據(jù)最新安陽(yáng)師范學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績(jī)?cè)?73分左右，位次排名需要在103987名左右，才可以考上安陽(yáng)師范學(xué)院，不過每年安陽(yáng)師范學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、安徽高考多少分可以上安陽(yáng)師范學(xué)院
1、安徽高考2022年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要484分，錄取最低位次為103987名;
2、安徽高考2021年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要473分，錄取最低位次為103687名;
3、安徽高考2020年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要499分，錄取最低位次為96676名;
4、安徽高考2022年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要521分，錄取最低位次為22552名;
5、安徽高考2021年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要556分，錄取最低位次為24541名;
6、安徽高考2020年考生上安陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要536分，錄取最低位次為23003名;
二、安陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年安陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 484 | 103987 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 521 | 22552 | 省政府 |
2、2021年安陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 473 | 103687 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 24541 | 省政府 |
3、2020年安陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 499 | 96676 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 536 | 23003 | 省政府 |
高考填報(bào)志愿時(shí)間
1、每年高考填報(bào)志愿時(shí)間大概在高考成績(jī)公布后的3天后開始，就是考試結(jié)束后約20天左右的時(shí)間，具體每個(gè)省份可能相差幾天。
2、高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。
3、另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和�？频奶顖�(bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。所以考生一定要時(shí)刻關(guān)注高考志愿填報(bào)時(shí)間。
4、從每年的志愿填報(bào)時(shí)間上來(lái)看，一般高考結(jié)束后二十天左右成績(jī)就會(huì)公布，而成績(jī)公布幾天后就會(huì)開始填報(bào)高考志愿了。去年大部分的省市的提前批和本科填報(bào)志愿時(shí)間都是從6月25號(hào)左右開始的，而�？浦驹柑顖�(bào)時(shí)間則是比較晚，可能會(huì)在7月末8月初，也可能會(huì)在7月份，主要還是要看各省市的安排。
5、高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都會(huì)根據(jù)高考錄取工作的實(shí)際情況來(lái)作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會(huì)很大，考生想知道高考后多久填報(bào)志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報(bào)時(shí)間。
預(yù)科生出來(lái)是本科嗎
預(yù)科與本科是兩個(gè)不同的概念。預(yù)科一般理解為大學(xué)補(bǔ)習(xí)班，指對(duì)參加高考的學(xué)生，知識(shí)水平尚未達(dá)到進(jìn)入大學(xué)的要求，給予一定時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，提高知識(shí)水平，滿足能夠進(jìn)入大學(xué)的要求。
預(yù)科班分本科預(yù)科班、�？祁A(yù)科班。預(yù)科班讀完，經(jīng)考試合格，可獲得進(jìn)入大學(xué)本科或?qū)？茖I(yè)學(xué)習(xí)，但與相同專業(yè)普通大學(xué)生拿一樣的畢業(yè)證，無(wú)任何區(qū)別。
請(qǐng)注意下：
目前我國(guó)高校預(yù)科，主要針對(duì)邊疆、貧困和民族地區(qū)的學(xué)生，是一種特殊形式的學(xué)習(xí)方式，預(yù)科一般一年，一年后參加學(xué)校組織的考試，達(dá)到一定成績(jī)即可轉(zhuǎn)為�？苹虮究茖W(xué)習(xí)�，F(xiàn)在有很多廣告打著所謂預(yù)科招生的幌子，實(shí)際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。
三、安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)校介紹
安陽(yáng)師范學(xué)院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)八大古都之一的安陽(yáng)市，是河南省屬普通本科高校。學(xué)校前身是始建于1908年的彰德府安陽(yáng)師范傳習(xí)所，1949年被命名為平原省立安陽(yáng)師范學(xué)校，1958年更名為河南省安陽(yáng)師范�？茖W(xué)校，1960年改名為安陽(yáng)第一師范學(xué)校，1978年恢復(fù)為安陽(yáng)師范�？茖W(xué)校，1992年更名為安陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校。2000年安陽(yáng)師范高等專科學(xué)校、安陽(yáng)教育學(xué)院、安陽(yáng)市第二師范學(xué)校合并組建安陽(yáng)師范學(xué)院。2011年被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)成為碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2020年，成為河南省17所特色骨干大學(xué)、特色骨干學(xué)科建設(shè)高校之一。 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。學(xué)校占地1826畝，建筑面積75.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.59億元，館藏紙質(zhì)圖書211萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有22個(gè)教學(xué)院部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，1個(gè)碩士專業(yè)、64個(gè)本科專業(yè)，擁有河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群1個(gè)、河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)20個(gè)�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生24000余人。 學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校�，F(xiàn)有教職工1700余人，其中專任教師1400余人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近600人，擁有博士、碩士學(xué)位教師1100余人�，F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人，河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者9人、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)年度人物2人。河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人59人，在2020年《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》教師學(xué)術(shù)水平排行榜中，學(xué)校教師學(xué)術(shù)水平位列中國(guó)內(nèi)地高校第282位、河南省第10位。 學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立�！，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門、實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)11個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)，人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目11個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織15個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、教學(xué)名師6人，省級(jí)一流本科課程23門、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門、精品視頻公開課1門，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)。學(xué)校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院、國(guó)際教師教育學(xué)院、班主任培養(yǎng)學(xué)院，著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)＋應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，建設(shè)6個(gè)創(chuàng)業(yè)教育二級(jí)學(xué)院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。深化教育教學(xué)改革，開展實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革，實(shí)現(xiàn)�！�、�！�、校—企之間的深度融合，獲批河南省首批特色化示范性軟件學(xué)院和重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。多年來(lái)，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，應(yīng)屆畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位居同類院校前列， 10余萬(wàn)名畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，以良好的政治素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了用人單位和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，為地方基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也為母校贏得了聲譽(yù)。 學(xué)校堅(jiān)持特色名校。學(xué)校重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科——甲骨文研究，打造跨專業(yè)、多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)——甲骨文信息化處理團(tuán)隊(duì)，成立甲骨文研究院，將云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到甲骨文考釋研究中，“甲骨文信息處理學(xué)科群”獲批河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)群，“甲骨文信息處理”獲批教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“甲骨文信息處理與活化利用協(xié)同創(chuàng)新中心”被列入服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略重要平臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目14項(xiàng)，2016年獲批全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦甲骨文研究重大委托項(xiàng)目9個(gè)子課題中的3個(gè)子課題，自主研發(fā)的《甲骨文數(shù)據(jù)庫(kù)》是目前國(guó)際上容量最大、信息最全、業(yè)內(nèi)影響最大的數(shù)據(jù)庫(kù)，出版的《殷都學(xué)刊》為中國(guó)殷商文化學(xué)會(huì)會(huì)刊，入選教育部名欄建設(shè)工程和全國(guó)社科規(guī)劃辦資助期刊，出版的《殷墟甲骨學(xué)大辭典》被譽(yù)為甲骨文學(xué)習(xí)研究的百科全書式專著。學(xué)校積極開展服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目——漢語(yǔ)國(guó)際教育。2009年獲批河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣漢字文化基地，2012年開始招收漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位研究生，面向“一帶一路”沿線國(guó)家——泰國(guó)招收留學(xué)生�，F(xiàn)已培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生296人，研究生海外實(shí)習(xí)比例達(dá)到73.2%，與中國(guó)文字博物館等單位共建的研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地獲批為河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)被評(píng)為河南省特色品牌碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校積極推動(dòng)師范教育向教師教育轉(zhuǎn)型，承擔(dān)河南省小學(xué)教育（全科教師）培養(yǎng)工作和“國(guó)培”“省培”計(jì)劃，與地方政府、高校共建豫北片區(qū)“三市四�！笔〖�(jí)教師教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，獲批河南省首批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的教學(xué)骨干。 學(xué)校堅(jiān)持科研興校。建有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（甲骨文信息處理）、河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（新型光電功能材料、甲骨文信息處理）、河南省工程實(shí)驗(yàn)室（化學(xué)節(jié)能材料開發(fā)與應(yīng)用、先進(jìn)機(jī)器人、光伏并網(wǎng)發(fā)電及儲(chǔ)能技術(shù)）、河南省國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（光電功能材料）、河南省工程技術(shù)中心（含氟藥物精準(zhǔn)合成）、河南省感知數(shù)據(jù)智能處理國(guó)際科技合作基地、河南省博士后研發(fā)基地等10個(gè)理工類省部級(jí)科研平臺(tái)，建有河南省“2011計(jì)劃”漢語(yǔ)海外傳播省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省重點(diǎn)社科研究基地（中原文化研究中心）、河南省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省高校人文社科重點(diǎn)研究基地（甲骨學(xué)與殷商文化研究中心、漢字文化研究中心）、河南省人民政府宗教事務(wù)局宗教問題研究基地、河南省天主教中國(guó)化研究中心、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（甲骨文藝術(shù)）、河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣漢字文化基地等9個(gè)人文社科類省級(jí)科研平臺(tái)。 “十三五”期間，學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)以上項(xiàng)目335項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目38項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金18項(xiàng)；外撥科研經(jīng)費(fèi)8937萬(wàn)元，其中橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)4701.5萬(wàn)元。獲批省部級(jí)以上科研平臺(tái)6個(gè)，首次實(shí)現(xiàn)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的突破。獲批教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新人才2人。獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作、教材138部，獲批國(guó)家專利378項(xiàng)；在核心以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1354篇，其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收錄750篇。在英國(guó)自然出版集團(tuán)發(fā)布的2020自然指數(shù)排行榜中，我校位列中國(guó)內(nèi)地高校第172名、河南省高校第6名，位居同類院校前列。 學(xué)校堅(jiān)持文化育校。學(xué)校把*核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程。堅(jiān)持以章程統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展，把堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作為推進(jìn)依法治校的重點(diǎn)，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法和黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)、二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，建立健全以學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)管理體系與組織架構(gòu)，堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度。推進(jìn)紅旗渠精神“三融三進(jìn)”，用紅旗渠精神鍛造學(xué)生自強(qiáng)不息的精神品格。堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)漢字文化體驗(yàn)館、殷商歷史文化館。推進(jìn)校園升級(jí)改造工程，精心設(shè)計(jì)校園人文景觀，大力推進(jìn)校園綠化工程，環(huán)境育人作用明顯增強(qiáng)。弘揚(yáng)以“進(jìn)德修業(yè)、博學(xué)篤行”校訓(xùn)和“自強(qiáng)不息”校風(fēng)、“至愛求真”教風(fēng)、“知行合一”學(xué)風(fēng)，培育出榜樣安師、紅旗渠精神我來(lái)講等一批深受師生喜愛、社會(huì)反響強(qiáng)烈的特色品牌活動(dòng)。 學(xué)校堅(jiān)持開放活校。學(xué)校作為牽頭單位的漢語(yǔ)海外傳播協(xié)同創(chuàng)新中心，獲批河南省協(xié)同創(chuàng)新中心，中心以解決漢語(yǔ)海外傳播的瓶頸問題“教師、教材、教法、傳播體系”為核心任務(wù)，著力打造漢語(yǔ)海外傳播人才培養(yǎng)的高地、漢字文化研究的高地和中華優(yōu)秀文化傳播示范引領(lǐng)的高地，選派538名師生志愿者到國(guó)外從事漢語(yǔ)推廣工作，派出人數(shù)位居河南省高校首位。學(xué)校積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源開展合作辦學(xué)，與美國(guó)庫(kù)克學(xué)院合作舉辦本科教育項(xiàng)目，與加拿大荷蘭學(xué)院合作舉辦�？平逃�(xiàng)目，開展中外交流生合作項(xiàng)目、中英高水平應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目。與北京中清研信息技術(shù)有限公司合作創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，建設(shè)“跨境電商先進(jìn)技術(shù)示范中心”；與新道科技股份有限公司共建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)園，
