十佳師德標(biāo)兵事跡材料范文【多篇】

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導(dǎo)語(yǔ):教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間,還有教師的思想和靈魂。以下是小編為大家精心整理的材料,歡迎大家閱讀參考!

十佳師德標(biāo)兵事跡(一)

中共黨員,中教高級(jí)地理教師,現(xiàn)任初三4班班主任

曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì):

2007年被評(píng)為湖南省“優(yōu)秀教師”,并記二等功。1997年評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,1998、1999年獲市嘉獎(jiǎng);2000年評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀黨員”;2002年、2003年、2004年連續(xù)三次記市三等功;2003年當(dāng)選湘潭市第三屆“希望之星”優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵;三次當(dāng)選湘潭市一中“十佳班主任”;兩次當(dāng)選湘潭市一中“十佳教學(xué)能手”,一次當(dāng)選湘潭市一中“十佳青年教師”。2003年11月《天氣與氣候》一課在湖南省初中地理優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)課比賽榮獲全省唯一的特等獎(jiǎng)。2004年被市教育工會(huì)評(píng)為“芙蓉杯百崗明星”;2003、2004年評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀黨員”,2004年9月評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”;2005年評(píng)為市“青年教師師德標(biāo)兵”。

主要事跡:

該同志熱愛(ài)教育,擔(dān)任班主任多年,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人摸索出了一套有自己特色的班級(jí)管理方法,注重學(xué)生品德教育,重視對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),還經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪,所帶班級(jí)期期評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。其中1997年387班被市級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”,2001年益智1班團(tuán)支部和2008年益智04班團(tuán)支部均被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)支部”。2007年初一04班被評(píng)為學(xué)!拔拿魇痉栋唷。

該同志教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在新課程改革方面走在全省前列:多次參加湘潭市初中地理中考命題工作;在省內(nèi)各地市進(jìn)行新課改專題講座;多次為全省地理教師上優(yōu)質(zhì)示范課,還去國(guó)家級(jí)貧困縣通道侗族自治縣送教下鄉(xiāng);并應(yīng)云南玉溪市教委的邀請(qǐng)到該地進(jìn)行新課程教學(xué)交流,并上公開(kāi)課,所到之處得到高度評(píng)價(jià)。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中,多次評(píng)為優(yōu)秀。她教學(xué)基本功過(guò)硬,賽課多次獲獎(jiǎng),2003年在湖南省賽課榮獲全省“特等獎(jiǎng)”,被授予湘潭市第三屆“希望之星”優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵稱號(hào)。2006年在北京師范大學(xué)進(jìn)修時(shí),得到導(dǎo)師王民教授的好評(píng)。進(jìn)修期間所寫(xiě)論文《有效開(kāi)展課堂活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》在《當(dāng)代教育》刊物上發(fā)表,并在2006年11月到香港中文大學(xué)參加首屆“兩岸四地地理教學(xué)研討會(huì)”,并擔(dān)任分組討論主席。

教研方面勤于動(dòng)筆,有多篇論文獲獎(jiǎng):省級(jí)一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)2篇,市級(jí)一等獎(jiǎng)2篇。

十佳師德標(biāo)兵事跡(二)

“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”,這是我踏進(jìn)師范學(xué)校看到的第一句話,我默默地記在了心里,告誡自己:從此刻起,我就是一名老師了,我要按照這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中,我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月,我終于走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長(zhǎng),卻書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè),三尺講臺(tái)雖不高,卻浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我愛(ài)自己的事業(yè),我愿把自己的愛(ài)與責(zé)任,把自己的一切都傾注在我事業(yè)上,作為一名黨和國(guó)家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子,我愿一生享受平凡,扎根教育。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生 以人為本

孩子是我的全部。每天我都樂(lè)此不疲地徜徉于孩子中間,望著他們一張張童稚的笑臉,一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),我感覺(jué)到了天真燦爛,我感覺(jué)到了幸福。我愛(ài)他們,我知道要愛(ài)他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子,毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,要把我的愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級(jí)中有一個(gè)女孩叫胡晶晶,她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村,她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了,在得知此事后,我寫(xiě)了一封信告訴她要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,我愿意做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我的心和她相連,她給我回了一封信, “張老師,我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹,謝謝你,謝謝你的關(guān)心,讓我感覺(jué)到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生,課下我們是好朋友好姐妹。天冷了,我看她手凍了,給她添了副棉手套,她看我辦公室的椅子上涼,非要送我一個(gè)棉坐墊,我委婉地謝絕了,告訴她,她的心意我領(lǐng)了,只要她能開(kāi)心能學(xué)習(xí)好,就是給我的最大禮物,我們?cè)谝黄鸷芎椭C很快樂(lè)。

我對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿信心,我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn),只要我是一把心靈的鑰匙,一定能打開(kāi)他們的心扉,發(fā)現(xiàn)一片開(kāi)闊的天地。班里有個(gè)調(diào)皮的男孩?王夢(mèng)醒,就住在學(xué)校附近,他的學(xué)習(xí)成績(jī)真是一塌糊涂,上課總是和我唱反調(diào),讓我很頭疼,但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)事務(wù)很關(guān)心,于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他,他開(kāi)始很詫異然后又高興得不得了,他還真的很負(fù)責(zé),認(rèn)真地在本子上記錄好早讀情況,我獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)本子,從那時(shí)起,他一看到我就低著頭再也不跟我反著來(lái)了,看得出他也能認(rèn)真聽(tīng)課了,也愿意幫助別人了,在其他方面也進(jìn)步了很多。

我和孩子們的故事還有很多很多,我真誠(chéng)地付出,收獲的是感動(dòng),欣慰,幸福,看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

二、踏實(shí)工作 認(rèn)真執(zhí)教

任教的第一年,學(xué)校就安排我?guī)Я昙?jí)四個(gè)班的英語(yǔ),我既緊張又激動(dòng),更感覺(jué)到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績(jī),作為一名剛畢業(yè)的新老師,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),就要付出比別人多的努力。英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來(lái)講既有興趣又顯得有些陌生,我充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲,也使英語(yǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,,每節(jié)都要認(rèn)真做好備課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時(shí)上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼,制作教具很費(fèi)事,引導(dǎo)學(xué)生很累,但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的幸福。

在擔(dān)任本校教學(xué)同時(shí)我還擔(dān)任村小的英語(yǔ)教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程,每星期去兩次,無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)冷寒冬從未間斷,由于交通不便,只能騎車去,有次寒流卷來(lái),迎面而來(lái)的風(fēng)如刀子般在臉上割,真想轉(zhuǎn)頭回去,但一想到孩子們渴求知識(shí)的眼睛,一想到我不去孩子們會(huì)失望,我就渾身都是熱量,暗暗發(fā)誓一定要把我的知識(shí)傳授給他們,多吃點(diǎn)苦算什么,看到他們得到知識(shí)后的滿足是我最大的快樂(lè)。

與此同時(shí)我還擔(dān)任我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語(yǔ)教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),我還要確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭,但總算苦盡甘來(lái),我校的英語(yǔ)教研工作井井有條進(jìn)行著。

三、終身學(xué)習(xí) 與時(shí)俱進(jìn)

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。作為一名黨員,我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認(rèn)為,教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用,正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”,孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),在“師德生規(guī) 和諧校園”活動(dòng)中積極撰寫(xiě)心得體會(huì),在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí),自我排查問(wèn)題,在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中積極記錄下的我理解感受,在“讀書(shū)交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等,除此,我平時(shí)閱讀各類書(shū)籍報(bào)刊,擴(kuò)大知識(shí)面,側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取,經(jīng)常閱讀《讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩(shī)意》等雜志、書(shū)籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,爭(zhēng)取學(xué)以致用。

十佳師德標(biāo)兵事跡(三)

XXX同志,男,中共黨員,從1997年7月大學(xué)畢業(yè)至今一直任中學(xué)數(shù)學(xué)教師。任教他一直以踏實(shí)、肯干、平易近人、深受師生喜歡和敬重的教師形象展示,教學(xué)好,工作業(yè)績(jī),是學(xué)校眾多青年教師中的一名代… 瀏覽:“十佳”師德標(biāo)兵候選人事跡材料:光榮與神圣 她在普通學(xué)校從教九年之后,于2002開(kāi)始了特殊教育的生涯。剛剛特殊學(xué)校,該同志就接手二年級(jí)一班的班主任工作,并跨任一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在搞好班級(jí)管理工作的,她總是對(duì)待兩個(gè)年級(jí)的每一堂課,課前、課堂反饋、課后反思、作業(yè)批改,每天都在的總結(jié)和思考,她潛下心來(lái)教書(shū),靜下心來(lái)育人,才能成長(zhǎng)為一名合格而優(yōu)秀的教師,才能讓特殊學(xué)孩子們與孩子一樣在知識(shí)的海洋里徜徉。學(xué)生,是每教師的天職;關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生,更是特教工作者義不容辭的責(zé)任。曾經(jīng)以為,只要對(duì)工作抱以滿腔熱情,那么教不好的學(xué)生的她,從事特殊教育之后才知道,要點(diǎn),是多么的艱難。當(dāng)她精心設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),充滿激情的來(lái)到學(xué)生的面前時(shí),意想的事情時(shí)有。面對(duì)有時(shí)一無(wú)所知,有時(shí)答非所問(wèn),有時(shí)茫然不知所措的學(xué)生,她以化殘疾為神奇的莎利文老師為榜樣,在出色本職工作的,將更多的精力特殊學(xué)生的心理健康和輔導(dǎo)上。她希望能與溝通、交流、談心等排解的苦悶,調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)情緒,幫助愉快、健康的成長(zhǎng)。當(dāng)與父母賭氣離家出走時(shí),她多方打聽(tīng),輾轉(zhuǎn)難眠;當(dāng)在難題面前一籌莫展時(shí),她細(xì)細(xì)詢問(wèn),耐心;當(dāng)在學(xué)習(xí)上退縮時(shí),她鼓勵(lì)迎難而上,她對(duì)孩子們說(shuō):“我將邀請(qǐng)敢于在學(xué)習(xí)上挑戰(zhàn)自我的同學(xué)到家中聚會(huì)!”在她的激勵(lì)下,孩子們你追我趕,不恥下問(wèn),常常和她一起挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題,面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,她激動(dòng)不已,總是直到夜暮降臨才匆匆往回趕。9歲的兒子每天早上和她分手時(shí)對(duì)她說(shuō)的一句話:“媽媽再見(jiàn),早點(diǎn)回來(lái)!”可是她清楚,她拒絕學(xué)校那群可愛(ài)的孩子,她辦法早點(diǎn)回家。在她的鼓勵(lì)下,不少孩子了優(yōu)異的成績(jī)。而這位老師也遵守諾言,帶到家中聚會(huì)。孩子們的眼中流露出了自豪、幸福與。整日忙于作業(yè)反饋、忙于課后反思、忙于交流,她的頸椎嚴(yán)重變形,腰肌勞損,晚上因頸椎變形的頭部不適感,常常讓她整夜難眠,孩子們那句: “老師,你20年后還住這兒?jiǎn)?20年后我了,回來(lái)看你!”卻讓她流下了幸福的眼淚,了她身上所傷痛!,孩子們說(shuō)這話時(shí),眼中充滿了自信和對(duì)她的依戀。她感動(dòng)著,她點(diǎn)燃了的自信,也她的真誠(chéng),換來(lái)了的一片真心!

教育的發(fā)展,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),僅靠與汗水的付出,是難以為繼的。這位老師深深的懂得,的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。她把“潛心教書(shū),靜心育人”的工作宗旨,把特教,,不懈的追求。她學(xué)習(xí)教育理論,數(shù)學(xué)教學(xué)新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀,素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)。在教學(xué)中學(xué)生,特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)教學(xué)理念,教學(xué)改革,反思和總結(jié),在中她的論文《淺談聾校課改后課堂教學(xué)中的“新”》、《挖掘教材資源聾生潛能發(fā)展》、《淺談?wù)n堂教學(xué)中聾生獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)》、《淺談聾童健康人格的培養(yǎng)》全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部課題總課題組頒發(fā)的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),論文《挖掘教材資源聾生潛能發(fā)展》獲重慶市小數(shù)專委會(huì)一等獎(jiǎng),課件《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部課題總課題組頒發(fā)的二等獎(jiǎng),參加渝中電子說(shuō)課比賽活動(dòng),并一等獎(jiǎng),參加渝中區(qū)屆、屆班主任功大賽分別三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),教育科研能力和。

2008年上期,她開(kāi)始擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任及七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)、政治、健康教育等學(xué)科教學(xué)任務(wù)。并承擔(dān)學(xué)校分配的教科室工作。在擬定了詳細(xì)的工作計(jì)劃后,她帶動(dòng)教師到教育教學(xué)改革,參加教學(xué)研討、參加進(jìn)修培訓(xùn)、組織教師探討如何說(shuō)課,并請(qǐng)每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)和所上的課等撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等,組織教師投稿30余篇,和老師們一道學(xué)校簡(jiǎn)訊撰寫(xiě),短短內(nèi)學(xué)校簡(jiǎn)訊迅速編至94期。在大家的努力下,老師們積累了的特殊教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中注意深化教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的意識(shí)。不少老師成長(zhǎng)為特殊教育行業(yè)的骨干,多次承擔(dān)市課程改革獻(xiàn)課任務(wù),了區(qū)縣的特殊教育發(fā)展。

不懈的努力,換來(lái)了可喜的收獲。她被評(píng)聘為渝中區(qū)優(yōu)秀教師、、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、特教先進(jìn),重慶市文明市民。面對(duì)這個(gè)光榮的稱號(hào),面對(duì)這份沉甸甸的信任,她教師的工作平凡、無(wú)華而輕心,更特教工作瑣碎、勞心而懈怠。特殊教育的之路永無(wú)止境,她把這份信任新的起點(diǎn),在特教之路上求索……

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