據(jù)最新廣州商學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績(jī)?cè)?25分左右，位次排名需要在163754名左右，才可以考上廣州商學(xué)院，不過(guò)每年廣州商學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、安徽高考多少分可以上廣州商學(xué)院
1、安徽高考2022年考生上廣州商學(xué)院的理科最低分需要435分，錄取最低位次為163754名;
2、安徽高考2021年考生上廣州商學(xué)院的理科最低分需要425分，錄取最低位次為148537名;
3、安徽高考2020年考生上廣州商學(xué)院的理科最低分需要477分，錄取最低位次為117264名;
4、安徽高考2022年考生上廣州商學(xué)院的文科最低分需要481分，錄取最低位次為51650名;
5、安徽高考2021年考生上廣州商學(xué)院的文科最低分需要533分，錄取最低位次為40940名;
6、安徽高考2020年考生上廣州商學(xué)院的文科最低分需要521分，錄取最低位次為33068名;
二、廣州商學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣州商學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 435 | 163754 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 481 | 51650 | 省教育廳 |
2、2021年廣州商學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 425 | 148537 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 40940 | 省教育廳 |
3、2020年廣州商學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 477 | 117264 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 521 | 33068 | 省教育廳 |
沒(méi)過(guò)二本線能上本科大學(xué)嗎
二本線以下是有機(jī)會(huì)上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會(huì)被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報(bào)資格線都是在二本線下20分，但是，實(shí)際錄取數(shù)據(jù)并非如此。
很多人都是看到降20分報(bào)志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因?yàn)閷?shí)際錄取時(shí)，本科二批第二次征集志愿填報(bào)資格線并不等于分?jǐn)?shù)線。
換句話說(shuō)，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來(lái)看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過(guò)不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分?jǐn)?shù)也是極少的。分?jǐn)?shù)太低也沒(méi)戲。
高考志愿填報(bào)技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較�？忌木�差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
三、廣州商學(xué)院學(xué)校介紹
廣州商學(xué)院前身是華南師范大學(xué)增城學(xué)院，1999年招收第一批學(xué)生，是廣東省第一所新機(jī)制二級(jí)學(xué)院、全國(guó)第一批獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校2011年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，成為廣東省第一所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地單位。 學(xué)校設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、法學(xué)院、信息技術(shù)與工程學(xué)院、華為ICT學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共體育部、繼續(xù)教育學(xué)院等11院1部，承擔(dān)國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生任務(wù)。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生19571人。 辦學(xué)條件 校園占地面積1000多畝，總建筑面積36萬(wàn)余平方米，學(xué)校圖書館藏書279.60萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9014.03萬(wàn)元，校園網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全校。學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心（室）156個(gè)，積極尋求和政府、行業(yè)企業(yè)合作，共建“華為ICT學(xué)院”、校內(nèi)社會(huì)法律服務(wù)中心、社區(qū)矯正志愿服務(wù)基地、九龍法庭、法治稅務(wù)示范基地、創(chuàng)客空間、菜鳥驛站、校園E銀行、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化基地等多個(gè)協(xié)同育人平臺(tái)，同時(shí)在校外建有234個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地能滿足實(shí)踐教學(xué)需要。教學(xué)大樓、圖書館、多媒體課室等為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師公寓、學(xué)生公寓、食堂、銀行、超市、校醫(yī)院等為師生提供了良好的生活保障。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，綠樹成蔭，湖光山色，鳥語(yǔ)花香，是讀書治學(xué)、成長(zhǎng)成才的理想園地。 區(qū)位優(yōu)勢(shì) 學(xué)校位于廣州開發(fā)區(qū)“中新廣州知識(shí)城”核心區(qū)域。廣州開發(fā)區(qū)是全國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)之一，是廣州市改革開放的窗口，有100多家世界500強(qiáng)跨國(guó)公司在開發(fā)區(qū)投資設(shè)廠。“中新廣州知識(shí)城”是廣東省和新加坡合作打造、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的國(guó)家級(jí)雙邊合作項(xiàng)目，是引領(lǐng)珠三角地區(qū)乃至中國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新高地，已累計(jì)注冊(cè)企業(yè)1000多家。良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)提供了條件，學(xué)校也將努力成為高端人才引育園、創(chuàng)新平臺(tái)聚集區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)器。 人才培養(yǎng) 學(xué)校形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。電子商務(wù)學(xué)科獲得廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)通過(guò)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收；會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)和互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)獲批省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，其中法學(xué)專業(yè)已通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。法學(xué)專業(yè)入選為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域尤其是服務(wù)廣州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，深化人才培養(yǎng)模式改革，培育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，加強(qiáng)國(guó)際教育交流合作，努力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)學(xué)生參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)跨境電子商務(wù)技能競(jìng)賽、全國(guó)校園財(cái)會(huì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，均獲佳績(jī)，每年獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)，培養(yǎng)了一大批思想品德好、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、國(guó)際視野寬闊的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校歷屆畢業(yè)生受到社會(huì)和用人單位的廣泛認(rèn)可，最終就業(yè)率均在95%以上。 國(guó)際化辦學(xué) 學(xué)校始終踐行“國(guó)際化”辦學(xué)理念，努力打造國(guó)際化辦學(xué)品牌，國(guó)際交流與合作走在廣東省同類院校前列。2002年，學(xué)校與澳大利亞南昆士蘭大學(xué)合辦國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)，是廣東首個(gè)本科層次的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。2012年，學(xué)校與美國(guó)貝佛大學(xué)合辦物流管理專業(yè)雙學(xué)位項(xiàng)目，成為學(xué)校第2個(gè)獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)�，F(xiàn)已同美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、德國(guó)、日本等國(guó)近30所知名高校簽署合作協(xié)議，聯(lián)合開展“中外合作辦學(xué)雙學(xué)位項(xiàng)目”“國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項(xiàng)目”“主輔雙專業(yè)創(chuàng)新班項(xiàng)目” “中外專本連讀國(guó)際班項(xiàng)目”“華澳國(guó)際會(huì)計(jì)自主招生項(xiàng)目”等多模式的國(guó)際化辦學(xué)項(xiàng)目，形成“專、本、碩”一體化的國(guó)際教育格局，是廣東國(guó)際化辦學(xué)層次最多的本科高校之一。國(guó)際化辦學(xué)18年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了15屆國(guó)際項(xiàng)目畢業(yè)生，其中近四屆物流管理（中外合作辦學(xué)）項(xiàng)目畢業(yè)生中約40%的學(xué)生升讀海外大學(xué)碩士。在新華網(wǎng)主辦的第八屆“大國(guó)教育之聲”論壇活動(dòng)中，學(xué)校榮獲“2017年度?品牌競(jìng)爭(zhēng)力中外合作院�！狈Q號(hào)。 成果榮譽(yù) 學(xué)校始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量在廣東省內(nèi)外獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地單位。2016年，《體育與健康課程實(shí)施模式探索》獲得第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；2018年，《社會(huì)法律服務(wù)中心“三融三通”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與探索》榮獲廣東省第八屆教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2020年，《“產(chǎn)教相互激勵(lì)融合、分層培養(yǎng)關(guān)鍵能力”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》教學(xué)成果獲得廣東省第九屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被省教育廳、省綜治辦、省公安廳評(píng)為2015-2017年度“廣東省安全文明校園”。 （2021年10月更新）
