明天我們畢業(yè)教學(xué)班會設(shè)計

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一、教學(xué)要求:

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

3.能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。

4.憑借課文的語言材料,體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情。

二、教學(xué)重難點:

1.理解題目,濃縮著6年來的最美好回憶和最美好的感情。

2.理解文中的重點語句以及較多的修辭手法,如比喻、排比等。

三、教學(xué)時間:

2課時。

四、分課時設(shè)計:

第一課時

一、課時目標(biāo):

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

二、課時重難點:

理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

三、教學(xué)用具:

課文范讀帶、小黑板。

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了,你們將告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué),大家有什么感想呢?

丁雪飛老師在小學(xué)畢業(yè)時感慨萬千,飽含激情地寫下了《明天,我們畢業(yè)》。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。

(板書:25明天,我們畢業(yè))

二、初讀課文。

1.自學(xué)課文。

(1)提出自學(xué)要求:

讀準(zhǔn)字音,認清字形,讀順每句話;畫出不理解的詞語。

(2)學(xué)生自學(xué),教師巡視。

2.檢查自學(xué)效果。

(1)指名讀課文,糾正錯誤。

(2)了解讀詞語的理解情況。

眷戀憧憬朝夕相處博大精深

1.默讀課文,想想課文可以分為幾段,每段寫什么。

(1)學(xué)生思考。

(2)集體討論。

第一段(1)想到即將告別校園,老師和同學(xué),心中涌起深深的眷戀之情。

第二段(2-5)我們不會忘記母校,更不會忘記敬愛的老師。

第三段(6)等我們成為祖國的棟梁,大家再相聚。

4.分段朗讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。

1.找出左右結(jié)構(gòu)的字,觀察它們左右兩部分的占位情況,比較異同。

2.找出上下結(jié)構(gòu)的字,比較異同。

3.指名板演,評議。

4.學(xué)生描紅臨寫。

四、作業(yè)設(shè)計:

1.練讀課文,做到正確、流利。

2.抄寫課后習(xí)題3的詞語。

四、教學(xué)過程:

第二課時

一、課時目標(biāo):

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2.理解重點詞句,回顧6年的學(xué)習(xí)生活,體會心中的眷戀之情。

二、課時重難點:

理解重點詞句,回顧6年的學(xué)習(xí)生活,體會心中的眷戀之情。

三、教學(xué)用具:

小黑板,掛圖

四、教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)聽寫。

眷戀憧憬天真爛漫博大精深

茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕

二、學(xué)習(xí)第一段。

1.“眷戀”是什么意思,誰眷戀誰?為什么?

(眷戀指對自己喜愛的人或地方深深地留戀。即將畢業(yè)的學(xué)生眷戀美麗的校園,朝夕相處的老師和同學(xué),因為“明天,我們畢業(yè)”)

3.讀課文,體會眷戀之情。

三、精讀第二段。

1.初入校園時是什么心情?看到哪些景象?

我們懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰走進校園。

2.讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們初入校園,看到了的操場,的教室、

的同學(xué)、的老師和

的課本。

3.為什么說“6年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷?”

(1)從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體會。

(2)朗讀體會對母校的熱愛和贊美之情。

4.理解為什么說“老師是天使,是大樹,是海洋!笨山Y(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會。

“天使”是說老師多么可愛,多么值得尊敬;“大樹‘是說老師教給學(xué)生知識,給學(xué)生遮風(fēng)擋雨;”海洋“是說老師心胸寬廣,讓學(xué)生不再狹隘和自私,凈化著學(xué)生的心靈。

5.漫步校園,作者看著6年前他們親手栽下的小樹,心中產(chǎn)生了一個什么心愿?

(等我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚。)

教學(xué)過程

四、總結(jié)課文,鞏固提高。

1.體會文中洋溢的濃濃眷戀之情。

2.自由交流自己的感受。

4.選擇你喜愛的段落,有感情地朗讀。

五、作業(yè)設(shè)計:

1.學(xué)習(xí)作者的寫法,用一段排比句抒發(fā)自己讀母校的眷戀之情。

2.摘抄自己喜愛的句子。

六、板書設(shè)計:

25明天,我們畢業(yè)

美麗的校園,多彩的生活立志成長

眷戀回報老師

敬愛的老師,可愛的同學(xué)母校


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