教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
毒品曾給中華民族帶來(lái)深重災(zāi)難。近代中國(guó)百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對(duì)毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。曾幾何時(shí)，銷(xiāo)聲匿跡多年的毒害又在中國(guó)大地上死灰復(fù)燃，并且愈演愈烈。時(shí)至今日，我國(guó)的吸毒人數(shù)持續(xù)上升，毒品案件不斷增多，危害日益嚴(yán)重，禁毒形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
更令人痛心的是，在中國(guó)的百萬(wàn)吸毒者中，竟有85%以上是青少年。青少年已成為毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四鄰不安。
毒品禍國(guó)殃民。我國(guó)政府明確昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐敗，破壞可持續(xù)發(fā)展，危及國(guó)家安全和世界和平。因此，毒品一日不絕，禁毒一刻不止。
目前國(guó)內(nèi)國(guó)際販毒品泛濫，危及青少年的成長(zhǎng)和社會(huì)安定乃至國(guó)家安全，是各國(guó)教育部門(mén)都十分重視的問(wèn)題，本課教學(xué)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的危害，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養(yǎng)珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。
理論基礎(chǔ)：
預(yù)防青少年吸毒，是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。預(yù)防教育的內(nèi)容是：教育青少年“珍愛(ài)生命，拒絕毒品，抵制誘惑，防范侵害”。1997年，國(guó)家教委和國(guó)家禁毒委聯(lián)合通知，把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱。2002年底，國(guó)家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》，教育部辦公廳又在2003年2月印發(fā)了《中學(xué)生毒品預(yù)防教育大綱》�！敖^毒品，功在當(dāng)代，利在千秋。”為了民族的未來(lái)，我們必須關(guān)愛(ài)新一代的生命，讓青少年遠(yuǎn)離毒品的侵害，我們責(zé)無(wú)旁貸。
教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科的聯(lián)系：
與學(xué)校安全教育、少先隊(duì)思想品德教育能夠有機(jī)的結(jié)合，與社會(huì)合成相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合。
學(xué)生的情況分析：
通過(guò)學(xué)生調(diào)研了解到學(xué)生對(duì)毒品有一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)毒品的種類(lèi)、危害的認(rèn)識(shí)并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學(xué)生一般不易理解;學(xué)生為高年級(jí)，有較強(qiáng)的搜集整理運(yùn)用資料的能力;學(xué)生有一定的判斷力，是非觀念較強(qiáng)。
教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：
主體探究與小組合作，結(jié)合角色扮演、網(wǎng)上答題等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
技術(shù)準(zhǔn)備：
演示文稿、《毒品歷險(xiǎn)記》小游戲、禁毒展板
問(wèn)題、對(duì)策：
學(xué)生對(duì)毒品對(duì)任何家庭社會(huì)產(chǎn)生的危害有一定了解，但是體會(huì)不深，通過(guò)觀看影片，閱讀吸毒者自白書(shū)等形式進(jìn)行教育;
學(xué)生對(duì)毒品的成因性不能感受，通過(guò)據(jù)大量實(shí)例加深學(xué)生理解。
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)毒品的種類(lèi)、性狀及其危害;
2、提高學(xué)習(xí)收集、整理資料，運(yùn)用資料解決問(wèn)題的能力;
3、學(xué)習(xí)抵制毒品的方法。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書(shū)等形式，使學(xué)生了解毒品的有關(guān)知識(shí)及吸毒個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)的巨大危害;
2、通過(guò)課堂中創(chuàng)設(shè)的情境，討論、判斷等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握拒絕、抵制毒品的技能;
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激;
2、從小自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺(jué)抵制不文明行為的不良影響。
(教學(xué)的核心部分。應(yīng)把教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程——課前、課堂、課后，以及所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略表達(dá)清楚，可以附教學(xué)流程圖)
課前準(zhǔn)備：
1、參觀北京市禁毒教育基地、觀看電影《虎門(mén)銷(xiāo)煙》
2、教師準(zhǔn)備：毒品圖片、禁毒宣傳圖片、演示文稿
3、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)毒品的三、知識(shí)和相關(guān)圖片、吸毒者的故事等。
4、 課前學(xué)生調(diào)查：
(1) 你知道什么是毒品嗎?請(qǐng)列舉幾種你知道的毒品：
(2) 你所了解的毒品的危害有哪些：
(3) 你通過(guò)什么途徑獲得有關(guān)毒品的知識(shí)?
(4) 你身邊有吸毒的人嗎(家人、朋友、鄰居、或者你知道的人)
(5) 你對(duì)吸毒的人怎么看?
(6) 曾經(jīng)有人勸你吸毒嗎?
(7) 如果有人讓你吸毒，你會(huì)________________________
5、 課前學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：
(1) 你知道國(guó)際禁毒日是那一天嗎?
(2) 你知道什么是毒品嗎?請(qǐng)列舉幾種你知道的毒品：
(3) 你所了解的毒品的危害有哪些：
(4) 你身邊有吸毒的人嗎(家人、朋友、鄰居、或者你知道的人)
(5) 你對(duì)吸毒的人怎么看?(厭惡、憎恨、同情、無(wú)所謂)
(6) 曾經(jīng)有人勸你吸毒嗎?
(7) 如果有機(jī)會(huì)接觸毒品，你會(huì)嘗試嗎?
(8) 如果有人讓你吸毒，你會(huì)________________________
(9) 你覺(jué)得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禁毒教育有必要嗎?
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課：
(一)觀看吸毒者眾生相。(幻燈片)
提問(wèn)：你知道這些是什么人嗎?他們?cè)诟墒裁?
(二)談話(huà)：同學(xué)們，昨天我們觀看了電影《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，課前大家也搜集了很多有關(guān)毒品的資料，今天我們就毒品這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步學(xué)習(xí)探討。
二、 學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程：
(一) 交流課前搜集的資料。
1、
同學(xué)們，請(qǐng)看這幅圖片，多么綠的葉、多么美的花!簡(jiǎn)直是嬌艷欲滴、玉潔冰清、搖曳生姿，這么美的花，你一定想擁有它!可是如果你真的擁有它，并且為它的“精靈”所陶醉的話(huà)，那么你一定會(huì)痛不欲生，悔恨終身。因?yàn)檫@美麗的花開(kāi)過(guò)后，就結(jié)出罪惡之果——罌粟果，這致人萬(wàn)劫不復(fù)的毒品，潔白的海洛因就是它的幽靈，那玉潔冰清的外表掩蓋不了它骯臟罪惡、魔鬼的靈魂。
2、什么是毒品?毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
3、介紹幾種毒品：
(1)海洛因—— 俗稱(chēng)“白粉”;學(xué)名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進(jìn)入昏睡狀態(tài)，造成感覺(jué)遲鈍，記憶力減退，反應(yīng)能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。
(2)冰毒——化學(xué)名稱(chēng)為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱(chēng)之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強(qiáng)，持久力強(qiáng)，使用一次便會(huì)上癮,因此被稱(chēng)為“毒品之王”。
(3)大麻——大麻為�？频囊荒晟荼局参�，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹(shù)脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。
(4)搖頭丸——又稱(chēng)“甩頭丸”、“快樂(lè)丸”。服用后會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮作用，聽(tīng)到音樂(lè)即搖頭不止，可長(zhǎng)達(dá)6-8小時(shí)，且引起幻覺(jué)和激動(dòng)，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現(xiàn)。
4、交流課前社會(huì)調(diào)查的結(jié)果
(二)了解毒品給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害
1、對(duì)個(gè)人的危害：
(1)吸毒對(duì)身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過(guò)大或用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起的對(duì)身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。
(2)戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。
(3)精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。
我國(guó)目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是海洛因，海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬�。在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會(huì)出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。
一個(gè)女人吸毒前后的對(duì)比36歲——40歲
2、對(duì)家庭的危害：
家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
閱讀《一個(gè)吸毒者的自白書(shū)》
3、對(duì)社會(huì)的危害：
(1)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間。
(2)毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。
毒品的危害可以概括為：毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。
4、 學(xué)習(xí)相關(guān)法律，了解世界各國(guó)禁毒的情況銷(xiāo)毀毒品、打擊犯罪
禁毒宣傳：
(三)討論如何拒絕毒品
1、情境劇表演《拒絕毒品》
2、討論總結(jié)拒絕毒品的方法：
(1)接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
(2) 樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦;
(3) 不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ);
(4)不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān);
(5) 不進(jìn)歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑;
(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
3、網(wǎng)上進(jìn)行《毒品歷險(xiǎn)記》小游戲
三、 課后延伸：
1、課后調(diào)查：
(1) 你知道的毒品有_______、______、______、_______、______等;
(2) 國(guó)際禁毒日是______月_____日
(3) 我國(guó)目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是_______。
(4) 販賣(mài)毒品_____克即構(gòu)成刑事犯罪;
(5) 毒品的危害有對(duì)個(gè)人：__________;對(duì)家庭：_________;對(duì)社會(huì)：_________。
(6) 在火車(chē)上，有陌生人給你飲料喝，你會(huì)怎樣做____________;
(7) 如果家庭中有人吸毒，你會(huì)____________________________;
(8) 如果朋友吸毒，你會(huì)______________________________;
(9) 如果有人引誘、威逼你吸毒，你應(yīng)該___________________。
2、自制禁毒宣傳卡，在社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳;
3、舉行禁毒宣傳畫(huà)比賽;創(chuàng)編禁毒警示語(yǔ)。
(對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師自身教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析，評(píng)價(jià)方式應(yīng)盡可能做到目的性和可操作性強(qiáng)，靈活多樣)
1、通過(guò)學(xué)生課前收集資料、課堂上展示運(yùn)用資料的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在搜集、整理、處理信息的能力;
2、通過(guò)學(xué)生在課堂中的傾聽(tīng)、發(fā)言、討論的積極性，考察教師課堂教學(xué)是否吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、通過(guò)討論拒絕毒品的方法這一環(huán)節(jié)，考察學(xué)生對(duì)拒絕毒品、珍愛(ài)生命的意識(shí)是否已經(jīng)樹(shù)立;
4、通過(guò)學(xué)生課后調(diào)查和網(wǎng)上游戲《毒品歷險(xiǎn)記》情況，了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握;
通過(guò)課后延伸環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的積極性，作品的質(zhì)量，考察學(xué)生對(duì)禁毒這一問(wèn)題的重視和理解程度。
