普通本科錄取通知是在七月二十日左右進(jìn)行通知，形式是短信或郵件。你拿到通知書都是通過EMS郵寄過去的，大約要三到十天，這要根據(jù)你離學(xué)校的遠(yuǎn)近來定了，因?yàn)榇髮W(xué)集中郵寄，所以郵局處理相對(duì)比較慢一些。但是在八月之前肯定可以拿到，耐心等就可以。大學(xué)入學(xué)時(shí)間及軍訓(xùn)時(shí)間會(huì)在通知書上說明，同時(shí)祝你金榜題名！
學(xué)�，F(xiàn)有教職工1456人，其中專任教師933人。專任教師中，教授147人，副教授392人，具有博士和碩士學(xué)位的教師分別為563人和288人，占專任教師總數(shù)的91.2%。 現(xiàn)有中國(guó)工程院院士3人（含雙聘院士2名），享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家11人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，國(guó)家“*”入選者1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選2人、市級(jí)人選3人，國(guó)家百千萬人才工程人選1人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家6人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，北京市高層次人才3人，北京市拔尖創(chuàng)新人才3人，北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才4人，北京市教學(xué)創(chuàng)新人才3人，北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)15個(gè)，北京市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才工程5人，北京市高校青年學(xué)科帶頭人4人，北京市科技新星10人，北京市優(yōu)秀教師6人，北京市優(yōu)秀教育工作者2人，北京市中青年骨干教師49人、北京市中青年骨干人才48人，北京市優(yōu)秀青年骨干教師22人。5人入選北京市長(zhǎng)城學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃，23人入選北京市青年拔尖人才培育計(jì)劃，20人入選北京市青年英才計(jì)劃，3個(gè)團(tuán)隊(duì)入選北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升計(jì)劃。1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助青年拔尖團(tuán)隊(duì)，2人入選北京市“高創(chuàng)計(jì)劃”青年拔尖人才。1人入選人力資源和社會(huì)保障部留學(xué)人員科技活動(dòng)擇優(yōu)資助項(xiàng)目，7人入選北京市留學(xué)人員科技活動(dòng)擇優(yōu)資助項(xiàng)目。
學(xué)校圍繞建設(shè)"一流本科"教育目標(biāo)，積極發(fā)展研究生教育，形成了從本科、碩士研究生到聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校堅(jiān)持以先進(jìn)教育思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)復(fù)合性應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主干，走多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展之路；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，積極探索構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)校緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革和人才培養(yǎng)體制機(jī)制創(chuàng)新，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2011年11月，學(xué)校啟動(dòng)本科教學(xué)綜合改革，圍繞建設(shè)高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的客觀要求，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)模式，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)課程體系，持續(xù)改進(jìn)和完善課程教學(xué)質(zhì)量，形成專業(yè)建設(shè)與社會(huì)需求之間的良性互動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建知識(shí)傳授與探究、能力培養(yǎng)與建設(shè)、人格塑造與養(yǎng)成三位一體的本科教育培養(yǎng)范式，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、國(guó)際視野和健全人格的人才。學(xué)校本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
