選擇了教師就要把教書育人作為一生的追求，淡泊名利，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，樂教樂研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的師德標(biāo)兵評選先進事跡材料，歡迎大家閱讀!
【師德標(biāo)兵評選先進事跡材料1】
王俊，男，1978年10月出生，大本。2000年參加工作，現(xiàn)任百良鎮(zhèn)中學(xué)教育副主任，分管學(xué)校文、體、衛(wèi)，學(xué)校安全及學(xué)生公寓安全，兼代七年級數(shù)學(xué)課。
自參加工作以來，我使終以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)。在管理工作方面，以身作則，任勞任怨，做好校長的好助手;在教育教學(xué)方面，堅持教書育人的原則，發(fā)揚民主，充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，并較好地完成教學(xué)任務(wù);在授課方面，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，以向單位時間要質(zhì)量作為最根本的目標(biāo)。下面是我在教育教學(xué)工作中的一點經(jīng)驗和體會：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，堅持上好每堂課。
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神。當(dāng)一名出色的教師一直是我努力的方向。
在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，進而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴
巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
教師的本職在于上好每一堂課。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，向45分鐘要質(zhì)量是根本，也是必勝的武器。所以在備課中我都要求自己認(rèn)真鉆研教研，掌握教材中的重難點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行合理的解疑化難，精心設(shè)計每一節(jié)課，想方設(shè)法讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取新的知識。其次，在授課方面，教師應(yīng)做到精講，盡量發(fā)揮學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)模式。教師應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，注重信息的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，使學(xué)生當(dāng)堂完成目標(biāo)的學(xué)習(xí)。最后，作業(yè)方面，做到全批全改，難易適中，盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、務(wù)實創(chuàng)新，不懈追求，處處起模范作用。
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感，所以不斷地在實踐中探索，力爭在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。擔(dān)任教育副主任以來，特別在校園環(huán)境衛(wèi)生方面可以說是不遺余力。經(jīng)過一年多的不懈努力，校園由過去的臟亂差變成今天的綠美凈。期間他在抓好各班值日生的同時，更是每天堅持在學(xué)校巡視，看到字紙或果皮紙屑總是自己默默撿起。久而久之，在潛移默化中，行為感染了學(xué)生，并為學(xué)生樹立了榜樣。廣大學(xué)生由過去的隨手亂丟垃圾變?yōu)殡S手撿拾垃圾，校園面貌也隨之煥然一新。
校園安全，責(zé)任重大。在這方面他也做了大量工作。在預(yù)防甲型H1N1傳染病期間，我按照有關(guān)要求精心安排，每天早晨收集分析各班學(xué)生的晨查結(jié)果，關(guān)注發(fā)熱學(xué)生的動向，為學(xué)生的健康成長寧愿付出自己的一切。
對學(xué)生公寓安全也絲毫不放松。組織治保組一班人定期或不定期對學(xué)生公寓進行安全排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，杜絕一切不安全隱患。同時，配合學(xué)校組織防火，防溺水，防震等演練活動，從實際操作中增強學(xué)生的自保自救意識和能力。
三、愛駐于心，尊重學(xué)生，做到為人師表，
教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么自己所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點虛偽。在班主任工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
四、鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，在改革中提高能力
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使，在工作中力爭做一個能容人的人。容人使她以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。在用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好學(xué)校管理工作的同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，也取得了一定的成績。2009年撰寫的論文《求學(xué)路上的隱形殺手》獲國家級優(yōu)秀獎，《淺談傾聽存在的問題》在《學(xué)苑》刊物上發(fā)布;2010年獲縣級優(yōu)秀教師稱號。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用自己無私的工作熱情為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給教育事業(yè)。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好!
【師德標(biāo)兵評選先進事跡材料2】
有一首歌曲叫執(zhí)著,有一種信念叫堅守,更有這樣一個精彩的瞬間:著名作家余秋雨在南京大學(xué)演講的時候，場面十分火爆，熱情的大學(xué)生紛紛向臺上遞紙條提問題。一位大學(xué)生問到：你最欣賞男人的品質(zhì)是什么?余秋雨略作沉思，果斷地說：責(zé)任感�？傆X得自己還很年輕，驀然回首，為人師已有20個年頭。二十年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,但唯一沒有改變的是責(zé)任感對我的澆灌,責(zé)任感對我的礪煉.
思想決定行動，責(zé)任心澆灌著我的工作態(tài)度生根發(fā)芽。性格決定命運，態(tài)度決定成敗，責(zé)任與權(quán)力相輔相成，工作態(tài)度端正工作才會有成效。曾幾何時，師范畢業(yè)20年，4所學(xué)校，不同崗位，我一直信奉堅守著：接受了，就扎實認(rèn)真的去干;去干了，就盡心盡力的去干好。這也許是我性格的原因，但這已經(jīng)成為我亙古不變的工作態(tài)度。
行動展現(xiàn)思想，責(zé)任心礪煉我的工作生活枝繁葉茂。1995年，帶著學(xué)生的稚氣，心懷著遠(yuǎn)大的憧憬與理想走進邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué)，兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)真正拉開了我當(dāng)老師的生活，兩年后，扎根于五年級，連續(xù)4年送畢業(yè)生。1996年，也是我參加工作后的第二年,基于領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,開始參與學(xué)校德育管理，負(fù)責(zé)少先隊工作，并兼任鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員一職。出乎意料的是剛剛開始的勤懇扎實、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用力做事，竟得到了初步的認(rèn)可、初步的肯定：2000年，首次被評為岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)能手，并正式轉(zhuǎn)正為一名中共黨員。是它鼓舞了我，6年，悄然已逝，但我走出了培養(yǎng)期，漫步駛?cè)胝嚨馈?/p>
2001年9月，一紙調(diào)令，走進邱家店二中，此時的心情是：不愿去，100個不愿去，因為小學(xué)業(yè)務(wù)剛剛熟悉能夠駕馭，因為沒有中學(xué)教師資格，因為一切要從頭開始，因為有太多的因為……怎么辦?“服從安排”。那一年，全鎮(zhèn)小升初的人數(shù)達2000多人，僅二中的初一年級就有16個教學(xué)班，師資嚴(yán)重不足。我按時報到上課，當(dāng)我聽到6個班歷史課歸我，每周2節(jié)課的消息時，我靜心思考著：優(yōu)異成績怎么取得?熟悉的老師告訴我：必須向45分鐘要效率;課堂效率又該怎樣提高?11年的課堂教學(xué)，我默默實踐著：課前充分準(zhǔn)備，搜集內(nèi)容豐富;巧用教學(xué)方法，教法出乎意料：增強人格魅力，學(xué)生為你折服：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，效率自會提高。4000多個的日日夜夜我這樣堅守著：每次與我為伴、回饋與我的總是優(yōu)異的成績。11年，8年站在了畢業(yè)班的課堂上，正是這8年的畢業(yè)班教學(xué)生活礪煉了我�；厥椎谝淮谓坍厴I(yè)班時，因為初三沒教過，擔(dān)心自己教不好，還是不愿去，怎么辦，“服從”。當(dāng)我?guī)е鴵?dān)心進入初四時，它卻成為我迅速成長的樂園，海闊憑魚躍、天高任鳥飛，教初四我感覺長高了、陽光了、充盈了。更有了：只有教過畢業(yè)班才真正知道當(dāng)老師所擁有的高度的深切感受!碩果總是偏愛工作態(tài)度勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有責(zé)任心者，2004年以來，曾4次被授予畢業(yè)班突出貢獻獎，教學(xué)質(zhì)量先進教師，2008年9月，榮獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎、10月，第二次被評為泰山區(qū)教學(xué)能手、2009年被評為“泰山區(qū)優(yōu)秀教師”。2010年被評為泰山區(qū)學(xué)科帶頭人，2011被聘為泰山區(qū)兼職教研員，多次執(zhí)教區(qū)公開課、多次參編中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、為全區(qū)命制畢業(yè)考試試題，多篇文章發(fā)表于《泰山教育》,一項市級課題研究獲一等獎、一項國家子課題順利結(jié)題，2013年被評為優(yōu)秀教育工作者，今年9月教師節(jié)，再次被評為“泰山區(qū)十佳師德標(biāo)兵”，我很欣慰!
2006年是我難忘的日子，不能忘記年僅56歲的母親突然離我而去的痛苦時刻;不能忘記為1歲半的雙胞胎女兒如何照看為難之時?不能忘記年過六旬父親、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬間，更沒有忘記寒冷的冬日里，為不耽誤早讀，每天清晨6點前到校趕時間的情景……時間老人告訴我：困難，一切的一切，慢慢兒都會過去的。
2006年還是我難忘的日子，在二中劉炳泉校長的引領(lǐng)下，我正式加入到學(xué)校管理層中去，開始同時負(fù)責(zé)學(xué)校團委、政教處德育、史地政大學(xué)科組教研科研，體衛(wèi)藝的衛(wèi)生工作、學(xué)校的宣傳工作，我一舉成為學(xué)生活動的計劃者、德育教育的管理者、教科研活動引領(lǐng)者、衛(wèi)生保健的指導(dǎo)者、學(xué)校工作的宣傳者，工作層面變多了、忙碌了 ，但是充實，得到的是個人管理水平的直線上升。也正是此時：做一名優(yōu)秀校長的理想信念也開始在我內(nèi)心深處落地生根�，F(xiàn)在回眸，實際是二中領(lǐng)導(dǎo)在有意識地培養(yǎng)我，鍛煉我，沒有二中的領(lǐng)導(dǎo)栽培，沒有千錘百煉，哪來好鋼一件呢?
2012年8月，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)首次公推競選校長職務(wù)，我參加了，以第三名的成績我入選了，8月27日，到崗履職。王林坡小學(xué)是實實在在地薄弱學(xué)校，房子是需加固或拆除的C級瓦房，廁所雨后無處插足的旱廁，大課間沒有開展起來，學(xué)生的課桌幾乎不能用、9名教職工7人在50歲以上，我卻是學(xué)校最年輕的的教師，作為校長如何管理，怎么辦……既來之，則安之，因為我堅信“用力做事，可以做成，只要用心做事，就可以做好”，于是確定了治理學(xué)校近短期小目標(biāo)：三年一小變，5年一大變。學(xué)生抓習(xí)慣、老師抓常規(guī)，學(xué)校提質(zhì)量。至今我依晰記得第一個：杜絕三無食品進校園活動，一學(xué)期后，衛(wèi)生保持好了，課間操做起來了……老師學(xué)生相互適應(yīng)了、團結(jié)協(xié)作結(jié)碩果，2013年9月，學(xué)校獲得鎮(zhèn)教書育人先進單位、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校，泰山區(qū)5A級信用單位，打破學(xué)校10多年以來沒有區(qū)級以上榮譽稱號的空白。全鎮(zhèn)第二所由學(xué)校全權(quán)管理的公辦幼兒園正式開園招生，園舍改造、師資配備、教學(xué)軟硬件配備……各種困難接踵而來，統(tǒng)籌之下均逐項解決，2013年我園被評為“泰山區(qū)規(guī)范化幼兒園”。兩年來，對學(xué)校管理工作有了全面的了解，并能做到胸有成竹，但我也深深感受著當(dāng)一名校長的艱辛與付出，校長首先是一名沖在最前面的排頭兵，其次還是運籌帷幄、未雨綢繆的將領(lǐng)。冬去暑來，每天清晨6點30分便是我出門的時刻，堅持第一個到校站在學(xué)校門口迎接孩子們的到來;，六一節(jié)前夕，與我同教一個班、54歲的蘇春美老師生病住院一個多月，她教的語文課怎么辦，誰來上課，誰來完成教學(xué)任務(wù)，我包辦，在期末學(xué)情檢測中取得優(yōu)異的成績，學(xué)生安全放假。
8月，是我糾結(jié)的日子，全鎮(zhèn)校長全部推倒，重新競聘，糾結(jié)之后我沒有參加，我的身體查出疾病，2013年春節(jié)前夕，住院治療一個多月，出院后醫(yī)生建議我在家繼續(xù)用藥，慢慢調(diào)養(yǎng)。年后，我依然回到學(xué)校，繼續(xù)上班。至今一年半來一直堅持治療，教委辦領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我，減少工作量，把我安排在了南王莊小學(xué)。我每天晚上將中藥熬制好放置于冰箱，第二天帶著中藥，堅持到校上課，而且滿工作量工作，因為只有站在講臺上，這樣的生活才有價值、有意義、才更有生機與活力。我糾結(jié)，我不愿放棄;我糾結(jié)，是我想當(dāng)一名好校長，能帶出一所好學(xué)校，可身體不允許。今天我想說，帶當(dāng)我身體無恙之時，有機會我還會參加競爭，再登校長崗位。我更想說：我會珍惜自己的崗位，我會靜靜地站在三尺講臺上，盡心盡力，盡職盡責(zé)的干好工作。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@顆心是否首先應(yīng)該是“責(zé)任心呢?”
