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新長(zhǎng)征突擊手事跡材料【篇一】
我叫，女，月出生，本科學(xué)歷�，F(xiàn)為xx小學(xué)四年級(jí)教師。
教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業(yè)，教得越久就會(huì)越愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。當(dāng)了十二年的孩子王，這種感覺(jué)也越來(lái)越深刻。下面就以下幾方面對(duì)本人工作幾年來(lái)的工作做以下總結(jié)。
一、嚴(yán)格自律，不懈追求。
自從參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)。在師德方面，我能時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名政治素質(zhì)過(guò)硬的合格的人民教師。作為一名的教師，我熱愛(ài)教育，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的的建設(shè)者和接班人而不斷努力。
二、精心施教，形成特色。
在教學(xué)上，我刻苦鉆研，虛心求教。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的語(yǔ)文學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐能力訓(xùn)練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作交流，形成能力，逐步形成了“靈活、高效、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我以教為樂(lè)，育人為本，待人以德，愛(ài)生以情，敬業(yè)以精。我始終想著兩句話“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了希冀，在教育這塊神圣的苗圃里，我執(zhí)著的追求著。幾年來(lái)，我所教的班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量始終在全鄉(xiāng)的前列，教學(xué)常規(guī)考核多次獲得一等獎(jiǎng)。
三、以身作則，活動(dòng)育人。
在班主任工作中，我能嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揚(yáng)民主，有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理的良好氛圍。我還積極倡導(dǎo)“活動(dòng)育人”的理念。通過(guò)開(kāi)展極富特色的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成和各項(xiàng)綜合素養(yǎng)的提高。作為班主任，我每學(xué)期初都會(huì)認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的假期生活，并選取好的學(xué)生作品布置好展示欄，充分展示學(xué)生的專長(zhǎng)。每年還根據(jù)學(xué)校的要求，組織學(xué)生春游、學(xué)雷鋒、學(xué)周恩來(lái)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、慶“六一”活動(dòng)、助殘日捐款、世界環(huán)境日活動(dòng)等，每次活動(dòng)我都會(huì)和孩子們一起精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，確�；顒�(dòng)安全性和實(shí)效性，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊心智，啟迪思維，促進(jìn)教育教學(xué)的良性發(fā)展。
四、潛心鉆研，完善自我。
教學(xué)之余，我還不忘教育科學(xué)研究，積極利用科學(xué)理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教科研水平。幾年來(lái)，我能認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，做好教學(xué)摘錄卡、教學(xué)周記，汲取科學(xué)的養(yǎng)料，并能積極參加學(xué)校的省市級(jí)課題研究工作，并承擔(dān)核心研究任務(wù)。
不懈的努力換來(lái)了累累的碩果。，在ffff縣中小學(xué)教案評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng);在冬季小學(xué)教師寫作大賽中，我的作品榮獲三等獎(jiǎng);在冬季教師說(shuō)課比賽中，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng);在春季全縣中小學(xué)師生寫作大賽中榮獲教師組三等獎(jiǎng);在6月第十九屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;9月獲縣先進(jìn)教育工作者稱號(hào);2014
年11月所撰寫論文榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)第21次學(xué)術(shù)處會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);6月，在我縣舉辦的小學(xué)師生寫作比賽中，榮獲二等獎(jiǎng);12月，在我縣組織的小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)中，所寫教案獲得一等獎(jiǎng);9月，被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者;10月，我的論文《英語(yǔ)教學(xué)中情感教育之我見(jiàn)》在新課程改革與實(shí)踐編輯部組織的“新課程改革論壇”征文活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng);12月，我撰寫教案被評(píng)為二等獎(jiǎng)。幾年間輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)書法、書畫比賽，多次獲一二等獎(jiǎng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮，更感受到一份沉甸甸的責(zé)任。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才可追求，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我唯有踏踏實(shí)實(shí)，勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能更好的踐行“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育誓言!
新長(zhǎng)征突擊手事跡材料【篇二】
她，是來(lái)自內(nèi)蒙古一個(gè)普通的小女孩，參加教育工作不到一年，今年23歲;她，是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校年齡最小，工作熱情度最高的一位數(shù)學(xué)老師;她，在五年級(jí)始終引領(lǐng)大家，在所教學(xué)科中成為帶頭人;她，就是李艷雨老師。
在常人眼里，小學(xué)教師是一個(gè)身兼孩子王、保姆雙重角色的職業(yè)，工作平凡而又瑣碎，既沒(méi)有像感動(dòng)中國(guó)那樣的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，他努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠(chéng)愛(ài)心。用愛(ài)心與青春鑄就平凡的事業(yè)。在她眼里，班里沒(méi)有難看、調(diào)皮、笨拙的孩子，為每一個(gè)孩子努力營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)氣氛，用愛(ài)心贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的尊重和信任，班上有個(gè)孩子叫李文嬌，當(dāng)他了解到這個(gè)孩子的父母離婚了，現(xiàn)在跟著爸爸還有后媽，而且孩子總覺(jué)得爸爸偏親后媽生的妹妹，于是變得沉默寡言，脾氣暴躁，成績(jī)一落千丈，善于體察入微的她經(jīng)常與李文嬌談心，在課下他們成了很好的朋友，對(duì)李文嬌問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地給予關(guān)懷，漸漸地在李文嬌心里有了春天，臉上的笑容也多了，成績(jī)?nèi)諠u好了起來(lái)，她的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)不僅帶給孩子關(guān)心，更給予他心靈的撫慰。
要想給學(xué)生一滴水，那么老師必須先要有一桶水。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的“三新”教育工作，一方面自費(fèi)買了《教師教育技術(shù)能力指導(dǎo)全書》、《兒童心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)詳解》、《新課標(biāo)教材課時(shí)同步講練》等學(xué)習(xí)，另一方面積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，潛心學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)建理想課堂，她注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，她在教學(xué)中量、度、序安排合理，重難點(diǎn)突出：根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，講解適度，引導(dǎo)得當(dāng)，能夠突出學(xué)生的主體地位。使其主動(dòng)參與，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手，積極探究，有利于綜合能力的培養(yǎng);對(duì)教材把握準(zhǔn)確到位并關(guān)于挖掘整合課程資源，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理且結(jié)構(gòu)完整，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)并達(dá)到較好的課堂效果，無(wú)知識(shí)錯(cuò)誤。他在教學(xué)方法上注重學(xué)生思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的獲得;教法靈活，注重實(shí)效，有利于調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性;能夠恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)工具或其它手段來(lái)輔助教學(xué)。她剛從學(xué)生過(guò)渡到老師，能理解學(xué)生的心里，也能夠站在學(xué)生的立場(chǎng)想問(wèn)題，再加上她扎實(shí)的基本功，她的課堂教學(xué)贏得了全校師生的贊譽(yù)。
她，常懷著一顆感恩的心去面對(duì)任何事情，再輝煌的成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去;她，在今后的歲月中更要嚴(yán)于律己，做好本職工作，成為一名優(yōu)秀的人名教師。漫漫長(zhǎng)路，歲月匆匆，她，在這片熱土上耕耘，或許一輩子都默默無(wú)聞，可只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)。她相信，孩子們會(huì)在她生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輴?ài)，不管是否能夠成功，她既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。
她相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
