，深得校領(lǐng)導(dǎo)的信任、教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同仁們贊譽(yù)的。學(xué)籍檔案管理在迎接市檔案館和區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，受到市檔案館館長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)與贊譽(yù)，為南芬區(qū)教育局和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!(4)學(xué)�？剌z保學(xué)工作開(kāi)展扎實(shí)有效，管理機(jī)制健全，工作措施得力，管理規(guī)范科學(xué)，檔案材料齊全實(shí)用，為穩(wěn)定辦學(xué)環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)全局
她在作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，時(shí)刻牢記自己的崗位工作職責(zé)，遵守班子紀(jì)律，主動(dòng)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流思想，積極維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。在做好本職工作并出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給都各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)支持、積極密切配合其他班子成員作好本職工作，起到示范引領(lǐng)作用，做到團(tuán)結(jié)合作互相補(bǔ)臺(tái)，積極維護(hù)學(xué)校整體利益，為學(xué)校全局服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
她工作三十余載，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只是在這個(gè)平凡的工作崗位上，一路前行，執(zhí)著追求，甘愿奉獻(xiàn)，終身無(wú)悔，辛勤耕耘，收獲甚豐。曾獲國(guó)家、省、市級(jí)論文10余篇，發(fā)表2篇;省級(jí)課例1節(jié)。主持和參與科研國(guó)家、省、市級(jí)10余項(xiàng)。先后榮獲省家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師，省優(yōu)秀教育科研工作者，市級(jí)骨干教師、市德育先進(jìn)工作者、市體育工作先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀家庭教育工作者，區(qū)“普九”工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
成功的喜悅總屬于勤奮耕耘者。三十年的從教生涯，她無(wú)論在教育教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)研究和教科研管理等方面，還是在管理工作中均取得了一定的成績(jī)，獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。天道酬勤!面對(duì)取得的成績(jī)，她認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后她將在退休之前繼續(xù)為南芬區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)余熱!留下精彩的一筆!
