對黨員、干部來說，思想上的滑坡是最嚴重的病變。思想上松一寸，行動上就會散一尺。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的領(lǐng)導干部學轉(zhuǎn)促對照檢查材料，歡迎大家閱讀!
【領(lǐng)導干部學轉(zhuǎn)促對照檢查材料1】
通過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，實現(xiàn)自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。
一、黨員干部思想作風建設(shè)方面存在的問題
1、學習態(tài)度不夠端正，不夠深入，理論素養(yǎng)不高。
盡管近年來各級黨組織，采取了一系列措施加強干部培訓，要求各級干部加強學習和改造，但依然有一部分黨員干部不講學習，學風不正。一是文憑和學歷不相符，一些干部一味地追求高學歷，什么大專、本科、甚至于研究生等，其實學歷和其學歷應具備的知識水平相差甚遠。平時學習找人代替，甚至于考試，畢業(yè)論文也由人替做代寫。干部之間比文憑不比水平。二是學習不扎實、不深入、不系統(tǒng)。有的干部對理論學習的重要性和必要性認識不足，把學習看作是“玩虛的”，當成“軟任務(wù)”不肯擠時間學習，有的甚至把參加正規(guī)培訓看作一次休息的機會，不把精力放在學習上，熱衷于搞“串串門、認認人、喝喝酒、養(yǎng)養(yǎng)神”這一套，借用學習搞結(jié)交朋友、聯(lián)絡(luò)感情。個別人連學習體會，考試也由人代筆。有的干部“看書看皮、看報看題”滿足于一知半解，不能完整準確地把握理論體系，運用起來斷章取義、各取所需、不得要領(lǐng)。三是學習制度多落實少。各單位都制定了中心組學習制度和二、五學習日制度，但能夠堅持好的并不多。有的根本不學，制度只是做給大家看的一種形式和應付上級檢查的一種擺設(shè)，臨時為應付檢查而現(xiàn)補學習筆記。
2、精神狀態(tài)不佳，進取意識不強。
一部分干部缺乏高度的事業(yè)心，責任感，精神萎靡頹廢。辦公室里談天說地、高談闊論，一張報紙一杯茶，一天天光陰虛度，更有甚者辦公室里下棋、打牌。這些被其稱為“坐”辦公室。一部分干部無事忙，看似東奔西走，忙忙碌碌，實則忙于搞接待、應籌、送黑紗。一部分黨員干部滿足于已有成績，自我沉醉，更有少數(shù)干部居功自傲，飛揚跋扈，不求有功但求無過，得過且過，工作循規(guī)蹈距，疲于應付，缺乏創(chuàng)新甘當太平官。一部分黨員干部雖然有點子，有思路，但一遇到矛盾和問題就退卻埋怨客觀條件和外部因素，缺乏敢闖，敢冒，敢于勝利的勇氣和膽識。有的領(lǐng)導干部剛到50歲就有一種“船到碼頭車到站”的思想，對工作敷衍塞責，能躲則躲，能推則推，能拖則拖，甚至不聞不問。一部分干部思想消極。一是自以為懷才不遇，工作隨隨便便，甚至自我標榜政治上無所求，工作好壞無所謂，經(jīng)常散步消極言論。二是好人主義嚴重，不愿不敢講真話，不敢不愿抵制各種歪風邪氣，更不能開展批評和自我批評，使民主生活會批評和自我批評變味成表揚和相互表揚，隨波逐流，明哲保身。三是對前途悲觀失望，工作沒有積極性。提拔無望的工作得過且過，即將退出領(lǐng)導崗位的，時時告誡自己“栽花不種刺”。這種干部不動腦筋思考問題，沒有長遠打算更沒有工作計劃，整日無所事事，安于現(xiàn)狀。
3、思想作風不純，工作作風不實。
一是夸夸其談，坐而論道。這種干部深入不下去，不會搞調(diào)查研究，不能用科學理論指導本地區(qū)本部門的工作，不善于靈活運用外地成功經(jīng)驗。思路、計劃、措施停留在口頭上，說起來頭頭是道，落實到實際上百無一用。二是好練虛功做表面文章，弄虛作假，沽名釣譽。一些干部工作的出發(fā)點和落腳點不是為了發(fā)展一方經(jīng)濟富裕一方百姓，而更多地考慮是否有利于自己的政績，是否利于提高自己的知名度，是否有利于自己提拔升遷，于是就沒有長遠的打算，不顧全局利益，工作上分不出輕重緩急。下基層不是真正為了調(diào)查研究和解決實際問題，而是專往基礎(chǔ)好條件好的地方跑，滿足于聽匯報、撈觀點、樹樣板，“坐著車子轉(zhuǎn)，隔著玻璃看”，走過場、做樣子;有的為了騙政績，騙榮譽、騙升遷，不惜說假話、造數(shù)字、添水分;有的過分追求“電視上有影、廣播里有聲、報紙上有名、群眾中有威”不惜“花錢買吆喝”。三是心浮氣躁，急于求成。調(diào)研中確實發(fā)現(xiàn)存在一些“三拍干部”：工作來臨拍胸脯，工作無策拍腦門，造成失誤拍屁股。有的干部耐不住寂寞，守不住清貧，喜歡追求轟動效應，好大喜功，不遵循經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，一味追求大跨度、跳躍式、快節(jié)奏的發(fā)展方式，憑熱情決策，制定高指標，攀比高速度、導致許多“面子工程”、“浮躁政績”、甚至是“豆腐渣工程”。有的地方乍一看是發(fā)展了，繁榮了，但發(fā)展繁榮的背后是極其嚴重的“透支”，是環(huán)境的污染和資源的破壞，給后任領(lǐng)導造成難以解決和消化的種種問題和矛盾。有些會造成經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸，造成，“前任的政績、后任的包袱”。有些干部不考慮主客觀條件是否具備，亂鋪攤子，亂上項目，不切實際地勾畫所謂宏偉藍圖，本想立竿見影，結(jié)果“雞飛蛋打”，給國家集體帶來嚴重損失。
4、宗旨意識淡化，群眾觀念淡薄。
一些黨員干部離全心全意為人民服務(wù)的宗旨越來越遠，卻能做到全心全意為個人或小集團謀利益，不以群眾利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，相反把官位和個人權(quán)力看得很重。個別干部為了個人利益或個人升遷的機會，對群眾冷暖不聞不問，對基層反映的問題久拖不決，卻能時時處處迎和領(lǐng)導意愿，滿足領(lǐng)導好惡，把我們黨的“從群眾中來到群眾中去”的工作路線，變成了“從上級領(lǐng)導中來，到基層群眾中灌”，重大情況不向群眾通報，重大問題不交群眾討論，重大決策不征求群眾意見，不尊重群眾首創(chuàng)精神，主觀臆斷、盲目決策，但出了問題卻讓群眾承擔責任，蒙受損失。有的干部對群眾發(fā)生了感情異化，不愿甚至不敢見群眾，怕群眾“糾纏”，怕影響形象。一些部門存在著門難進、話難聽、事難辦的現(xiàn)象。有的干部拉虎皮做大旗，搞高壓強權(quán)政策，不考慮群眾意愿，對群眾的問題不是耐心說服教育以理服人，切實解決問題，而是利用高壓手段平息群眾怨氣和怒氣。
5、自律標準降低，享樂之風抬頭。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)干部吃喝風、玩樂風、賭博風仍然盛行。比吃、比喝、比玩，有的干部吃遍了城里下鄉(xiāng)吃，玩遍了市里玩縣里，認為只要沒有將錢裝進自己的腰包吃點喝點玩點無所謂;賭博現(xiàn)象十分普遍，一些黨員干部之間什么“打麻將”、“斗地主”、“跑得快”不講場合，不看地點，不選時間，而且談?wù)撈鸫耸聛響驼弑�，而且津津樂道，眉飛色舞。有些干部為小集體謀利，借口為干部職工發(fā)福利，帶頭多占公有財產(chǎn)。有些人認為經(jīng)濟發(fā)展了，人民富裕了，領(lǐng)導干部房子大一點、車子好一點、公款消費多一點無所謂，有些干部在侍遇上相互攀比，“寸土必爭”。有些干部封建迷信思想嚴重，戀求神拜佛，建吉宅墳場;甚至于車牌號、手機號都十分講究。甚至有些干部道德敗壞，沉迷于聲色歌舞之中，找“三陪”、包“二奶”。有的干部利用職權(quán)支持親戚從事經(jīng)營開發(fā)活動并從中謀取不正當利益，有的干部交友不慎，傍大款，甚至同地痞流氓有扯不斷的聯(lián)系。一些干部紀律散慢，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)最為典型的是干部“走讀”現(xiàn)象十分嚴重：不僅領(lǐng)導干部“走讀”，一般干部也“走讀”，一天掐頭去尾，有效工作時間所剩無幾。
二、加強黨員干部作風建設(shè)的對策
當前干部作風存在的上述問題是十分有害的，它直接影響和損害黨的形象和威信，削弱黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此必須采取積極有效的對策予以克服。
1、搞好黨的宗旨教育。我們的黨之所以有力量，之所以能夠取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利，最重要的原因在于植根于廣大人民群眾之中，與人民群眾有血肉聯(lián)系，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務(wù)。在市場經(jīng)濟條件下，要增強黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，就要堅持教育廣大的黨員干部增強黨的宗旨觀念，堅持群眾觀念和群眾路線，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的主動性和創(chuàng)造性，把群眾的智慧和創(chuàng)造集中起來，變?yōu)辄h的政策決策，在群眾中加以貫徹實行，變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。每一個黨員必須養(yǎng)成為人民服務(wù)、向群眾負責、遇事同群眾商量和同群眾共甘苦的工作作風。
2、強化管理。即推行民主化、法制化管理。民主管理方面，逐步推行政務(wù)公開，公開辦事程序，明確辦事標準、辦事時限和辦事結(jié)果的要求，增強政務(wù)透明度，有條件的部門和行業(yè)進一步擴大社會公開承諾服務(wù)的范圍;認真落實黨內(nèi)監(jiān)督五項制度，大力推行部門領(lǐng)導離任審計制，積極開展行政監(jiān)督，并注意發(fā)揮群眾監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督的作用;定期開展對領(lǐng)導干部和行業(yè)系統(tǒng)民主評議，并將評議結(jié)果作為干部和班子考核的重要依據(jù)。法制化管理方面，在黨政機關(guān)，主要是建立起制度健全、紀律嚴明、民主決策、按章理事的組織工作、管理工作和日常行為三個規(guī)范;在企事業(yè)單位，要著重完善職工代表大會制度等民主管理制度。
3、狠煞三股歪風。一是狠煞以弄虛作假的浮夸風。首先要加強教育，營造打假求實的氛圍，樹立正確的名利觀、榮譽觀、是非觀，自覺抵制浮夸風的侵襲，同時強化輿論宣傳和法制教育，大力表彰那些廉潔奉公、勤奮踏實者;對浮夸弄假者批評不含糊，曝光不留情，處理不手軟。其次要深入基層調(diào)查研究，鏟除弄虛作假的土壤。第三要按照《統(tǒng)計法》嚴格執(zhí)法，堵塞浮夸風的源頭。二是狠剎以唯我獨尊為特征的官爺風。官爺風就是脫離群眾，脫離實際的官僚主義之風，是官本位思想的具體表現(xiàn)。官爺風的存在和蔓延，妨礙黨的路線方針政策實行，損壞黨的形象和威信，對黨與人民群眾的關(guān)系起著嚴重的破壞作用，必須用機制的、輿論的、教育的手段予以清除。三是狠剎以驕奢淫逸為重點的腐敗風。通過“三個代表”重要思想教育，黨風，黨紀約束，民主監(jiān)督、廉潔自律等方式塑造艱苦奮斗、堅韌不拔、不怕困難、吃苦耐勞的英雄主義精神。
4、大興四種風氣。一是大興學習之風，靠嚴格的學習制度、靠領(lǐng)導的表率作用、靠典型引路、輿論宣傳營造濃厚的學習氛圍，提高政策理論水平和科學文化水平;二是大興求是之風，以政治的堅定性、理論的指導性，工作的能動性，從而提高理論聯(lián)系實際，解決實際問題的能力;三是大興創(chuàng)新之風，實現(xiàn)思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，從而開創(chuàng)新的工作局面和業(yè)績;四是大興落實之風，狠抓責任的落實，全縣上下形成抓落實促發(fā)展的大好工作局面。
5、創(chuàng)新五大機制。一是建立完善監(jiān)督約束機制，嚴格規(guī)范干部行為。要堅持三項制度，定期召開民主生活會，建立對黨員干部談話、函詢、誡勉等監(jiān)督制度，充分發(fā)揮人大、政協(xié)、紀檢、司法等機關(guān)的職能監(jiān)督作用，并加強社會監(jiān)督，從而形成有力的監(jiān)督機制。二是建立完善懲誡機制，調(diào)動干部爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。堅持把干部作風建設(shè)作為對黨政機關(guān)和各級干部進行考核的重要內(nèi)容，對那些作風扎實、政績突出、群眾威信高的干部予以表彰，并列為提拔、重用的對象;對不注重作風建設(shè)，問題較多的干部進行重點整改、重點幫促。四是建立完善領(lǐng)導干部自律機制，積極發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用。五是建立完善干部人事制度，培養(yǎng)擔當新世紀重任的德才兼?zhèn)涞母刹筷犖�。要堅持正確的用人觀，在干部選用方式上要靠機制選人，用制度管人，憑實績用人。
【領(lǐng)導干部學轉(zhuǎn)促對照檢查材料2】
圍繞自查整改活動內(nèi)容，按照要求，進行了領(lǐng)導干部作風假、浮、蠻方面突出問題自查整改�，F(xiàn)將自查整改情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)自身學習抓的不緊。一是學習理論不夠深入。由于平時工作任務(wù)重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時間學習，平時多滿足于讀讀報紙、看看文件，學習理論缺乏深度。二是學習知識不夠全面。在學習中有時存在實用主義的思想，用著就學，急用急學，先用先學，學習面還需拓寬。三是理論聯(lián)系實際不夠緊密。雖然在學習科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等政治理論上也投入了一定精力，但在運用理論指導實際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進工作的措施和方法還不十分多。
(二)調(diào)查研究不夠深入。調(diào)查研究工作開展得不夠深入，不夠細致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報多，會議多，深入基層、深入實際、深入群眾的時間少，對廣大服務(wù)對象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計于民、切實幫助基層解決熱點、難點問題方面投入精力較少。赴基層調(diào)研的時間和效果還遠遠不夠，調(diào)研的方式還有待改善。由于調(diào)查研究的基本功還不夠扎實，致使一些工作落實的還不夠到位，不夠理想。
(三)貫徹民主集中制有待進一步加強。在對一些問題決策時，有時在比較急迫的情況下征求意見不夠細致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發(fā)表意見而急于拍板的現(xiàn)象。
(四)加強制度建設(shè)、切實規(guī)范管理付諸行動晚。就任局長之初，也確實在完善會議、學習、考勤、日常事務(wù)管理等方面加強了制度建設(shè)，促進了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。但沒有制定切實有效的監(jiān)督機制，致使一些干部的服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。
二、存在問題的原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：
(一)對學習的重要性認識不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機制、服務(wù)發(fā)展以及營造環(huán)境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從自己是黨的先鋒隊一員，肩負著重要歷史責任的高度去認識學習的極端重要性，沒有從面對新形勢、新任務(wù)的現(xiàn)實需要去認識學習的緊迫性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。
(二)宗旨意識不夠強。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號，而是體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對事業(yè)的責任感上。自己有時忽略了自己是一名黨員領(lǐng)導干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責義務(wù)，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對群眾反映的熱點、難點問題，沒能及時的給予解決。
(三)對制度建設(shè)的作用認識不深刻。原來總認為大家都是機關(guān)干部，覺悟都比較高，對一些干部出現(xiàn)的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規(guī)章制度沒有出臺，一些運作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。
(四)自我要求不太嚴。作為局主要領(lǐng)導，應該高標準、嚴要求，時時處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴造成的，如果自己一直堅持高標準、嚴要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領(lǐng)導干部的標準管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。
