在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數(shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線,以及淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 200 | 200 | 234685名 | 45 | ?频谝慌 |
2017 | - | 200 | 200 | 247982名 | - | ?频谝慌 |
2016 | - | 290 | 290 | 254976名 | 225 | ?频谝慌 |
2015 | 303 | 242 | 200 | 302998名 | 1656 | ?频谝慌 |
2014 | 275 | 234 | 150 | 285154名 | 801 | ?频谝慌 |
2013 | 277 | 238 | 150 | 251746名 | 1357 | ?频谝慌 |
二、淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 204 | 200 | 164351名 | 150 | ?频谝慌 |
2017 | - | 200 | 200 | 147286名 | - | 專科第一批 |
2016 | - | 251 | 251 | 142060名 | 156 | ?频谝慌 |
2015 | 285 | 200 | 200 | 173555名 | 652 | ?频谝慌 |
2014 | 274 | 196 | 150 | 192748名 | 846 | ?频谝慌 |
2013 | 282 | 227 | 150 | 146132名 | 1500 | ?频谝慌 |
三、淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片
淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準,教育部備案的一所普通高等院校。坐落于淮南市經(jīng)濟、教育、文化中心地帶,背靠舜耕山,風(fēng)景秀麗,環(huán)境宜人,教育文化氛圍濃郁。學(xué)院以工為主,以礦業(yè)為特色,經(jīng)、管、文、醫(yī)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。2000年建院以來,學(xué)院秉承現(xiàn)代職業(yè)教育理念,圍繞行業(yè)改革發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)需要,確立“培養(yǎng)把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)理念和“吃得了苦、動得了手、記得住安全、說得出道理”的人才培養(yǎng)目標(biāo),堅持“專業(yè)共同設(shè)置、目標(biāo)共同確定、課程共同開發(fā)、教材共同編寫、教學(xué)共同實施、質(zhì)量共同評價”為內(nèi)容的校企合作人才培養(yǎng)模式。學(xué)院是教育部、衛(wèi)生部確定的國家級人才培訓(xùn)基地,2003年代表安徽省率先通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;同年,被安徽省委評為高校思想政治工作先進單位。2008年成為安徽省首批省級示范高職建設(shè)院校,以良好成績順利通過驗收和個性化評估。近年來學(xué)院先后獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“全國煤礦安全培訓(xùn)先進單位”、“全國煤炭系統(tǒng)教育先進單位”、“安徽省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)先進高!、“安徽煤礦監(jiān)察安全培訓(xùn)先進單位”、“煤炭職業(yè)教育教材建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。
學(xué)院現(xiàn)有2個校區(qū),占地625畝,建筑面積21.7萬平方米,全日制在校生規(guī)模1.2萬余人。擁有一支學(xué)歷層次高、專業(yè)結(jié)構(gòu)好、實踐能力強、年齡梯度合理的教學(xué)與科研隊伍,中國工程院院士袁亮受聘為學(xué)院教授,F(xiàn)有教職工472人,其中專任教師318人,具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)126人,碩士及以上學(xué)位142人,并聘請了180名具有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師。擁有省級教學(xué)團隊7個,全國優(yōu)秀教師2名,省級教學(xué)名師6名、教壇新秀6名、模范教師5名。