【文綜試題點評一】
2015 年是安徽高考自主命題的最后一年，而今年的試題有個明顯的特點：向全國卷靠攏。文綜試題逐漸淡化安徽地域特色，比如地理就刪減了往年安徽地理的一組問題，而將世界地理的比重提升，歷史也不再刻意追求地域特色，閱讀量和難度系數(shù)都有明顯降低。此外，文綜試題不管是政治還是歷史、地理，都更貼近生活、關注熱點，更注重用知識來分析現(xiàn)實、解決現(xiàn)實問題。政治
貼近生活鄉(xiāng)愁進試卷
□蚌埠二中程頡
政治學科素材選擇貼近時代、貼近生活、貼近實際，有鮮明的學科特點和豐富的人文內涵。
首先是寓知識能力于試題素材之中。如第1 題的“出境游”、第6 題的“簽證”等素材，考查考生運用相關知識分析國際經濟與政治關系的能力。如第38 題，以我國經濟新常態(tài)下穩(wěn)中求進、經濟轉型為時代背景，以創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略為立意，精心選擇了居民消費、大國工匠、“ 互聯(lián)網+”等這些帶有時代氣息的情境，從經濟、文化、哲學三個角度考查考生綜合運用知識分析與解決問題的能力。
這些素材很好地體現(xiàn)了課本知識與我們的生產、生活的有機聯(lián)系，體現(xiàn)了知識的價值所在。
另一個特點就是，寓生活情感于試題素材之中。今年春節(jié)后，“回不去的故鄉(xiāng)”成為熱門話題，今年“鄉(xiāng)愁”也寫進了政治試卷。素材反映了社會現(xiàn)實生活，呼應時代主題，而且能充分調動考生的情感。例如：第8、9兩題，以“鄉(xiāng)愁抹不去，鄉(xiāng)愁又回不去”為主干素材，重點考查學生遷移知識的能力。第8題，考查鄉(xiāng)愁作為一種文化，具有深遠而持久的影響力，同時鄉(xiāng)愁還能夠增進文化歸屬。第9題，考查鄉(xiāng)愁作為一種情感，是人價值判斷的重要內容，影響人的價值選擇�！盎夭蝗サ泥l(xiāng)愁”是我們對追逐夢想的選擇，以致無法回到故土以解鄉(xiāng)愁。其他的還有第11 題的防治污染實現(xiàn)“藍天常在、綠水長流”，第38題關于“實現(xiàn)中國制造業(yè)由大變強”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的暢想，讓考生既感憂穹頂之下又激情這美好的時光。
此外，寓教育引導于試題素材之中。素材體現(xiàn)出正確的政治導向和價值引領，學科特色鮮明。例如：第7 題的“中華民族精神”和第38 題的“工匠精神”，潛移默化地引導學生確立正確人生觀，用優(yōu)秀文化塑造人生，實現(xiàn)全面發(fā)展；第4題的“良法善治”激活正能量和第39 題的“就業(yè)與民生、行政體制改革、依法治國”等社會熱點問題，對考生進行法治教育、人文教育，將長久地影響著考生的思維與行為模式。
歷史
閱讀量減少難度降低
□黃山一中 翟素芳
2015 年是安徽自主命題的最后一年。歷史試卷似乎是有意扮演“終結者”的角色，呈現(xiàn)出向全國卷靠攏以及返璞歸真、簡易平和的特色。
今年試題克服了歷年安徽卷的陳規(guī)，不再刻意追求圖文并茂、地方特色等形式。整套試卷無組合式選擇題、逆向選擇題，無主觀性過強的漫畫題，全卷只有一幅圖片。命題技術和試題風格更接近全國卷的平實、質樸。
考生們一定還會感受到，今年試卷的閱讀量、文詞障礙、難度系數(shù)有明顯的降低。試題緊扣學科主干知識展開能力為主的考查，有些試題甚至有似曾相識之感，如第36 題第二問；模塊、斷代、和中外史的布局均衡合理。選擇題題干簡練，幾乎不存在閱讀障礙。選項表述明晰，不過分設計強干擾及知識性陷阱；主觀題材料簡短（字數(shù)比往年顯著減少），設問明確，沒有過高的審題門檻。試卷整體呈現(xiàn)出溫和平易的風格，考生能夠以平靜、自信的心態(tài)，將精力集中到組織答案和語言表述方面，充分體現(xiàn)了能力考查的立意，而非答題技巧的比拼。
今年試題的平和卻不掩其鮮明的時代感和導向性特色。第37 題考查了二戰(zhàn)后美國依靠世界貨幣和貿易體系成為世界經濟的主導力量，契合了當前中國為提升自己在世界經濟體系中的地位，而倡導的“一帶一路”和“亞投行”的發(fā)展戰(zhàn)略。本題的設計再次印證了高考命題既不有意回避時事熱點，又具有靈巧、含蓄、雋永的技術和風格，體現(xiàn)了歷史學科的社會功能和借鑒價值，有利于學生的理性認知。
