在事跡材料撰寫(xiě)分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實(shí)的陳述中，需要將描摹的事實(shí)及其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)控制在真實(shí)感的限度內(nèi)，寫(xiě)作時(shí)將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個(gè)性，是一種好的方法。
高校教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料(1)
同志，年出生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，金融學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任大學(xué)金融學(xué)院副院長(zhǎng)、金融研究中心主任，大學(xué)金融學(xué)科帶頭人。同志自年參加工作以來(lái)一直從事高等教育事業(yè)，迄今已近20年，年破格晉升講師，年破格晉升副教授，年破格晉升教授。年到大學(xué)工作以來(lái)，教授無(wú)論是在科研方面，還是在教學(xué)和社會(huì)服務(wù)方面都做出了十分突出的成績(jī)，其先進(jìn)事跡在師生中廣泛流傳。
一、潛心科研，成果豐碩
教授是年大學(xué)引進(jìn)的特殊人才，進(jìn)校前即以科研能力強(qiáng)、科研成果多著稱于學(xué)術(shù)界，因此進(jìn)校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉(zhuǎn)眼間5年時(shí)間過(guò)去了，金融學(xué)院師生眼中留下的是一個(gè)不分假期，不計(jì)寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書(shū)、查資料和寫(xiě)作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，教授不負(fù)眾望，在短短5年時(shí)間里，先后在等國(guó)內(nèi)重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版等教材5部，主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，其他國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，參與完成國(guó)家社科基金和國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，主持其他省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，可謂碩果累累。教授取得的這些成績(jī)獲得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，先后獲得省“333工程”第二層次培養(yǎng)人選、省高�！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、省第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)和大學(xué)科研工作 “先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，《金融縱橫》雜志曾將教授作為封面人物進(jìn)行專題報(bào)導(dǎo)。最近，教授又成功入選年度教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。
教授在科研方面的刻苦鉆研和孜孜不倦精神在年申報(bào)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目的過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致。早在年7月，在陪同一個(gè)朋友前往北京參加其國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目答辯時(shí)，教授就暗自決定來(lái)年自己申報(bào)國(guó)家重大項(xiàng)目。那年從北京回來(lái)后，教授不畏酷暑，四處奔走聯(lián)系成員，擬成立一個(gè)研究我國(guó)最優(yōu)財(cái)政貨幣政策體制的課題組。年10月，在整合了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院、安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、大學(xué)金融學(xué)院和師范大學(xué)商學(xué)院的各路精英好手后，課題組正式成立并進(jìn)行子項(xiàng)目分工設(shè)計(jì)，然后各子項(xiàng)目組就緊鑼密鼓地開(kāi)始了資料收集和初稿撰寫(xiě)。3個(gè)月后，初稿匯總，課題組成員齊聚，討論初稿并提出修改意見(jiàn)。年4月，全國(guó)規(guī)劃辦發(fā)布當(dāng)年第二批國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目招標(biāo)公告，教授在反復(fù)推敲后選擇了“我國(guó)物價(jià)調(diào)控的理論與實(shí)踐研究”這一招標(biāo)方向，最終將申請(qǐng)課題題目確定為“基于物價(jià)調(diào)控的我國(guó)最優(yōu)財(cái)政貨幣政策體制研究”。年5月，課題組根據(jù)最終確定的申請(qǐng)題目對(duì)申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行了詳細(xì)修改，并從整體出發(fā)討論各子項(xiàng)目間的整合與協(xié)調(diào)。再次修改后，課題申報(bào)書(shū)被送給知名專家審閱并提出進(jìn)一步修改意見(jiàn)。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終于趕在申報(bào)截止日那天將課題申請(qǐng)書(shū)提交給學(xué)校科研處。接下來(lái)就是近2個(gè)月的忐忑等待，8月1日接到了全國(guó)規(guī)劃辦進(jìn)京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，教授提前三天趕到北京，把自己鎖進(jìn)了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會(huì)合時(shí)，教授又不顧勞累組織大家搞了一場(chǎng)模擬答辯會(huì)，群策群力，互相設(shè)問(wèn)，共商答案。即使是答辯全票通過(guò)并正式立項(xiàng)后，教授也沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，積極準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告會(huì)。經(jīng)過(guò)周密的策劃和籌備，年金秋十月，開(kāi)題報(bào)告會(huì)在大學(xué)順利召開(kāi)。由于這是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目第一次花落南財(cái)，這次開(kāi)題報(bào)告會(huì)得到了南財(cái)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，校黨委書(shū)記陳章龍教授更是親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話。開(kāi)題報(bào)告會(huì)成功召開(kāi)的當(dāng)晚，全國(guó)最年輕的國(guó)家重大項(xiàng)目首席專家教授終于睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個(gè)熟悉的忙碌身影。
二、教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)
師者，傳道授業(yè)解惑也。教授雖然醉心于科研，但并沒(méi)有忘記一個(gè)人民教師的職責(zé)。到大學(xué)工作5年來(lái)，教授先后為本科生和研究生開(kāi)設(shè)了3門(mén)專業(yè)課，授課對(duì)象近2000人次，培養(yǎng)研究生30名，教學(xué)工作量達(dá)5000多課時(shí)。難得的是，教授所上的每一門(mén)課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業(yè)和外校的學(xué)生也慕名而來(lái)。更難能可貴的是，教授還善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于分享自己的教學(xué)心得，在教學(xué)之余積極開(kāi)展教育教學(xué)改革和科研。年以來(lái)，教授在人民出版社出版“21世紀(jì)高校金融學(xué)核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;年“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的金融學(xué)專業(yè)核心課程教材建設(shè)”榮獲省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和大學(xué)高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng);年被評(píng)為大學(xué)金融學(xué)學(xué)科帶頭人，并被蘇州大學(xué)聘為金融學(xué)專業(yè)特聘博士生導(dǎo)師。
在金融學(xué)院研究生中流傳著這么一種說(shuō)法：做卞教授的學(xué)生痛并快樂(lè)著。這種說(shuō)法十分確切，因?yàn)橐环矫�，卞教授�?duì)研究生的學(xué)習(xí)和研究要求特別高，會(huì)指定很多書(shū)目要求閱讀，會(huì)推薦外文文獻(xiàn)要求翻譯，會(huì)提供很多課題要求參與，會(huì)吹毛求疵要求寫(xiě)好畢業(yè)論文的每一章節(jié)，這些要求常常使學(xué)生忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)生可以到金融研究中心“上班”，學(xué)生可以隨時(shí)到辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)生可以參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。同時(shí)，卞教授還經(jīng)常掏腰包請(qǐng)學(xué)生吃飯以改善生活，或者為學(xué)生報(bào)銷一些學(xué)習(xí)費(fèi)用以資鼓勵(lì);遇到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，卞教授一定慷慨解囊資助學(xué)費(fèi)。更為重要的是，卞教授社會(huì)交際面廣，在金融界人脈關(guān)系深厚，且樂(lè)于助人，在學(xué)生找工作時(shí)，不僅主動(dòng)給予就業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)試輔導(dǎo)，更常常親自出馬為學(xué)生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國(guó)深造或考取名牌大學(xué)博士生以外，畢業(yè)時(shí)都在市及外省省級(jí)金融機(jī)構(gòu)找到了中意工作。卞教授對(duì)學(xué)生的關(guān)懷甚至延伸到了學(xué)生畢業(yè)后的工作中，為了解決學(xué)生的家庭問(wèn)題，卞教授曾經(jīng)幫助過(guò)兩個(gè)已工作近兩年的學(xué)生跨省調(diào)動(dòng)工作。
三、學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)
教授注重理論聯(lián)系實(shí)際，并樂(lè)于用所學(xué)知識(shí)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，身兼多種校外職務(wù)，如中共省委決策咨詢專家、省委組織部領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試命題專家、省“金融創(chuàng)新與發(fā)展”研究基地學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、省金融學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事等。
教授還非常關(guān)心地方經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展，積極與各級(jí)政府部門(mén)開(kāi)展合作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。早在2006年，教授就參加了省社科基金重大項(xiàng)目“蘇北沿海發(fā)展戰(zhàn)略研究”的研究工作，后來(lái)“沿海開(kāi)發(fā)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略。年，教授與省沿海地區(qū)發(fā)展辦公室合作，承擔(dān)了題為“沿海開(kāi)發(fā)中的金融創(chuàng)新研究”的重點(diǎn)決策咨詢項(xiàng)目，其成果“沿海開(kāi)發(fā)中的金融創(chuàng)新對(duì)策建議”被中共省委《動(dòng)態(tài)研究與決策建議》年第22期采用，得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。同年，教授還承擔(dān)了撰寫(xiě)《市棲霞區(qū)“十二五”金融發(fā)展規(guī)劃》的重任。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，教授組織團(tuán)隊(duì)利用暑假時(shí)間，遍訪棲霞區(qū)各個(gè)街道辦事處、相關(guān)企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)，最終圓滿完成了規(guī)劃編制任務(wù)。4月以來(lái)，教授又奔赴全省各地調(diào)研農(nóng)村金融發(fā)展情況，爭(zhēng)取為 省下一輪農(nóng)村金融改革能繼續(xù)走在全國(guó)前列獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
高校教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料(2)
XX同志政治思想素質(zhì)過(guò)硬，在工作中始終以優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，貫徹執(zhí)行國(guó)家和學(xué)校的高等教育辦學(xué)思想，堅(jiān)持教書(shū)育人的基本信念，在思想政治、教學(xué)科研各個(gè)方面都力爭(zhēng)做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)。工作中注重加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、十七大的精神和科學(xué)發(fā)展觀理論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，充分顯示了先進(jìn)黨員事跡，其工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
在思想政治方面，該同志堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解國(guó)家大政方針。積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各類政治理論學(xué)習(xí)，思想上始終與黨中央保持一致。擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，認(rèn)真做好優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，嚴(yán)格按照要求組織兩周一次的政治理論學(xué)習(xí)，平時(shí)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面宣傳教育，發(fā)揮高校教師黨員的積極引導(dǎo)作用。所帶學(xué)生黨支部曾獲“校優(yōu)秀基層黨組織”稱號(hào)。參與完成《完全學(xué)分制下學(xué)生黨建工作思考》等多項(xiàng)思政教育課題，撰寫(xiě)《適應(yīng)新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)高校思想政治工作分會(huì)第六屆年會(huì)三等獎(jiǎng)。
在學(xué)生教育管理方面，該同志熱愛(ài)學(xué)生工作，在學(xué)生思想政治教育、日常管理、黨員培養(yǎng)和發(fā)展等方面創(chuàng)造性做好各項(xiàng)工作。注重總結(jié)和提高，不斷完善工作程序和提高效率，致力于組織工作規(guī)范性和信息化發(fā)展。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任以來(lái)，認(rèn)真履行職責(zé)做好副書(shū)記的助手，協(xié)調(diào)學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作，克服學(xué)院學(xué)生多輔導(dǎo)員少的困難，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)生工作。同時(shí)，關(guān)心團(tuán)結(jié)同志，致力于營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，XX學(xué)院學(xué)生工作辦公室榮獲2007年XX大學(xué) “青年文明號(hào)創(chuàng)建單位”稱號(hào)，2008年經(jīng)過(guò)XX市婦聯(lián)考核獲得“鎮(zhèn)江市巾幗文明崗”稱號(hào)。該同志先后擔(dān)任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易013/4班、國(guó)際貿(mào)易研究生 06級(jí)、會(huì)計(jì)研究生07級(jí)、國(guó)際貿(mào)易研究生08級(jí)班主任，以高度的責(zé)任心對(duì)待班主任工作，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的工作，班級(jí)各項(xiàng)工作有顯著的提高。2005年被評(píng)為江蘇大學(xué)優(yōu)秀班主任，2007年被評(píng)為XX大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2007年被評(píng)為XX大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀工作者，2008年被評(píng)為XX大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
在教學(xué)方面，該同志幾年來(lái)一直承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù)，主講了《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》及《國(guó)際貿(mào)易地理》等專業(yè)課程。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力創(chuàng)新，收集大量教學(xué)輔助資料充實(shí)課堂內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)踐。采用多媒體教學(xué)方式，課堂上注意啟發(fā)學(xué)生思維，語(yǔ)言生動(dòng)，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，先進(jìn)教師黨員事跡效果得到學(xué)生好評(píng)。同時(shí)，幾年來(lái)還給留學(xué)生講授《中國(guó)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》課程，針對(duì)本校留學(xué)生特點(diǎn)和相關(guān)老師一起編寫(xiě)教材，用中英文雙語(yǔ)講授，獲得學(xué)生的肯定。
在科研和教學(xué)研究方面，該同志積極進(jìn)取，刻苦鉆研，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域和加強(qiáng)知識(shí)的積累。幾年來(lái)在《工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《統(tǒng)計(jì)與決策》、《江蘇商論》等雜志上發(fā)表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊 8篇，教學(xué)管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級(jí)課題一項(xiàng)，市廳級(jí)課題兩項(xiàng)，參與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、XX省軟科學(xué)等課題研究近十項(xiàng)。其中《居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的數(shù)量研究》系列論文獲得XX大學(xué)2004年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《跨國(guó)公司R&D投資區(qū)位選擇：中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析》入選2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)管理專場(chǎng)，2008年榮獲XX大學(xué)第四屆多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
此外，該同志關(guān)心集體，積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2004年榮獲XX大學(xué)“優(yōu)秀教職工記者”稱號(hào)，2007年年終人事考評(píng)為“A”，2007年榮獲“江蘇大學(xué)青年崗位能手”的光榮稱號(hào)。在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，該同志會(huì)一如既往地嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，在各個(gè)方面體現(xiàn)出一名新時(shí)期的優(yōu)秀黨員的應(yīng)有風(fēng)范。
高校教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料(3)
林同志是學(xué)院師范學(xué)院黨總支副書(shū)記，她原是工作在教學(xué)第一線十多年的老黨員，學(xué)院合并升本的浪潮，把她推上了現(xiàn)在的崗位。她胸懷大局，苦干實(shí)干，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)，一心撲在工作上
不計(jì)較個(gè)人得失，這是一人的可貴之處，當(dāng)初，人們對(duì)林的選擇很不了解，因?yàn)�，在高校中，一切�?jīng)濟(jì)利益、名譽(yù)地位都與職稱掛鉤，干黨務(wù)工作，尤其是學(xué)生管理工僑匯僅又苦又累，而且地位低、待遇差。林作為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，正處在晉升副教授的關(guān)鍵時(shí)刻，她的職稱外語(yǔ)考試已通過(guò)，只要集中時(shí)間和精力擴(kuò)科研，在近一兩年內(nèi)，就可以晉升為副教授，何必自找苦吃。而且，她現(xiàn)在所處的位置、她現(xiàn)在只能享受正科級(jí)的待遇。再有，雖然她已被推上這個(gè)崗位，但上有專職的總支書(shū)記，下有得力的輔導(dǎo)員，她完全可以只掛職、少干事，專心去爬格子、奔職稱，來(lái)個(gè)雙豐收。但她從來(lái)不這么想，她首先想到的是，師范學(xué)院正處在能開(kāi)好開(kāi)好局面的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，穩(wěn)定思想，凝聚人心，不是空話大話就可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事、干實(shí)事才能是空話套話就可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭多干事、干實(shí)事才能達(dá)到。因此，她頂著各種壓力，把個(gè)人的得失放到一邊，全心全意投入工作。
由于黨務(wù)工作、學(xué)生工作、工會(huì)工作和教學(xué)工作集于一身，林同志每天都要在官渡、光華兩個(gè)校區(qū)來(lái)回奔跑。早上6時(shí)起廣西壯族自治區(qū)到官渡校區(qū)出操，7：30趕到光華校區(qū)上兩節(jié)課，然后回到光華校區(qū)辦公室或?qū)W生宿舍處理事務(wù)，下午又到官渡校區(qū)開(kāi)會(huì)至6時(shí)，晚上7時(shí)半或參加學(xué)生活動(dòng)或參加工會(huì)活動(dòng)，這種生活節(jié)奏對(duì)她來(lái)講是家常便飯。擔(dān)任副書(shū)記職務(wù)不到半年，她就熬出了白頭發(fā)。尤其是主兩年，她的家婆患病，需要人照顧，她經(jīng)常利用雙休日回家鄉(xiāng)服待家婆。去年她家婆去世時(shí)，剛好遇上新生入學(xué)時(shí)間，負(fù)責(zé)1123名新生入學(xué)并跨兩個(gè)校區(qū)的接待任務(wù)，她忙得早上6早出門(mén)，晚上12時(shí)才到家，新生入學(xué)接待工作，她做到了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、學(xué)生家長(zhǎng)滿意，卻不能親自為老人送行，為此，她一直覺(jué)得很內(nèi)疚。
二、積極摸索，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面
林同志工作善于(更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”)思考，積極摸索。提出了師學(xué)院黨建工作“以黨的力量樹(shù)形象，求發(fā)展，育新人”的工作思路。充分利用自己有較強(qiáng)的政治理論基礎(chǔ)、熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和分管分工會(huì)、學(xué)生工作的優(yōu)勢(shì)，找到黨建工作與教學(xué)工作、工會(huì)和學(xué)生工件結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮分工會(huì)、分團(tuán)委的作用和功能，高效率地推進(jìn)黨的工作開(kāi)展。增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，有力地促進(jìn)師范學(xué)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、講正氣、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的大集體。
1、在學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，師范學(xué)三位選手分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng);“廣之旅杯”市大中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，師范學(xué)周瑛同學(xué)獲得冠軍;師范學(xué)英語(yǔ)系同學(xué)代表學(xué)校參加“cctv杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”廣東賽區(qū)比賽，在29個(gè)大學(xué)42名選手中名列第10名。
2、在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，成效顯著。師范學(xué)院有學(xué)生1266人(其中學(xué)生黨員54人)，申請(qǐng)入黨的學(xué)生1403人，占非黨員學(xué)生總?cè)藬?shù)的 60.68%。兩年來(lái)先后發(fā)展學(xué)生黨員151名。7月，師范學(xué)學(xué)生一支部第一黨小組被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)黨小組，學(xué)生二支部被評(píng)為先進(jìn)黨支部，林霞同志也連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀黨員，被學(xué)校班次為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
3、在分工會(huì)工作中，僅，師范學(xué)分工會(huì)就獲得學(xué)校新《工會(huì)法》知識(shí)競(jìng)賽的二等效在，第二屆校運(yùn)會(huì)的五項(xiàng)第一名和“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，學(xué)校第一屆乒乓球比賽的男女子團(tuán)體第一名，學(xué)校第一屆籃球比賽男子第二名和女子第三名的好成績(jī)。師范學(xué)分工會(huì)、女教職工委員會(huì)先后被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)分工會(huì)、“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動(dòng)先進(jìn)集體，林同志先后被評(píng)為度的優(yōu)秀工會(huì)積極分子、度和度的“巾幗育人創(chuàng)新業(yè)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
林同志還帶頭和組織全體師生員工積極開(kāi)展扶貧助困活動(dòng)，兩年來(lái)，師范學(xué)師生員工對(duì)扶貧等各類捐款共78836.7元。
為了促進(jìn)青年學(xué)生的成才成長(zhǎng)，她帶領(lǐng)和組織輔導(dǎo)員、班主任探索出“以黨的力量教育引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才”的育才模式。立早間于早教育、早引導(dǎo)、早培養(yǎng)，通過(guò)主題教育活動(dòng)、黨章學(xué)習(xí)小組、青年志愿者活動(dòng)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，教育引導(dǎo)青年學(xué)生積極向黨組織靠攏;并通過(guò)強(qiáng)化理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的培養(yǎng)教育方式攻“思而學(xué)教育網(wǎng)一帶”即“教工黨員聯(lián)系班級(jí)入黨積極分子、學(xué)生黨員聯(lián)系各個(gè)入8宮積極分子、入黨積極分子聯(lián)系各個(gè)宿舍同學(xué)，帶動(dòng)全體學(xué)生共同發(fā)展”的途徑，促進(jìn)入黨積極分子成長(zhǎng)成才并帶動(dòng)全體青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。
三、勤于學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)
她注重加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高政策理論水平和業(yè)務(wù)管理能力。她的《全面認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持黨的階級(jí)性??學(xué)習(xí)江澤民同志“七一”講話的體會(huì)和思考》一文，獲得茂名學(xué)院第一次黨建和思想政治工作優(yōu)秀研究成果一等獎(jiǎng)，并獲得茂名市社科聯(lián)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。林霞同志善于以黨務(wù)工作的實(shí)踐促進(jìn)教務(wù)工作的發(fā)展。在百忙中，她堅(jiān)持撰寫(xiě)論文，并在省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文兩篇，并獲得了校級(jí)的科研課題《“三個(gè)代表”思想懷高校黨建工作現(xiàn)代化》一項(xiàng)。
