北京師范大學(xué)學(xué)科設(shè)置：共12個(gè)門類 堅(jiān)持精英教育
我們國家的學(xué)科一共有13個(gè)門類，北京師范大學(xué)除了沒有軍事以外，其他的12個(gè)學(xué)科門類全有，從學(xué)科方面是綜合的。北京師范大學(xué)作為國家重點(diǎn)的高水平大學(xué)，一定是肩負(fù)著精英培養(yǎng)責(zé)任的。
主持人：最近北京師范大學(xué)的招生工作開展的如火如荼，虞老師,家長(zhǎng)們對(duì)此存在哪些誤區(qū)，有哪些問題？
虞立紅：過一段是參加高考，高考之后就要填報(bào)志愿了，在選擇的時(shí)候，首先要知己知彼，再做出選擇。知己一個(gè)是實(shí)力，自己今后的分?jǐn)?shù)，尤其是報(bào)考重點(diǎn)院校要看分?jǐn)?shù)和重點(diǎn)線之差。再有就是學(xué)生的興趣愛好是什么。知彼就是了解高校，高校的實(shí)力和專業(yè)，了解這些之后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)做出選擇。
主持人：會(huì)不會(huì)有這樣一種情況，家長(zhǎng)們會(huì)問北師大只有教育學(xué)這種專業(yè)很突出嗎，這時(shí)候您怎么解釋。
虞立紅：我們面對(duì)家長(zhǎng)咨詢的時(shí)候，的確有一些家長(zhǎng)上來會(huì)問北京師范大學(xué)是不是只培養(yǎng)教師。從我們學(xué)校今天已經(jīng)形成的綜合性有特色研究性的高水平大學(xué)來看，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是片面的。北京師范大學(xué)的前身是京師大學(xué)堂示范之館，過去是以培養(yǎng)老師為主的，但是經(jīng)歷了國家的重點(diǎn)建設(shè)，還有順應(yīng)世界高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從原來的傳統(tǒng)高師向綜合性有特色研究型的轉(zhuǎn)型。北師大在國際上是有一定影響力的，去年國際高等教育機(jī)構(gòu)QS公布了世界大學(xué)三百強(qiáng)排行榜，北京師范大學(xué)入圍其中，入圍的內(nèi)地高校只有八所，可以看到實(shí)力是非常強(qiáng)的。而且形成了綜合性的學(xué)科布局。我們國家的學(xué)科一共分有13個(gè)門類，北京師范大學(xué)除了沒有軍事以外，其他的12個(gè)學(xué)科門類全有，從學(xué)科方面是綜合的。從本科專業(yè)設(shè)置來講，57個(gè)本科專業(yè)有14個(gè)是兼收示范生的。是不是當(dāng)教師是學(xué)生進(jìn)校以后自主的選擇，如果他想當(dāng)老師，在學(xué)校期間就學(xué)一些教教師教育模塊課程，然后去申請(qǐng)教師資格證。這樣多一種職業(yè)的選擇取向。
主持人：其實(shí)廣大的家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，到了師范大學(xué)將來不一定是做老師的。
虞立紅：因?yàn)槲覀兊男Ｃ本⿴煼洞髮W(xué)有師范兩個(gè)字，過去傳統(tǒng)是這樣，所以有些人一直認(rèn)為是只培養(yǎng)教師，但是現(xiàn)今的北京師范大學(xué)，從剛剛我說到的學(xué)科的設(shè)置到專業(yè)布局來講都不是只培養(yǎng)教師的，做不做老師是自主選擇的。
主持人：作為綜合性的大學(xué)，咱們學(xué)校的人才培養(yǎng)特色在哪里？
虞立紅：首先北京師范大學(xué)一直堅(jiān)持精英教育，有的學(xué)生會(huì)問現(xiàn)在都已經(jīng)是大眾化教育階段了，你怎么還堅(jiān)持精英教育。在世界上無論什么教育階段，比如說有精英教育階段，大眾化教育階段，再教育普及階段，不管什么時(shí)期，高水平的大學(xué)永遠(yuǎn)肩負(fù)著精英人才的培養(yǎng)。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)人才的需求是分層的，北京師范大學(xué)作為國家重點(diǎn)的高水平大學(xué)，一定是肩負(fù)著精英培養(yǎng)責(zé)任的。精英培養(yǎng)的理念下，我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才，有一系列的舉措。首先北京師范大學(xué)是國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃之一，是國家為國際領(lǐng)軍人物而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。北京師范大學(xué)有幸的成為承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)的高校。我們學(xué)校今年招生的時(shí)候?qū)⒁徊糠謱W(xué)生是直接統(tǒng)招進(jìn)來，另一部分學(xué)生是入校后二次選拔，進(jìn)入文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，理科實(shí)驗(yàn)班是培養(yǎng)數(shù)理化生物的，人文科學(xué)是培養(yǎng)漢語言文學(xué)、歷史和哲學(xué)。這些學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后享受學(xué)校的優(yōu)秀教育資源，配備一流的師資，有導(dǎo)師指導(dǎo)。教學(xué)培養(yǎng)方案是本碩銜接設(shè)計(jì)的，希望更多的學(xué)生本科畢業(yè)之后去進(jìn)一步的深造。
另外北京師范大學(xué)也是我們國家首次實(shí)施的高端動(dòng)漫人才三校聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃的高校，國家為了滿足社會(huì)對(duì)高端動(dòng)漫人才的需求實(shí)施的計(jì)劃。三校是北京師范大學(xué)、北京電影學(xué)院和中國傳媒大學(xué)。學(xué)生入校以后再一次遴選組建實(shí)驗(yàn)班，分享三校的教育資源。比如第一年在北京師范大學(xué)接受人文基礎(chǔ)的培養(yǎng)，第二年到北京電影學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類的熏陶，第三年到中國傳媒大學(xué)去學(xué)一些動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、營(yíng)銷等等，第四年再回到學(xué)校。這項(xiàng)計(jì)劃使得學(xué)生能夠分享三校的資源，平時(shí)是很難得的。
再有北師大實(shí)施輔修雙學(xué)位的制度，滿足學(xué)生的多元選擇�，F(xiàn)在的學(xué)生除了主修本專業(yè)以外，一個(gè)是興趣使然，還有更多方面的愛好到學(xué)�？梢酝卣怪R(shí)面。有一些學(xué)生可能想本科階段主修一個(gè)專業(yè)，研究生階段想到另一個(gè)專業(yè)修讀，在本科階段可以輔修那個(gè)專業(yè)的課程，為今后的研究生深造奠定一個(gè)基礎(chǔ)。北師大非常重視學(xué)生的科學(xué)研究訓(xùn)練，2002年就設(shè)置了本科科研基金，在高校里設(shè)置是比較早的。支持本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展科研訓(xùn)練。北師大也是首批教育部和北京市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的學(xué)校，院系也設(shè)置一些科研項(xiàng)目，學(xué)校老師的一些科研項(xiàng)目也向本科生開放。這么多的途徑都可以來支持學(xué)生在本科階段開展科研訓(xùn)練，這樣學(xué)生的素質(zhì)能力就可以大大的提升。
學(xué)校非常重視對(duì)外交流，我們有很多國際合作的項(xiàng)目，支持學(xué)生在本科階段走出去。還有一些優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，也可以通過高水平大學(xué)的公派項(xiàng)目到國外進(jìn)一步深造。像我旁邊的廖文俊同學(xué)，在本科階段就享受到交流的項(xiàng)目，出去交流了一段時(shí)間，開闊了國際視野。很多院系都實(shí)行了本科生的導(dǎo)師制，來促進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，適應(yīng)大學(xué)生活過程中會(huì)有一些困惑，有高年級(jí)的學(xué)生幫助指導(dǎo)。導(dǎo)師可以引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)術(shù)上，在科學(xué)研究上有更好的發(fā)展�？傊�，這些方面都是促進(jìn)學(xué)生全面有效提升能力的一些辦法，使得學(xué)生在本科階段為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
北京師范大學(xué)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)：興趣最關(guān)鍵 兼顧排名
一定選擇自己喜歡的，以自己的興趣為導(dǎo)向。這是經(jīng)驗(yàn)之談，不是空話。本科階段是沉淀和積累的階段，在這個(gè)過程中如果不喜歡自己的專業(yè)，怎么談到能夠充分的吸收知識(shí)，充分的去安排自己的大學(xué)生活，所以興趣是特別關(guān)鍵的。
主持人：我個(gè)人定了北京師范大學(xué)的學(xué)報(bào)，每周五都會(huì)發(fā)學(xué)校的動(dòng)態(tài)，也可以看到這周有哪些交流的東西。請(qǐng)文俊介紹一下，在報(bào)考北京師范大學(xué)的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)報(bào)考文學(xué)院。
北京師范大學(xué)我是通過大賽上來的，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的興趣認(rèn)識(shí)比較清楚。跟虞老師做交流，我們商量怎么給考生出謀劃策，我們有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)是一定選擇自己喜歡的，以自己的興趣為導(dǎo)向。這是經(jīng)驗(yàn)之談，不是空話。在我看來本科階段是沉淀和積累的階段，在這個(gè)過程中如果不喜歡自己的專業(yè)，怎么談到能夠充分的吸收知識(shí)，充分的去安排自己的大學(xué)生活，所以興趣是特別關(guān)鍵的。
我自己選擇專業(yè)的過程中，也會(huì)參考一些各個(gè)組織的排名。當(dāng)時(shí)有一種說法是相信專業(yè)排名還是相信學(xué)校的排名，這兩個(gè)有一點(diǎn)沖突，給大家建議，我個(gè)人更看重學(xué)校排名。因?yàn)楸究齐A段是擴(kuò)大視野的階段，你的學(xué)校作為你的平臺(tái)決定了你的視野高度。我個(gè)人認(rèn)為還需要看的是大學(xué)所在城市，畢竟大學(xué)階段是你的青春年華，最好的時(shí)候應(yīng)該在這個(gè)城市里度過四年。這個(gè)城市的文化資源在很大程度上決定了你的生活寬度�？紤]完學(xué)校的排名之后，建議選擇學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)往往能夠配備最好的師資力量，老師的指導(dǎo)和科研的力量決定了整個(gè)學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的厚度。把自己的厚度、高度和寬度定好了，一般能做出比較正確的選擇。
主持人：你個(gè)人的興趣和北師大的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)正好結(jié)合的比較好。
廖文�。何冶容^幸運(yùn)，剛好是通過比較特殊的招生方式進(jìn)來的。
主持人：當(dāng)時(shí)報(bào)志愿的時(shí)候父母給你什么建議了嗎？
廖文俊：我父母讓我自己決定，而且在這方面我對(duì)自己認(rèn)識(shí)的比較多，一直比較喜歡文學(xué)，去參加比賽。當(dāng)時(shí)北師大也有派老師過去面試，老師特別的和藹，介紹了北師大文學(xué)的情況，也知道北師大培養(yǎng)出很多著名的作家。對(duì)我來說也是特別大的吸引力，當(dāng)時(shí)想都沒想就報(bào)了。
主持人：虞老師，在招生工作的時(shí)候，有沒有遇到這些孩子們選擇的并非是自己的興趣專業(yè)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)逼著孩子選，將來可能會(huì)很高薪。您有遇到過這樣的學(xué)生嗎？
虞立紅：應(yīng)該說在學(xué)校里面，不論是工作的還是在校學(xué)習(xí)的，這個(gè)例子我都經(jīng)歷過。我今天還跟廖文俊聊過，原來我是管教學(xué)的，遇到我們學(xué)校院系的一位老師，想應(yīng)聘我們的管理部門。他是北大的本科、碩士、博士，工作到北師大來求職。工作后他發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)也不喜歡了，他學(xué)了十年，卻沒有考慮自己的興趣點(diǎn)在哪兒。我問他為什么碩士、博士都讀完了，他說同學(xué)都去考我也去考。實(shí)際我們?cè)诤穸确e淀的時(shí)候，為后來的發(fā)展沒積淀上，積淀不是在未來的發(fā)展方向上，所以十年的青春很可惜。
另外一個(gè)例子是有一個(gè)四川的考生，這個(gè)孩子非常喜歡文學(xué)，那時(shí)社會(huì)上法學(xué)比較熱門，他的父親是一個(gè)小學(xué)的老師，他就聽從父親的要求讀了法學(xué)。到了大學(xué)他發(fā)現(xiàn)不是自己想要的，他提出轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)到文學(xué)專業(yè)。當(dāng)然很好，在本科階段他又回歸到他喜歡的方面了。我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要有自己的思考，過去思考的不多，現(xiàn)在一定要思考了。來北京師范大學(xué)讀書的學(xué)生，更多的是做七年或十年的學(xué)業(yè)規(guī)劃，本科讀完讀碩士，再讀博士。如果高中階段專業(yè)不聚焦，你可以到大學(xué)選一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，研究生階段實(shí)現(xiàn)你的學(xué)術(shù)選擇或者是職業(yè)的選擇。但是無論如何你要在這個(gè)階段里思考，做出適合自己的選擇，這樣為你未來的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
北京師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)：盡量滿足學(xué)生第一志愿 轉(zhuǎn)專業(yè)無門檻
我們?cè)阡浫〉臅r(shí)候盡可能的來滿足進(jìn)檔考生的專業(yè)志愿。從北師大去年錄取的新生來看，百分之九十五的學(xué)生都進(jìn)入到志愿專業(yè)里面。第一、第二學(xué)年都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在第一、第二學(xué)年末可以自己提出申請(qǐng)，經(jīng)考核合格以后就可以轉(zhuǎn)了。
主持人：咱們學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)有什么限制？
虞立紅：關(guān)于讀北師大專業(yè)的選擇問題，也是考生家長(zhǎng)咨詢特別多的，他們一直很糾結(jié)，有的是不喜歡，有的是不知興趣，有的有興趣又怕進(jìn)不了自己的興趣專業(yè)。北師大是這樣的，第一，我們?cè)阡浫〉臅r(shí)候盡可能的來滿足進(jìn)檔考生的專業(yè)志愿。從北師大去年錄取的新生來看，百分之九十五的學(xué)生都進(jìn)入到志愿專業(yè)里面。首先報(bào)考的考生不用那么糾結(jié)，大多數(shù)都進(jìn)入到了。第二，北師大進(jìn)一步拓寬招生的口徑，今年34個(gè)招生專業(yè)里有10個(gè)是寬口徑招生的，學(xué)生進(jìn)來之后可以再進(jìn)行二次選擇，相當(dāng)于又多了一次選擇的機(jī)會(huì)。實(shí)在實(shí)現(xiàn)不了，北師大還有一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的政策，第一、第二學(xué)年都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在第一、第二學(xué)年末可以自己提出申請(qǐng)，經(jīng)擬專業(yè)院系考核合格以后就可以轉(zhuǎn)了。
這個(gè)政策沒有設(shè)出門條件，不是在原來的專業(yè)學(xué)到前多少名才能轉(zhuǎn)。為什么沒有設(shè)條件？學(xué)校思考這個(gè)學(xué)生在這個(gè)專業(yè)之所以沒有學(xué)好，也許就是因?yàn)樗麤]有興趣。他如果有能力，你給他適合的專業(yè)去發(fā)展可能會(huì)更好。所以轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)該給他這個(gè)機(jī)會(huì)，在他更能展示自己能力的專業(yè)上發(fā)展。
這個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)是可以跨文理大類的。高考錄取的時(shí)候文科的考生不能被錄到理科專業(yè)里。像一些文科的學(xué)生很喜歡北師大的心理學(xué)，但北師大的心理學(xué)只招理科生，所以有些學(xué)生提出來想轉(zhuǎn)專業(yè)，經(jīng)心理學(xué)專業(yè)考核合格就可以轉(zhuǎn)專業(yè)了。
北京師范大學(xué)就業(yè)：就業(yè)率99%以上 學(xué)校設(shè)專門指導(dǎo)中心
北師大從機(jī)構(gòu)設(shè)置上有一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，他們從職業(yè)規(guī)劃方面，應(yīng)該說積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。所以，在本科生課程設(shè)置上有職業(yè)規(guī)劃的課程。另外，也有一些咨詢的服務(wù)，還有網(wǎng)站上也提供一些職業(yè)發(fā)展的信息等等。
主持人：說到學(xué)習(xí)，大四之后有可能想到考研，你為什么沒有選擇考研，而選擇出國留學(xué)？
廖文�。嚎赡芨易约旱穆殬I(yè)規(guī)劃相關(guān)。我雖然本科學(xué)的是中文，也比較熱愛這個(gè)專業(yè)，但是以后我想往傳媒方向發(fā)展，國外眼界會(huì)比較開闊，那邊的知識(shí)學(xué)習(xí)是比較適合的。我的北師大同學(xué)也有很多是想出國的，老師會(huì)提倡盡可能在研究生階段多走一段，看清自己再做職業(yè)選擇。我周圍很多同學(xué)選擇的是深造，有可能是保研，有可能是考研，有可能是出國。
主持人：虞老師剛才文俊提到了學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的問題，在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候我們?cè)谶@方面會(huì)給他們一些提點(diǎn)的工作嗎？
虞立紅：北師大從機(jī)構(gòu)設(shè)置上有一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，北師大還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科就是心理學(xué)。他們從職業(yè)規(guī)劃方面，應(yīng)該說積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。所以，在本科生課程設(shè)置上有職業(yè)規(guī)劃的課程。另外，也有一些咨詢的服務(wù)，還有網(wǎng)站上也提供一些職業(yè)發(fā)展的信息等等。應(yīng)該說在學(xué)校層面上，這些優(yōu)質(zhì)的資源都在這方面幫助學(xué)生做規(guī)劃上發(fā)揮了很重要的作用。
主持人：就業(yè)的時(shí)候呢？
虞立紅：各個(gè)院系也在做，會(huì)在學(xué)校的網(wǎng)站發(fā)布，還有一些信息上發(fā)布招聘的信息，請(qǐng)用人單位到學(xué)校來開招聘會(huì)等等。
主持人：出國深造和在國內(nèi)就業(yè)方面北師大有統(tǒng)計(jì)數(shù)字嗎？
虞立紅：有。我們一年的本科生招生規(guī)模是2200人左右，但是研究生已經(jīng)招到了三千七、八百人，可以看到北師大的人才培養(yǎng)重心是上移的。北師大的本科階段就是為研究生階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從去年的情況來看，除了國防生等直接就業(yè)以外，百分之五十五以上的學(xué)生是進(jìn)行深造的，有考取的，有保送的，還有接受出國深造的，其他的有一些直接就業(yè)了。一次就業(yè)率達(dá)到了百分之九十九以上。
主持人：我記得剛剛文俊有提到說，他在四年中間有一年是到國外做交換生的，介紹一下吧。
廖文�。捍笕臅r(shí)候我到英國曼徹斯特大學(xué)交換了一年。北師大在曼徹斯特開了一個(gè)孔子學(xué)院，一直有比較密切的往來。我們過去學(xué)習(xí)課程選擇各方面都比較自由，你在那邊可以盡量的去選你想要的任何一個(gè)課程。在那邊不僅僅是語言方面的鍛煉，整個(gè)人的心境、視野、成熟度都有特別大的提升。剛剛從學(xué)校過來，學(xué)校那邊也在開一個(gè)交流項(xiàng)目的推介會(huì)，是越來越多了，之前我們?nèi)ヒ淮稳ヒ坏絻蓚�(gè)人，現(xiàn)在有五、六個(gè)人。不僅是英國，北師大也跟德國慕尼黑大學(xué)，日、韓的大學(xué)更多了，加起來有兩、三百所大學(xué)都有這樣的交流項(xiàng)目。
