目前,新課改正在我校如火如荼地開展。它作為一種教育教學的新生事物如雨后春筍般的發(fā)芽、生長,給我校課堂教學注入了新鮮的血液和活力。新課改是在一種全新理論指導下實施的實踐性改革,因而更新教學觀念,用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是順利推進課改的前提。這是我從教六年來的深切感悟。下面我就從以下幾個方面來介紹以下我和我的新課改。
一、我的個人成長經歷
我叫宋娟,1994年昌濰師專政治教育專業(yè)畢業(yè)以來,一直擔任龍都街道呂標初中畢業(yè)班政治課的教學工作,1998年取得北京師范大學政治教育專業(yè)本科學歷。 在教學中,我能夠樹立課改新理念,優(yōu)化課堂教學,讓思想政治課堂教學迸發(fā)出活力和創(chuàng)造力;樹立正確的現(xiàn)代教育教學理念,熱愛每一位學生,通過自己的人格魅力獲得學生們的愛戴;廣泛涉獵各種知識,不斷完善能力,重視對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責,擔任畢業(yè)班政治科教研組長;曾經帶領政治學科在中考中取得全市第三名和第五名的好成績;曾獲得中考“教學質量優(yōu)秀獎”、“諸城市政治科教學能手”、“濰坊市金點子教學案例獎”、“濰坊市優(yōu)質課獎”、“諸城市學科優(yōu)秀教師”、“濰坊市電教優(yōu)秀錄像獎”等榮譽稱號;曾經多次進行創(chuàng)新課堂教學改革,善于積累、學習、總結、反思,并能因材施教;積極參加學校、市教學研究,提高自己的教育教學水平,形成了一套適合自己的教學風格;多次在全市教育教學會議上作經驗介紹,并積極撰寫教育教學論文,獲省論文一等獎一篇,二等獎一篇;在國家級核心刊物《思想政治課教學》雜志上發(fā)表國家級論文。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
樹立正確的教育理念,熱愛每一位學生,通過自己的人格魅力獲得學生們的愛戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),在短時間內熟悉各項業(yè)務工作,提高反思能力,成為研究型和學習型的教師。自我反思,博采眾長,形成風格,爭做專家。
三、參與新課改的經驗
“自主合作學習型課堂”所強調的“互助、合作、探究”的教學理念,以及“問題由學生提,答案由學生找,方法由學生解,規(guī)律由學生悟”,充分發(fā)揮了學生的主體作用;而以學生的發(fā)展為本,教師只是充當引導者的角色這一目標,則讓學生參與到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)中去,做到師生互動、生生互動,激活了思想政治課堂教學。在這一點上,我清醒地認識到課改對我個人成長意義重大,因此積極主動地參與學習,自覺吸納新理念,摒棄舊觀念,主動投身到課改的實踐中,我深深地感到:人最難