江東之畔,翠螺峰旁,坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等�？茖W校。學校始建于1958年,2004年5月經(jīng)教育部批準升格為馬鞍山師范高等�？茖W校。校園占地面積320畝,地處國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),毗鄰政務中心,與馬鋼總部隔路相望,北通市中心,南接當涂縣,西鄰采石磯,東望新城區(qū)。
學校曾榮獲全國先進師范院校,全國語言文字工作先進單位,全國藝術教育工作先進單位,安徽省第五、第六、第七、第八、第九、第十屆文明單位,創(chuàng)建全國文明城市先進單位,兩屆全國大學生藝術展演優(yōu)秀組織單位,全國未成年人思想道德建設工作先進單位,全省綠化模范單位等榮譽。學校堅持以教學為中心,以育人為目的,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,遵循教育規(guī)律,注重內(nèi)涵發(fā)展,培育辦學特色。學校綜合實力明顯增強,人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高,社會影響力和美譽度大幅提升,先后為社會培養(yǎng)培訓基礎教育合格師資、企業(yè)需要的應用型人才3萬人。
目前,全日制在校生7000人,專業(yè)43個,其中教師教育類專業(yè)9個,高職教育類專業(yè)34個。設有教師教育系(基礎部)、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術設計系、經(jīng)濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)5個教學系部。學校按照“服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設思路,以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,按照相關行業(yè)人才需求,不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構與布局,融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體,做優(yōu)做精教師教育專業(yè),做強做活高職教育專業(yè),兩翼并行發(fā)展,實現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務轉(zhuǎn)型,初步形成對應行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。近三年來,在馬鞍山市及周邊地區(qū)頂崗和就業(yè)的畢業(yè)年級學生分別占70%以上、60%以上。
通過“培、引、聘”等途徑,大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略,全面優(yōu)化師資隊伍。學校共有教職工305人,其中專任教師254人,占教職工總數(shù)的83%。專任教師中具有教授、副教授等高級職稱教師76人,占專任教師總數(shù)的30%;專任教師全部具有本科及以上學歷,其中具有博士、碩士學位教師177人,占專任教師總數(shù)的69%;有“雙師素質(zhì)”教師170人。以人才促科研,以科研育人才。自升格以來,學校在教研、科研方面取得可喜的成果,教師公開發(fā)表論文830篇,論著及參編規(guī)劃教材95部,立項研究的課題近476項,其中部級課題1項,各級省級課題78項�？蒲�、教研工作極大地促進了教師水平的提升,師資隊伍的總體素質(zhì)得到提升,目前學校有省級教學名師3人,省級教壇新秀5人,省級專業(yè)帶頭人13名。
學校堅持以就業(yè)為導向,不斷完善基本辦學條件,深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上,社會影響力和美譽度明顯提升。 2014屆校本部畢業(yè)生2142人,就業(yè)2034人,就業(yè)率95%,在馬鞍山(含三縣三區(qū))就業(yè)736人。90名畢業(yè)生考上“農(nóng)村特崗”,123名畢業(yè)生考上專升本,411名畢業(yè)生進入中小學和幼兒園工作,1746名畢業(yè)生進入企業(yè)工作,部分畢業(yè)生考取編制、三支一扶和應征入伍,此外,還有12名畢業(yè)生成功自主創(chuàng)業(yè)。
學校進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系,切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活問題,近三年來,學校落實的各類助學資金2100余萬元,獲益學生19400人,獲益面超過60%;設置勤工儉學崗位380個,資助學生3809名,共105萬元。積極組織職業(yè)技能比賽活動,每年校內(nèi)組織開展賽事20場左右,學生參與率超過80%;充分發(fā)揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用,組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動,獲得了社會的良好贊譽。
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