四查找四提升個(gè)人作風(fēng)建設(shè)對(duì)照檢查材料一：
為進(jìn)一步加強(qiáng)全校紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)新學(xué)年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)，按照縣教體局的統(tǒng)一安排，校黨支部決定在全校開(kāi)展以“兩對(duì)照、三查找、四提升”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：
一、總體目標(biāo)
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和中紀(jì)委六次全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，圍繞“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)西部教育強(qiáng)縣，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)教育名縣”的奮斗目標(biāo)，深入查找學(xué)校教職工當(dāng)中在遵紀(jì)守規(guī)、工作效率、工作擔(dān)當(dāng)、為人師表等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，提高效能，改進(jìn)作風(fēng)，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展大提速、質(zhì)量大提升提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。
二、主要任務(wù)
(一)認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)對(duì)照”。一是對(duì)照黨章、黨紀(jì)和各級(jí)基準(zhǔn)要求，增強(qiáng)看齊意識(shí)。二是對(duì)照學(xué)校黨支部的決策部署，增強(qiáng)落實(shí)意識(shí)。
(二)深入開(kāi)展“三個(gè)查找”。一是查找遵紀(jì)守規(guī)，執(zhí)行效能方面存在的突出問(wèn)題。重點(diǎn)查找組織觀念淡薄，不守紀(jì)律，不守規(guī)矩;對(duì)糾正“四風(fēng)”，執(zhí)行“九個(gè)嚴(yán)禁”不安排、不監(jiān)督、不問(wèn)責(zé);對(duì)學(xué)校黨支部明令禁止的事，置若罔聞，在財(cái)務(wù)管理、崗位人事管理等方面，存在“上有政策，下有對(duì)策”等問(wèn)題。二是查找工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力方面存在突出問(wèn)題。重點(diǎn)查找干部作風(fēng)漂浮，熱衷交往應(yīng)酬，沉不下身子抓管理、促發(fā)展等問(wèn)題;教師當(dāng)中學(xué)風(fēng)不濃，精神不振，無(wú)所用心，知識(shí)恐慌，能力弱化，缺乏愛(ài)心耐心，歧視體罰學(xué)生等問(wèn)題。三是查找為人師表、廉潔從教方面存在的突出問(wèn)題。重點(diǎn)查找干部當(dāng)中廉潔自律意識(shí)淡薄，管理不民主，群眾誤解多、怨言大等問(wèn)題;教師當(dāng)中師德失范，小病大養(yǎng)，耽于享受，有償家教，亂購(gòu)教輔資料，以教謀私等問(wèn)題和“不負(fù)責(zé)任、牢騷太盛、閑話不斷“等消極現(xiàn)象。
(三)努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。一是在遵規(guī)守紀(jì)上實(shí)現(xiàn)提升，向局黨委基準(zhǔn)看齊的自覺(jué)性更高，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的觀念更牢，依法執(zhí)教、秉公從教、廉潔用權(quán)的法紀(jì)意識(shí)更強(qiáng)。二是在精神狀態(tài)上實(shí)現(xiàn)提升，聚焦目標(biāo)，聚力教育，突破發(fā)展的精神進(jìn)一步提振，“克難攻堅(jiān)、奮發(fā)有為、充滿活力、走在前列”的精神狀態(tài)成為主流，“激情干事、風(fēng)正勁足”的發(fā)展氛圍更加濃厚。三是在擔(dān)當(dāng)盡責(zé)上實(shí)現(xiàn)提升，謀劃工作、推動(dòng)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，對(duì)校黨支部的重大決策執(zhí)行堅(jiān)決，對(duì)部署的各項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)決完成，對(duì)確定的重點(diǎn)工作堅(jiān)決推進(jìn)。四是在工作效能上實(shí)現(xiàn)提升，克服“浮的心氣、慢的暮氣”，做到實(shí)干快干、立說(shuō)立干，確保教育工作在“教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)發(fā)展、校園安全、均衡發(fā)展”方面得到新提升，努力適應(yīng)教育新形勢(shì)，回應(yīng)人民群眾的迫切需求。
三、方法步驟
這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)共分為：學(xué)習(xí)教育、問(wèn)題查擺、整改提升三個(gè)階段工作。從2月24日開(kāi)始，到3月13日結(jié)束。
1.學(xué)習(xí)教育階段(2月24日至2月28日)。各科室、各教研組要按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，精心安排，采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的方式，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)、中省紀(jì)委六次全會(huì)精神，系列重要講話精神，縣委十五屆六次全會(huì)和縣“兩會(huì)”精神以及相關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)，各級(jí)關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)的禁令要求以及事業(yè)單位人事管理相關(guān)條例，學(xué)校財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理，績(jī)效工資發(fā)放等制度規(guī)定和管理辦法;教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)、請(qǐng)銷假制度等相關(guān)文件和規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的政治堅(jiān)定性、思想純潔性、紀(jì)律嚴(yán)肅性和作風(fēng)自覺(jué)性。學(xué)習(xí)階段，各科室、各教研組每周組織集體學(xué)習(xí)3次，個(gè)人自學(xué)不少于2次，每名教職工記學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，撰寫心得體會(huì)1篇。
2.問(wèn)題查擺階段(2月29日至3月6日)。各科室、各教研組要認(rèn)真對(duì)照“三個(gè)查找”要求，組織教職工通過(guò)自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式，深入查找遵紀(jì)守規(guī)、宗旨意識(shí)、工作擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴耐怀鰡?wèn)題，做到全面、深入、精準(zhǔn)，不得避重就輕、避實(shí)就虛，不得淺嘗輒止、浮光掠影，不得以共性代替?zhèn)�性，以面上現(xiàn)象代替具體問(wèn)題。對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行歸類梳理，列出問(wèn)題清單，建立整改臺(tái)賬。適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)，逐人發(fā)言，談?wù)J識(shí)，談問(wèn)題，談原因，談?wù)摹?/p>
3.整改提升階段(3月7日至3月13日)。各科室、各教研組要按照“問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不放過(guò)”的要求，針對(duì)查找的問(wèn)題，逐項(xiàng)分析、找準(zhǔn)癥結(jié)、深刻剖析，扎實(shí)整改。同時(shí)，健全完善學(xué)校管理相關(guān)規(guī)章制度，形成用紀(jì)律規(guī)矩監(jiān)督自我約束、自我管理的常態(tài)機(jī)制，達(dá)到“四個(gè)提升”的良好效果。3月16日前，各科室、各教研組及時(shí)將整改完成情況報(bào)學(xué)校黨政辦。
四、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)這次思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)鄧建強(qiáng)任組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人和各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校黨政辦，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督促檢查工作。各科室、各教研組要高度重視，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)要求“三明確”，迅速推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展，確保思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。
2.強(qiáng)化措施，健全機(jī)制。各科室、各教研組要采取多種形式，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)與查找和解決單位及教師中存在的突出問(wèn)題和普遍性問(wèn)題相結(jié)合，進(jìn)一步細(xì)化完善各項(xiàng)管理的相關(guān)配套措施，做到紀(jì)律作風(fēng)常抓、抓長(zhǎng)，堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，切實(shí)把整頓活動(dòng)中形成的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，轉(zhuǎn)化為高點(diǎn)謀劃、高效啟動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
3.嚴(yán)格督查，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校對(duì)各科室、各教研組開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)活動(dòng)重視程度不夠、組織不力、行動(dòng)遲緩、措施不到位、成效不明顯的科室、教研組和個(gè)人予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)存在違紀(jì)違規(guī)的人員由學(xué)校進(jìn)行約談，限期整改。同時(shí)，加強(qiáng)外宣工作，各科室、各教研組要及時(shí)向?qū)W校報(bào)送活動(dòng)動(dòng)態(tài)，確保思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。
四查找四提升個(gè)人作風(fēng)建設(shè)對(duì)照檢查材料二：
一是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，著力提升與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的“創(chuàng)新力”。糾正和克服放松學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀、無(wú)所作為等現(xiàn)象;著力解決不思進(jìn)取、被動(dòng)應(yīng)付、標(biāo)準(zhǔn)不高等問(wèn)題。教育引導(dǎo)全局黨員、干部始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，不斷完善安監(jiān)發(fā)展的新思路;不斷推出新舉措，不斷提升安監(jiān)工作的新境界。
二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)，著力提升真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的“執(zhí)行力”。糾正和克服弄虛作假、作風(fēng)漂浮、形式主義等問(wèn)題;切實(shí)扭轉(zhuǎn)紀(jì)律松弛渙散、辦事效率低下等現(xiàn)象，著力解決衙門習(xí)氣、脫離群眾等行為。教育引導(dǎo)全局黨員、干部樹(shù)立正確政績(jī)觀，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)情為民所系、利為民所謀的為民意識(shí)，全面落實(shí)“四個(gè)傾斜”和“四個(gè)全覆蓋”等民生政策。
三是強(qiáng)化大局意識(shí)，著力提升團(tuán)結(jié)共事、步調(diào)一致的“凝聚力”。糾正和克服本位主義、自由主義;著力解決全局觀念、組織觀念淡薄，個(gè)人或小團(tuán)體利益至上，有令不行、有禁不止，執(zhí)行黨組決策指示不堅(jiān)決等問(wèn)題。教育引導(dǎo)全局黨員、干部從講政治的高度，堅(jiān)決服從安監(jiān)管理、改革創(chuàng)新的大局;從謀發(fā)展的角度，共同形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的氛圍，確保政令暢通、令行禁止。
四是強(qiáng)化廉潔意識(shí)，著力提升廉潔從政、恪守自律的“約束力”。糾正和克服拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng);著力解決為政不廉、以權(quán)謀私、索拿卡要等問(wèn)題。教育引導(dǎo)全局黨員、干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，踐行，弘揚(yáng)清貧精神，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范從政行為。
