大家說您是“孩子之王”，您笑得格外甜美。您是夕陽中最紅的那一抹亮色。以下是小編整理的黃永騰同志事跡學習材，希望對你有幫助。
黃永騰同志事跡學習材料【篇一】
在防城港市防城區(qū)第二小學，有一間特殊的教室??解煩惱室。學生在學習、生活中有了什么困擾煩惱，都可以在這里向自己信任的老師傾訴。2005年至今，已有5.7萬名學生在這里解決了煩惱�！敖鉄⿶朗摇睘楦鞯亟逃块T探索青少年心理健康問題提供了啟示。
“解煩惱室”的成立，與一名退而不休的老教師密切相關。
他叫黃永騰，1955年開始在邊疆從事教育事業(yè)，1999年退休。幾十年來，他努力鉆研邊境學校的國防教育、心理輔導，設計了600多個少先隊員活動方案，其中“護界碑”“解煩惱”等80多個品牌獲得全國大獎。他說，不管獲得的榮譽有多少，他最珍重的，還是能夠成為孩子們的“知心爺爺”，為孩子們解決成長煩惱，是他最大的樂趣。
黃永騰告訴記者，創(chuàng)辦“解煩惱室”源于一次偶然。1999年，他從原防城鎮(zhèn)二小退休，隨后被該校聘為志愿輔導員和關工委副主任。在一次課間間隙，他聽到幾個孩子說出了自己的煩惱事�！霸瓉砗⒆觽円灿羞@么多煩惱�！彼庾R到，青少年心理健康正成為教育工作面臨的新問題。
隨后，他組織了一次問卷調查，發(fā)現(xiàn)學校超過一半的學生有不同煩惱，既有學業(yè)上的壓力，也有家庭問題帶來的困擾。在他的建議下，學校成立了“解煩惱室”，60多名退休教師和在職教師參與了“解煩惱”志愿服務隊。
“我因為胖，被男同學稱為‘劉肥婆’�！边@是一名小女孩寫給黃永騰的一封信。為此，他找機會組織了“我們說外號”討論會。他先是給孩子們講“鐵人”王進喜、“鐵榔頭”郎平，還有水泊梁山108將的外號，后來根據(jù)這名小女孩在管理圖書上的長處，啟發(fā)大家?guī)退鹆艘粋�好聽的外號??“劉管理”。
黃永騰說，剛開始，沒有學生敢說出自己的煩惱事，后來他把老師名字貼出來，讓孩子們選擇信任的老師傾訴。這樣一來，“煩惱信”源源不斷，有時一個學期就收到500多封，至今已有5.7萬人參加。
“解煩惱室”僅是黃永騰設計的眾多青少年主題教育活動之一。他曾先后100多次到40多所邊境學校調研，和師生一起設計“留守兒童露一手”“護界碑”等適合當?shù)貙嶋H的主題教育方案600多個，曾先后榮獲共青團中央、全國少工委頒發(fā)的“全國少先隊工作突出貢獻獎”等榮譽稱號。
黃永騰同志事跡學習材料【篇二】
兒時的記憶朦朧，難記全黃老師為孩子所做的一切。記得他用微薄的工資給學生買圖書買活動用具那是常事，創(chuàng)建了當時叫“東興各族自治縣”鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中的第一間少兒圖書室。還有一件事讓我的感動仍留到今日，夏天里小小的教室，悶熱無風，教室外樹上的蟬聲撩人;當時用電只是盼望，更不知道電風扇這名詞;為了讓學生能在酷暑中靜心學習，利用教室的木橫梁掛起一幅硬紙殼做成的長方形頁扇，拖動頁扇的長繩拉到講臺，老師一邊講課，手不停地拉動頁扇，前后扇擺的紙殼就會出扇陣陣涼風，風中沒見粉筆塵沫飛揚，老師手中的粉筆是沾過水的，我們享受著紙殼下的清涼，老師卻汗流浹背，他就像父親一樣呵護著我們這些孩子。
是黃老師給我系上第一條紅領巾,少先隊中隊長“二畫官”標志,也是他佩帶在我的手臂;我也是黃老師創(chuàng)建的“紅領巾文藝宣傳隊”的第一批隊員;老師指導我們排練的第一個節(jié)目是大合唱《歌唱祖國》;舞臺上效仿造型的首個形象就是工農(nóng)兵，因為那個年代工農(nóng)兵的形象就是社會的脊梁和鑄石;每次去村寨，邊防哨所演出，星星火炬隊旗一路飄揚,“我們是共產(chǎn)主義接班人”的歌聲響徹夜色中的山嶺田野，天上眨眼的星星仿佛在為我們這支隊伍感到驚奇。
演洗衣歌，女孩子沒有裙子，男孩子沒有軍裝，黃老師走家進戶發(fā)動學生家長買來蚊帳布、白扣布，用顏料一染，演出服裝就解決。演出的道具，扮演工農(nóng)兵用的鍾子、鐮刀、步槍，就用硬紙皮來做成，演鬼子兵要帶的鋼盔，把爛皮球切開一分為二，把黑色墨汁往上一涂抹，就成一頂輕便的鋼帽，我們的黃老師總有拿不完的主意。在宣傳隊里身材?小的我，扮演的盡是些壞人，刁德一、美帝飛賊、土匪甲、土匪丁�！鞍炎约旱慕巧莺昧�，舞臺就是你的，就會贏得掌聲�！秉S老師包含哲理的話語，幾十年過去了，我都不曾忘記。
我們的老師人到中年才成家結婚，他把青春全給了我們這輩孩子。1999年退休，又把夕陽余熱奉獻給我們這輩人的孩子，七十多歲的他還擔任市里的少先隊工作總顧問。熱情不減地研究教學方法，琢磨少兒心理輔導技巧，積極帶領學生開展各種有益活動。由他設計和帶領學生開展的“紅領巾護界碑”、“學玩箱”、“留守兒童露一手”等等少兒活動上百項。參加全國各種比賽有3個少兒活動項目獲全國最佳獎，5個獲得一等獎,3個獲得三等獎。他自己也獲得各種獎勵上百次。
對于榮譽，黃老師很坦然。他曾對我們說過，“實在沒有達到燃燒自己照亮別人那樣的境界，只是喜歡和孩子在一起，只有孩子才讓我陶醉在一種富有的感覺中，無怨無悔，因為我畢竟是真心真意想教育孩子們長大后，成為對社會有益的人�！秉S老師身體一直不太好，平生做過三次手術。每次手術結束，麻醉中醒來，總會逗樂醫(yī)生、護士，“我以為這次會死了，再也見不到學生、孩子”。主刀醫(yī)生說話也風趣，“死了，還會講話，黃老師死不了，您的學生都在病房那里等著呢!”送上鮮花，送上手木成功的掌聲，躺在病床上臉色蒼白的黃老師很動情，眼眶濕潤，在場的學生哭了、笑了，師生之間的深情厚意就是生命之約。
教師節(jié)就要到，一些老同學、老校友幾十年不見過黃老師了，大家突然有一種良心發(fā)現(xiàn)似的內(nèi)疚。召集紅領巾文藝宣傳隊歷屆隊友去看看黃老師，與老師聚聚是我們共同的心愿并商量要些送禮物給老師，卻被老師謝絕了，“來自心底的祝愿就是給老師最好的禮物，既保持學生那份純真，又保存了老師那份尊嚴，為師生之間曾經(jīng)擁有的這份真情而歡聚多好�！�
尊重師愿，禮物不送，來一場OK歌會。一百多位同學、校友擠滿小小歌廳，一杯杯清茶，一首首歌曲，《老師，您與春天同在》《老師，我想對你說!》唱給老師的歌輪番上臺，跳起老師曾教給我們的“表忠舞”“洗衣歌”,擺起工農(nóng)兵造型，齊聲唱響《歌唱祖國》。慶幸，在歲月的變遷中我們的歌聲不斷，我們的舞步還在，濃濃的師生情感并沒有因奔忙于各自的生活而隔斷。
窗外秋風如童年時那樣吹拂，茶幾上的桅子花依然故我，享受一番兒時的天真，體味一回在老師身邊的溫馨，用愛的眼神去回味去收獲一張張喜悅的面孔，今夜的我，還有我們真的動情了!
